小学二年级音乐下册教案（上海音乐出版社第一课）

1.小学二年级音乐教案

上海音乐出版社二年级音乐下册教案

第一课

教学目标：

情感态度：通过唱赏傣族乐曲音乐《孔雀舞》，让学生体验傣族民间戏剧的特点。

知识技能：了解孔雀舞的基本特征，学会孔雀舞的基本动作。

过程步骤：用唱高音学习民歌，用柔美的歌喉演唱《金孔雀轻轻跳》。

教学重点：指导教师用优美的歌喉唱好歌词。

教学难点：掌握孔雀舞的基本动作技巧。

第一课时

教学内容：1、律动 2、欣赏《孔雀舞》 3、美丽的小孔雀

教学目的：

情感态度：感受傣族民间戏剧的特征，开阔视野；

知识技能：学会几个孔雀舞的基本动作。

过程方式：通过欣赏傣族的戏剧以外，还能

2.小学音乐基本知识

小学美术乐理知识汇总

一年级：

1、要把握好歌词节奏，认识五线谱或乐谱音阶，要学会说唱音调，纠正走调。

2、能读出四分、和八分节奏的不同。

3、能感到出两拍子和三拍子的不同。

4、能听辩出音的长短。

二年级：

1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱情歌，认识简单音符。

2、认识弱起小节。

3、认识附点

4、认识反复记号，知道其作用。

5、认识字母谱，用听名唱出旋律。

6、认识重音记号。

三年级：

1、会识谱唱歌。

2、掌握某些音符时值。

3、认识升降记号，掌握其作用。

4、巩固弱起小节的乐句。

5、复习附点的知识，将附点音符唱准。

6、认识五线谱中的八分休止符。

四年级：

1、要开启二声部训练，能够识听整首曲目乐谱，能够唱出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。

2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。

3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。

4、初步培养学生的欣赏素质，并可解读音乐意义。

5、了解简单的戏剧创编知识，间奏、乐器等。

五年级：

1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。

2、唱准装饰音跟带记号的音。

3、欣赏的音乐才能有一定自己的想法。

4、唱好二声部重唱，提高合唱演出能力。

六年级：

1、能够迅速识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以更精确的演奏本学期要求掌握的戏剧片段。

2、欣赏曲目可以非常广泛，培养学生深层次欣赏素质。

3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。

4、节奏摸进主要练习节奏与节拍的同时进行。

5、认识了解西洋乐器和民族乐器。

3.小学美术课教案

你是这个版本的么：第八课 童 心 教 学 目 标： 1.童心与趣味是连在一起的，他带来我们无限的快乐，我们要爱惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。

让我们尽情地歌唱这富有活力、欢乐的时刻。 2.用现代舞为翻唱即兴伴舞，用打击乐为翻唱伴奏，渲染这富有韵味的童心世界。

教 学 重 点： 1. 音乐的感受，情绪的激发。 2. 即兴演出能力的培养。

教 学 难 点： 1. 音乐中附点节奏的强化与巩固。 2. 现代舞及打击乐器伴奏的编排活动。

教 学 内 容： 聆听《山童》教学基本要求： 1.合唱曲《山童》是近年来创作新作中较优秀的佳作之一，音调民族风格独特，歌词富有趣味，形象生动，内容带陈述性，层层深入，很受听众喜欢。 2.这首合唱曲较长，有条件的学校在欣赏时最好能把谱输入手机，上课时随录音放映，学生看到歌谱能知道内容，欣赏才能有效果。

至少把歌谱能抄下来供学生认识。 3.有时间最好能欣赏两次：第一次了解一下表现的内容，第二次从音乐中领悟山童在山间的活动，从而获得主题——童年多美丽的诗意。

聆听《真善美的小世界》教学基本要求： 1.介绍迪斯尼乐园的背景。如有录像片、VCD音像资料插放，学生更为欢迎。

2.欣赏全歌：边唱边划 2/4 拍指挥图式。 设问：你可唱清楚歌曲的内容吗？你可区分歌曲的词句吗？为什么？ 3.师生讨论。

4.复唱全歌。 要求：选择两件打击乐器，当你听到乐曲进入第二乐段时，换一件打击乐器伴奏。

（也能设计两个动作，表示乐段的区分。） 5.再欣赏全歌。

要求：可以边听边哼；可以边听边选择自己喜爱的角色，如唐老鸭、米老鼠、白雪公主……（教师准备些头饰、面具等道具供学生选择） 随美术的节拍跳自己设计的舞步，把我们学校想像是一个迪斯尼乐园，大家尽情地玩吧。（对戏剧的分乐段，要用不同的动作可体现出来。）

