范文（通用5篇）：教学反思应该怎么写？

备课教学反思范文（通用5篇）

作为一位优秀的同学，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么问题来了，教学反思应该如何写？以下是小编精心整理的教案教学反思范文（通用5篇），欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

备课教学反思1

备课，是学生创造性的劳动过程。在这个过程中，教师应钻研教学大纲及课本，要查阅资料、要确认教学目的、要选用适当的课堂教学类型。要考量教学方法。要设计编写教案，还要借鉴相邻、相关学科的教学心得，更要探究国家教育的全局形势……可以说，教师课上的一言一行，是以课下的精心准备为代价的。

备课是否可达到教学中学生所期待达到的目的．这还要看学生能否做到了有的放矢。即：是否做到了对学生的观念情况、年龄特点、音乐素养、能力水准、班风纪律等状况了如指掌。是否有针对性地采用了相应而适度的举措。所以说，备课不能脱离学生的实际，不能离开了解学生这个重要基础。

在备课中，只熟悉课本教材是不够的，往往还必须把范围缩减一些。翻阅书籍、网上查阅一些参考资料及借鉴一些相邻、相关学科的知识是最有必要的（如：教师用书、教学参考资料、有关的文字资料、乐谱等）。参阅相关资料的目的，并不是要缩减教学的范围，而是应让学生高瞻远瞩，在课堂中立于主动、有效的地位。

备课教学反思2

一、经过今日这堂体育课，我觉得小（1）班的小朋友愿意进取主动的参加活动；愿意进取的与教师沟通互动，能进取举手提问教师的困惑，并结合生活，十分富于想象力和创造力；也愿意与其它小伙伴们交流互动，相互帮忙。经过活动看到孩子们有更强的'表现欲望跟探索精神，但必须大幅鼓励人们培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的本事。从小树立团队精神，从小渗透合作观念，在人人参加中感受体育游戏的快乐，不使任何一个小朋友掉队。

二、本堂课基本完成既定的课堂目标。经过实物项链和饰品引出"洞"这一思维概念，引导小朋友说出"圆"和"圈"，激发小朋友的想象力，小朋友也写出了生活中的各类实物，如门洞、网眼、水龙头、水管、袖口、领口、书包口、桥洞、山洞、隧道、篮圈、纽扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗户、面具头套、护腕、手表带、茶杯、碗、戒指、项链、手镯、足球门等等。

三、体育游戏前经过跟我学动作使小朋友的脚趾、手臂、膝盖、脚踝、腰得到充分准备，从小养成运动前先热身的习惯。在实际过程中有的小朋友会体现自我特有的动作，很有想象力、创造力，如单脚跳等，应立即鼓励但要留意安全。

四、经过实物乒乓球、网球等使小朋友对各类体育运动有所了解。计划使小朋友用右手、手臂、大腿、脚等做出诸多大小的的洞。研究到小朋友准备活动未非常充分，这一环节并未过多展开，把更多时间用在邀请小朋友经过互动合作玩小球过桥洞游戏，为小火车运球过山洞做准备。其间发现部分小朋友用脚踢球，证明小朋友有表现欲的同时也在探索新的玩法。能够研究围成小圈让部分小朋友自由发挥想象力和创造力，大家一同欣赏。研究至时间有限，未实施。

五、两两合作双手举过背部做山洞，在学生的指导下教案教学反思怎么写，师生合作互动、生生合作互动开始做小火车运球过山洞的游戏。小朋友依次推球或抱球轮流过山洞，然后自我也搭山洞。这一游戏可较好的逐渐引导小朋友培养耐心、坚持、与人合作中完成相对较复杂游戏的本事。从小树立团队精神，从小渗透合作观念，在人人参加中感受体育游戏的快乐，不使任何一个小朋友掉队。在保证每位小朋友都参加了后来，我在结束游戏前有意问了几个小朋友，你玩过了吗？他们说没有，看来是没有玩够。研究到小朋友们才小（1）班，不宜玩太久，还是结束了游戏。

六、在整队做了一下放松运动后，小朋友们整齐的排队回学校。小朋友们表现很不错，一条小项链成为奖励。顺便帮小朋友变了一个戒指入项链的魔术。

备课教学反思3

打击乐教学是幼儿园音乐课堂的重要组成部分，每个孩子都偏爱敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就跟合适儿童这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使头脑健全起复杂的神经联系，让大脑更加灵活聪慧。我认为小班打击乐活动的重点是培养儿童对打击乐的兴趣跟良好的听节奏的习惯。我想，只要从小班就开始逐渐渗透打击乐的资料，我相信对培养幼儿的戏剧跟非音乐本事的发展有多大的帮忙。

这节课我设定的目标是：1、幼儿在学生鼓励下，认识并体现音色。

2、在学生帮忙下，幼儿探索乐器与故事相匹配的方式。

3、要求儿童在团体表演时学会控制乐器，不随意发出声音。

在活动中我看到幼儿可进取地配合我加强课堂活动，对于乐器与故事非常感兴趣，下头，就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思。

1、教师准备充分，教态亲切，可是在语言上有教经常的口语出现；

2、活动个环节清晰，目标成立明确并在活动中逐一体现；

3、本活动为美术领域的戏剧活动，贯穿、围绕的是戏剧的主题，但学生在实际组织活动时仍没有穿插使用背景音乐或其他音乐。

4、环境布置能够再丰富些，体现音乐活动的音乐性、情景性。

5、我认为我在讲故事的之后必须在夸张一点，还能够请配班学生和儿童一齐参与游戏，更好的完成教学与游戏活动。

我想，只要从小班就开始逐渐渗透打击乐的资料，我相信对培养幼儿的戏剧跟非音乐本事的发展有巨大的帮忙，经过这节课教案教学反思怎么写，我体深刻地会到，好的课堂需要把握好它的真谛所在，融合新的打击乐教学模式，相信现在打击乐活动我会上得越来越好！

备课教学反思4

让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必定要求学生改变主角跟技巧，作为成人的援助者，引导幼儿自主学习。所以在课堂活动中应关注对成人的鼓励跟启发，把教育的重心从“教哪个，学何种”转移到“如何学”上来。此刻，我采取了为儿童创设学习环境，引导儿童主动构建，并在冲突中找寻答案的学习方法，发现幼儿可进取投入，思维也更活跃，由于所学的资料是幼儿经过实践、思考后自主习得的，所以幼儿可较快理解并把握，与此同时，也促使了幼儿大脑的进取参与，有利于幼儿脑功能的开发。

备课教学反思5

本学期末进行两次大型考试，结合考试情况，本备课组进行教学反思。

第一，结合教材进行思考。本学期开设全球当代现代史，从课本体系看，与高中教师接触的美国当代现代史不同，体系较为复杂；线索不是十分清晰，需要教师理清线索，删繁就简；涉及至的国家、地区众多，需要苛刻划分个性问题，认真识记，寻找共性问题，注意区别个性问题。由此引发学生在学习过程中存在巨大的理解障碍。

第二，结合教法进行思考。世界史教材制度与美国当代史不同，教师在教法选取上，更多地结合实际状况。教师强调教学讲解，让学员在知道基本史实的基础上增进理解、认识，透过现象看本质。教材中涉及到这些

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