小学1-6年级幼儿园每周一练（）

现在的教育更加强体育，体育针对训练小孩的身体素质有巨大的帮助，下面是小编整理的大班体育教案及思考，欢迎各位借鉴和参考。

大班体育教案及反思1

【活动意图】

跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的小孩，各种各样的电子玩具充斥着它们的全球，户外活动已是现代女孩的憧憬，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿虽然学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作能够超过一定的级别，培养了小孩的合作观念，锻炼了小孩的合作能力，使父母的心灵受到了愉快和发展。

【活动目标】

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养儿童对户外活动的兴趣，培养了父母的合作能力。

【活动准备】

沙包、用铅笔在地上画的房子图形。

【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。

【活动规则】

1、不能跨格以及是数游戏者字跳，必须按排序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、单脚跳的中途，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。

游戏一：

幼儿分组，每组两人，或者是自己组合，几人均能。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面，然后双手夹起沙包把它丢至标有数字"2"的长方形格子上面。依次进行，直到沙包被扔至"9"时，幼儿站立把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

游戏二：

幼儿把沙包扔进数字"1"里面，再单脚跳进"1"，然后单腿包沙包踢进"2"，依次进行。最后把沙包踢进"9"后，幼儿单脚站在数字"8"里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

游戏三：

玩的方式同"1"或"2"常识 大班障碍跑教案怎么写，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2"，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

活动延伸：幼儿回家后与同伴以及是父亲姐妹玩跳房子的游戏。

【活动反思】

本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都能自由玩耍，并且对儿童的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作观念与合作能力，是幼儿在游戏过程中感受了活动的幸福，愉悦了心灵。

大班体育教案及反思2

【设计意图】

幼儿对大鞋最感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但针对双方或两人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿更想亲自感受一下，因此我设计了跑大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试一人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡素质及相互协同的精神。

2、选择自己喜欢的方法，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分感受合作运动的愉快。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两到三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。

（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中发生的难题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并鼓励幼儿积极探索。

（3）请幼儿说说自己走得怎么？如何能够走得更好？可以用动作配合语言表达自己的看法、做法。

（4）师幼共同总结“走大鞋”的好办法，即动作技巧：后一名小朋友扶着前一名小朋友的大腿；走的之后先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时双方一起喊“1、2常识 大班障碍跑教案怎么写，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人能够协调一致地向前走。

第二次玩“走大鞋”的游戏(1)在《踏浪》乐声的清唱下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行部分指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并引导幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋品尝到顺利滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人需要紧密配合、步调一致才能走好。

4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶脚，使全身放松。

【活动延伸】

1、将幼儿按数量分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍跑大鞋也能成为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

【活动反思】

孩子们在活动中，走得更认真，玩的很开心。游戏增加了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉快，也加深了人们之间的情感。

大班体育教案及反思