6.小结：童心在小世界里尽情地抒发吧！ 表演《荡秋千》教学基本要求： 1.荡秋千既是一项体育运动也是一项最有乐趣的休闲活动，儿童尤其爱玩。贵州的仡佬族儿歌中的耍荡秋千是如此有趣！ 2.听范唱，唱一遍歌，唱一遍曲。

设问你可唱出这儿有几句是重复的乐曲。 3.学听第一乐段前奏。

在校长指导下教师自学。 （1）提示：这是一首欢乐的曲子，速度必须稍快，但在起初学听曲调时，可放慢速度。

另外学听前奏必须要打拍子或划 2/4 拍指挥图。 （2）难点与重点：十六分音符的节奏、附点四分符点节奏要唱好；“ ”、“ ”两处的大跳要听准；八分休止符要断开。

4.学听第二乐段曲调。学生自学。

5.用稍快的速度流畅地听全曲。 6.欢快地表现儿童们在荡秋千时兴奋玩耍的情境，有情感地演出《荡秋千》。

表演《小孩世界》教学基本要求： 1.这是一首富有趣味想像的曲子。内容仍然有些异想天开，但是这就是儿童的丰富的想像力。

2.歌曲的识谱可在校长指导下教师自己读谱解决。学听曲目还是分两个乐段分别学听为宜。

在学听曲目前范唱是不能缺少的环节，完整的有情感的范唱能唤起学生学听的欲望，给学生一个完整的戏剧形象。 3.第一乐段的识谱教学有这种难点： （1）附点节奏，这首歌的附点节奏很多，很重要音乐教案怎么写，它可形象地表现儿童欢快的性格。

（2）第四乐句的四级分解和弦的音高，要进行指导唱准。 （3） 2/4 拍的节拍感，要求学生一定要划指挥图式，突出强弱，唱好节拍感。

4.第二乐段识谱的难点是二声部的和谐。前二句是和声式的，后二句是复调式的。

所以难度不小音乐教案怎么写，从班级实际出发，可以适度增加难度，作些改变。 5.如果第二乐段能唱好，结束句就容易唱好。

6.完整唱全曲时要听出两个乐段的心情上的对比，尤其第二乐段的起初两句，节奏拉宽要听得放松、赞美，与前后产生鲜明对照。 7.歌曲的处理要突显欢快自豪的心情，速度稍快。

为歌曲表演： 1.由于这首乐曲充满现代的韵味，曲调具有通俗民歌的色调，因此建议用现代舞动作为歌词表演，更可体现其风格特点。 2.只要是双拍子的现代舞步都可以，如迪斯科舞步、恰恰舞步等。

3.选择打击乐为歌词合唱，烘托其氛围。 小学五年级音乐教案（新人音版上）第八课 冬 雪 第八课 冬 雪 教学目标 1.冬雪给大地增添严寒，雪景给我们增添银黄世界的欢乐。

这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然祖国各地众多地方无法观其风景，但我们可以从歌词、乐曲、京剧的戏剧声中去找寻体验、去获取乐趣。

2.初步学习模进方法作画旋律。 教学安排：两课时 第一课时：唱《堆雪人》；听《乘雪橇》。

第二课时：唱《雪花带来冬天的梦》；听《踏雪寻梅》、《打虎上山》。 第一课时 一、表演《雪花带来冬天的梦》 1.解题导入：“雪花”、“梦”有关系吗？ 这里的“梦”由谁在做？是小朋友？还是小动物？做哪些“梦”？这就是本歌要告诉你的内容。

