【人教版】小学数学二年级上册复习教案最新设计(2)

(6)12元可以买4个铅笔盒。买7个地球仪要付56元。 28元可以买, 两副羽毛球拍。

(7)买6个闹钟需要36元。

四、总结

1、请学生回忆：这节课学习了哪些知识?

2、教师总结：这节课我们了解了如何去解决难题，学会了应解决一个问题，必须找出所须要的信息，如果缺乏了哪些数据信息，就把它成为先解决的难题，最后缓解提出的实际问题。

五、完成《课堂作业本》

人教版小学语文二年级上册复习讲义最新设计5

学习内容：二年级下册第23页例1。

学习目标：

知识与技能

1) 初步认识求商的方式，能用2~6的乘法口诀求商。

2) 通过观察、分析、比较，培养学生合理选取计算方式的能力。

3) 培养教师的探讨意识、语言表达的素养以及预测、判断的能力。

过程与方式

经历用2~6的除法口诀求商方法的产生过程，体验解决难题的通常策略。

情感态度与价值观

培养学员合作学习的观念，激发师生学习英语的兴趣，感受成功的幸福。

学习重、难点：

重点：通过认识、尝试不同的算法，体会用加法口诀求商的优点。

难点：培养学员合理选取计算方式的能力。

教具、学具准备：多媒体课件、圆片。

预习作业

1、“我可点亮这颗星”。

2 × =4 3 × =6 4 × =8

×3=12 ×4=20 5 × =15

要求：a. 独立探讨，说说你用的是那句乘法口诀。

b.汇报。

2、分一分。把6个圆片平均分一分。(实物展示)

要求：a.小组合作完成复习教案怎么写，做好记录。

b.先看看分工状况，再谈谈怎样分的，算式是哪个。

c.评价：引导学生看到对方的看点。

教学过程：

一、预习反馈：

1、“我可点亮这颗星”。

2 × =4 3 × =6 4 × =8

×3=12 ×4=20 5 × =15

师按照学生的回答把五角星涂红并写上答案，并使学生说说用的是那句乘法口诀

2、6个圆片分法的展示：说说怎么分的，算式是哪个。

6÷6=1

6÷2=3

6÷3=2

师：老师也觉得这个小组的同事特别棒复习教案怎么写，不仅分工明确，讲得知道，而且经过全组小朋友的努力，把6个圆片平均分的几种情况全部想到了。猴母亲唱了你们精彩的讲话，特别开心，它想把花果山的零食——水蜜桃送给小朋友们。看——

二、探究新知

(一)教学例1(1)

1、课件出示情境图“猴妈妈分桃”。

2、观察回答：

(1)从图上你看见了哪些?你会强调什么数学问题?

同桌互相说一说，学生汇报。(课件出示：12个桃。每个小朋友分3个，可以分给几个小朋友?)

(2)读题：自由地大声读一读。请声喇叭亮地孩子读一读。

(3)你会列算式吗?独立构想，汇报。师板书：12 ÷ 3=?

(4)你会算吗?先想一想，再把你的想法跟组里的小朋友说一说。

3、展示算法。

学生以组汇报，教师依据学生提问板书。

(1) 第一个人分3个，12-3=9;

第二个人分3个，9-3=6;

第三个人分3个，6-3=3;

第四个人分3个，3-3=0 正好分完。

(2)学生用学具分，分成4个3。

(3)3+3+3+3=12。

(4)想：三( )十二，三(四)十二，商是4。

4、师：小朋友们可真聪明，这么短的时间就想了这么多好办法来帮助猴妈妈。

如果你是猴妈妈，你会选择什么小组的方法呢?为什么?

5、学生小组交流，汇报。

师：听了小朋友的演讲，老师认为你们长大了，不仅能说清自己的见解，而且能够运用对方的好办法，老师也有用口诀求商的，像这题，只要想三(四)十二(板书)，就能既快又准确地求出商来。猴父亲对你们的帮助表示由衷的谢谢!

(二)教学例1(2)

1、 出示：12个桃，平均分给4个小朋友，每人分几个?

2、 请小朋友大声读题目，读懂了就在自己的练习本上算一算。不知道地找校长跟同学说一说。

3、 做完的小朋友和同学交流看法。

4、 学生汇报，师板书：12÷4=3 (三)四十二

(三)观察比较：

从这两道题的计算中你看到了哪些?

学生独立构想，汇报。

师总结：大家的看到能真了不起，计算这两个除法式子可以用同一句口诀求商。(板书：用口诀求商)

三、闯关游戏

创设情境：猴妈妈想请你们到花果山去做客，愿意吗?她终于把她们精彩地演讲、团结合作的精神用邮件发给了山上的小猴子，聪明又可爱的猴氏三兄弟想跟你们比一比，在去花果山的路上，为他们设下了三个机关，你们愿意接受挑战吗?

1、小猴1：说说他们是如何算的。

10÷2= 12÷6= 8÷2=

10÷5= 12÷2= 8÷4=

要求：a.自己小声说一说，有问题找校长或同学帮忙。

b. 你认为那个说得更棒，就说哪一个。

c.你看到每组题有哪些特征。

2、小猴2：要求：把得数是5的涂成白色。把得数是4的涂成红色。

8÷2 6÷3 10÷2

20÷5 24÷6 15÷3

18÷3 5÷1 30÷5

3、小猴3：送信。(练习五第三题)

卡片“信箱”贴在黑板上，请几位小朋友做邮递员来送信，比一比看谁送得既对又快。

师：得数是1的算式有哪些共同点?

4、出示：(三只小猴子：欢迎到花果山做客!)

师：花果山上也有许多有趣的英语问题，下节课再去玩，好吗?

四、课堂小结

说说你现在的收获。

五、完成《课堂作业本》

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