从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生

如何写好体育课教案

当对方推着抄孩子“鸡袭血”那些长大后根本用不着的课程bai时，更有远见的du家长宁愿花重金送zhi孩子玩运动。尽管他dao们心里有数，大部分孩子都不会成为专业运动员，但是它们了解，从体育运动中学到的东西，够孩子受用一生。

让女孩积极上好体育课并不代表你期望他将来可凭体育特长获得奖学金，或者作为专业的运动员。在父母成长的过程中，不管是童年还是青春期，体育都是非常重要的一部分。运动可帮助父母建立与对方的联系，让人们学会珍惜和成年人之间的关系，获得自信心，以及为自己建立目标、完成目标。

现在有很多家长会使它们的小孩在最小的之后就参与运动队，梦想着它们有每天可作为体育明星。他们在心中悄悄地盼望儿子可在学校拿到全额奖学金，有朝一日能参与奥运会，或者作为一名专业的运动员。

而事实是，能实现这种理想的人不到总人口的1%。 所以，对于剩下的99%的人怎么写体育教案，他们的小孩可能更擅长运动、处于平均水准，或者对运动完全不感兴趣，我们必须心里有数，他们最后都不会成为从事这种运动的专业运动员。

然而研究仍证实，从体育运动中学得的其它东西，是父母无法受用一生的。

做学生最喜欢体育课，为什么啊，主要是自由，而且加上一些娱乐活动怎么写体育教案，当然开心。

不知bai道你教的是学校，du中学还是高中的体育课。

体育课特zhi别dao要切记的应当是气氛, 因为版即使气氛不好, 不活跃权的话, 可能会影响小孩之后对体育课的情绪.

应该使孩子们在娱乐中去进步, 去成长. 用一些游戏的方法教会人们一点体育上的基本领会. 对于一些体育基础较好的学生必须多多鼓励, 不要用这些体育上非常占有优势的来比, 这样会导致学生们对体育的反感与自信.

还有就是公平， 不要对于这些学生做过多或过少的运动量, 要求也不要太高, 应该以这些非常差的成为标准, 让差的学生们进步使得跟上那些体育方面较多的同学.

课堂上内容不要太统一, 不要每上一次体育课内容都是一样, 这样会使学生们对体育课的兴趣减退. 应该多元化, 而且课题需要新鲜, 每次尝试不同的项目, 有助于培养人们的兴趣.

体育课上可以教学生们做一些早操, 或者教会人们如何把握好这些体育项目的基本动作跟注意的事项, 多多的讲一些故事, 体育方面的 , 从故事上使它们懂得体育的知识, 发掘学生们的体育精神本回答被提问者采纳

怎样写好语文教案教案是学生上好课的前提,那么,如何能够说出一份好的英语教案呢?我看到,一份教案如能做到系统、简明、实用、灵活,那么老师上课时能够得心应手,顺利地完成该课的课堂任务。一、系统每一节教案都不是孤立的,而是练习中的一个部分,一个环节。因为从一本书来看,它是整本书教学过程中的一个部分,从一个单元来看,它既是一个单元的一个部分,正是这一节节的教案构成一个个单元,再构成整本书的教学平台的,因而,只有注意到这一点,才能把每一节的教案都放到它正确的位置。我们无论备哪一节课都不能只顾它自己,要前翻翻,后看看,看看前后跟该课的联系是哪个,是不是需设下这么一个伏笔和下一堂课的内容衔接呢?总之,一句话,一份教案如果不具备系统性,那么可以说这位老师对课本的理解是散乱的,那么教给学员的常识也形不成一个个的网络。二、简明简明就是简单明了,不罗嗦,该写则写,不该写则不写。有些教师认为教案越具体越好,大到课文重点、难点的全面探讨,小到自己上课时说的每一句话,都历历在目。这些同志的那种做法果真能超过预期的疗效吗?有的学生是明年2个课时该完成的教学任务,结果3个课时还认为紧张。这不能不说是备课的一个失败。究其原因,是因为自己对课文认识得不够透彻,还没有抓住重点,更不要对说教学目的的理解跟设计啦,这种胡子、眉毛一起抓的做法,得到费力不讨好的结果只是不足为怪的。

教案是学生讲课时大概思路的一个行动指南,而不是自己内心所有设想的列举。因此,教案不应过于具体,只要可围绕教学目的跟教学重点,设计好几个探讨的弊端,采用正确的教学方式就能,不必样样都详。一般教案应包含下列几个部分：备三维教学目标→备学生→备教法→备学法→备分层教学→备教学反思→备教学方法→备训练 三、实用所谓实用就是指教案的设计,要适合于自己的学生,适合于自己的实际习惯,不能由自己的性子来,想怎么就如何。有的学生备课时较仔细,翻阅了不少的课外资料或特级校长的课件汇编,把人家的教案往自己教案本上一抄,就算是大功告成。但他仍没想过别人设计的东西,怎能适合自己的学生呢?上课时碰一鼻子灰是不可避免的。总之,教案如果备起来没有实用价值,那它还有什么意义呢?四、灵活教学的过程是老师跟学员思维碰撞的过程,学生对老师所强调的弊端理解也有各不相同的。所以,教师在设计教案时需要考量全面,并对教师在教学上认知的“闪光点”及时整理,结合到自己的教案中,在未来的教学中加以借鉴。这样就规定教学的方式要灵活多样。如：22中学采用的活页教案就有这种的特征,具有推广价值。通过不断积累,为学生总结教学规律、撰写教学论文确立了基础,可谓一举两得。

五、规范针对刚参与工作的新校长来说,教案的书写必须在完善上多下功夫,应为“没有规矩,难成方圆”,在书写教案的过程中,要把基本环节认真梳理好,一些掌握不好的弊端可以用黑笔标示出来,方便自己向有心得的同学询问。另外在上每节课前必先温习教案,整理本节课的内容、步骤、环节、方法等,力求跨进教室前成竹在胸。综上所述,备课时如可紧扣教学目的,做到简明、系统、实用、灵活、规范,且时时留心观察学生的实际状况,那么备起来的教案在上课应用时,既得心应手,又可事半功倍,何乐而不为呢?。