2.聆听范唱。 听完范唱，对歌名可理解了吗？ 雪花-梦-小动物-春风-梦醒。

3.再听一遍范唱，在“告诉小**”的间奏处，请你们轻轻随音乐拍手（XX）。 4.解决两处难点： “#2”的音高要*近“3”，这样“#2”就能唱准。

注意弱起的节奏，用。

4.人音版二年级音乐《这是什么》教案及教学反思

关键字：教案教学目标：1、通过演唱歌词，让学生了解时间的宝贵，懂得珍惜时间；

2、演唱歌词时可精确、形象地模仿出钟表走动的声音。

3、让学生主动参加为翻唱伴奏，即兴编创歌曲间奏谱和动作，并可简单地评价对方的演唱和表演。

(2)自己为歌曲编创动作，并能用打击乐器自编节奏为歌词伴奏，对他人的弹唱和表演可简单的做出评价。

2、难点：（1）准确演唱曲目，钟表走动的嗓音要听的轻巧、短促；

(2)能协调的做到边打节奏边听或边演出边唱。

教具准备：电子琴、磁带、录音机

教学过程（本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园）：

一、情境导入

二、寓教于乐

1、教师范唱：加入伴唱音乐，老师要听出歌词诙谐欢快的心情，并形象地模仿出钟表走动的声音。

在老师演唱的之后，请你们判断一下歌曲的节拍，也可以自己跟着音乐拍一拍。

2、、朗读儿歌

“你可模仿一下吗？”教师要指导学员读的应轻巧、短促。

“请你来模仿一下。”注意这个地方有空拍，要读的准确。

4、将两句连出来完整地读一读，老师指导。

5、加入电子琴节奏伴奏，一起把整首歌曲读一读，速度能稍慢。

6、玩整地欣赏一遍歌曲，感受歌曲情绪。

7、跟随乐曲轻声吟唱一遍，不加歌曲，只哼旋律。

8、跟琴试唱，老师指导。注意“嘀嗒”处应听的整齐轻巧；还要注意学生的吐字咬字要知道。

9、加入伴唱音乐唱一唱，注意乐曲的心情以及学生的声音。

三、创造表现

2、分小组演出曲目，一组唱玩后，请同学们对其它组小朋友的演唱作一个评价，然后再帮自己的小组提出改进的提议。

3、最后再请你们一起把整首清唱一遍，加伴奏乐曲。请同学们自己加动作演出，展示。

四、完美结课

建议：请同学们在课下搜集更多的声音，包括生活中的、自然界中的，人为发出的之类，下节课进行汇报、展示。（如果必须道具可以自己打算）鼓励各位动脑筋想、听、做，下节课看谁表演的声音更精彩。

教学反思：以谜语导入，提高了学生们的注意力，比上节课的学习氛围好这些，但是在上课过程中，还是有部分老师走神，所以，整节课中，多处发生律动，可以说各种律动渗透在教学中的每位环节。首先是背部的律动，左右摇头，点头，左转掉头，这些动作都不难，但是要求一年级的学生们跟着音乐的曲调有节奏地做上述动作，就有一定的难度。这要求学生的注意力非常集中，耳、眼、头、脑共同配合，才能够完成得好。其次出现的是学习闹钟的表针和钟摆的律动，学生的动作其实不这么协调灵活，但也为以下的学习做了打算，而更重要的是活跃了教学气氛，激发了教师的学习热情跟兴趣。最后的律动是编排歌伴舞的动作。让学员听录音随意演奏，边听曲目边律动。在巩固歌曲的同时，又很深层地理解歌曲的诗意，并且让孩子们显得很漂亮最可爱，更富创造性。

5.二年级音乐春风教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：李鹏亚 二年级音乐春风教案【篇一：2015二年级下册音乐教案】【篇二：二年级音乐教案第1课《春天来了》完成】12345【篇三：二年级下册音乐教案】第一课春天来了一、教学目标：1、能用温和而有韧性的嗓音演唱曲目《大树妈妈》和《郊游》，用歌声抒发对春天的歌颂。

2、感受中国民歌《春风》的混搭特点。二、教学重难点：用温和而有弹性的嗓音演唱曲目《大树妈妈》和《郊游》。

第一课时一、聆听钢琴曲《春之歌》1、完整聆听乐曲。2、揭示课题，简要介绍曲名、作曲家门德尔松及音乐所表达的主要内容，引入春天的主题。

3、感受乐曲2/4拍的节拍特征，能选用一种合适的笔触表现优美舒缓的戏剧形象，并尝试用动作来体现。4、反复聆听，记忆第一段主题。

5、完整复听。二、演唱曲目《大树妈妈》1、完整聆听乐曲，感受歌曲甜蜜的唯美。

2、多遍聆听音乐，感受音乐形象，熟悉歌曲内容。甜美的嗓音演唱。

4、唱好有八分休止符出现的地方，提示学生演唱要轻巧、短促。第二课时一、聆听歌曲《春风》1、完整欣赏齐唱、合唱曲《春风》，感受歌曲情绪。

2、欣赏一组观赏樱花的照片，感受中国人民对春天的憧憬和歌颂之情。2。

6.小学音乐课有什么乐理知识

1、音乐组成的四个基本要素：音的高低、音的快慢、音量、音质。

2、音符

记录音乐的符号叫做音符。而音符用七个阿拉伯数字来表示：

1 2 3 4 5 6 7

音 名： C D E F G A B

唱 名：do re mi fa so la si

3、音符的划分

在这七个音符中有一个规律，就是3(mi)到4(fa),7(si)到高音1(do)是半音。在吉他上是相邻的两个品为滑音，比如一弦1品是3(mi)，那么一弦2品就是4(fa)；在和弦上隔一品是全音，比如一弦1品是1(do)，那么一弦3品就是2(re)，中间隔了1品。

4、音高

音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。音乐里总共就有7个音符。

5、附点音符

写在音符前面的小格子，叫附点，带有附点的音符叫做附点音符。无论哪个音符，只要带有附点，就延长附点前面音符的一半。

6、节奏

掌握读谱，首先要把握节奏，练习掌握节奏要可精确的击拍。击拍的节奏方法是：手向下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。

扩展资料：

于 1950年颁布《小学美术课程暂行标准（草案）》，所订目标为：

1、培养幼儿正确的唱音、发声、歌唱、简单弹奏等初步的戏剧知识跟技能。

2、培养幼儿爱好戏剧，以美术熏陶身心，丰富生活，并乐为人民服务的兴趣跟梦想。

3、培养幼儿活泼、愉快、热情、勇敢及“五爱”国民公德和保卫祖国、保卫世界和平的爱国主义思想跟爱情。教学内容包括歌唱、乐谱知识、乐器、欣赏几类。

7.急求,小学音乐的知识点

小学美术乐理知识汇总 一年级： 1、要把握好歌词节奏，认识五线谱或乐谱音阶，要学会说唱音调，纠正走调。

2、能读出四分、和八分节奏的不同。 3、能感到出两拍子和三拍子的不同。

4、能听辩出音的长短。 二年级： 1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱情歌，认识简单音符。

2、认识弱起小节。 3、认识附点 4、认识反复记号，知道其作用。

5、认识字母谱，用听名唱出旋律。 6、认识重音记号。

三年级： 1、会识谱唱歌。 2、掌握某些音符时值。

3、认识升降记号，掌握其功用。 4、巩固弱起小节的乐句。

5、复习附点的知识，将附点音符唱准。 6、认识五线谱中的八分休止符。

四年级： 1、要进入二声部训练，能够识听整首曲目乐谱，能够唱出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。

2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。 3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。

4、初步培养学生的欣赏素质，并可解读音乐意义。 5、了解简单的戏剧创编知识，间奏、乐器等。

五年级： 1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。 2、唱准装饰音跟带记号的音。

3、欣赏的音乐才能有一定自己的想法。 4、唱好二声部重唱，提高合唱演出能力。

六年级： 1、能够迅速识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以更精确的演奏本学期要求掌握的戏剧片段。 2、欣赏曲目可以非常广泛，培养学生深层次欣赏素质。

3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。 4、节奏摸进主要练习节奏与节拍的同时进行。

5、认识了解西洋乐器和民族乐器。

8.我教二年级的一个班的戏剧跟音乐,这个班的小孩特别可爱,上课纪

我是一个学生哒，如果按我的视角探讨（可能不恰当啊）2年级的小朋友确实不太容易听进课，最好在戏剧课问她们爱听什么歌大家一起唱，或者给她们唱一些儿歌。再帮她们一些奖励机制，比如1、纪律好的帮多小红花，纪律差的应单独唱一首歌 2、这节课大家纪律好下一次可以做一些小游戏。3、上完课使你们回答一些疑问，对了有奖励，不对没奖励。

美术课嘛。。。嗯。。。最好给小朋友们画一些人们爱看的动画片人物，例如：奥特曼、莫林传奇、机甲兽神、多啦A梦之类的（新的动画片我不太熟）

最重要的一定要有细心，让小朋友们觉得您是一位好同学，该逗他们乐时逗他们乐，该发飙时发飙（但别太飙）适当压着点火。

还有就是，他们上主课教师不使说话，到了科任课可以说说话，所以在科任课方面用的不能是老发飙而需要是，用奖励的方式（纪律好的有奖励，不好的没奖励）这样，小朋友们为了相互比小奖品都会尽力听讲的奖赏。

希望您可作为一名好同学。O（∩_∩）O哈哈~