初中生物教案“教学诊断”模板，解决学生知识不懂问题

初中生物教案怎么写？这是很多中学生问到的问题初中生物教案怎么写，然而很多中学生实际上知识并不清楚，常常只是一头雾水。下面整理了关于初中生物教案的“教学诊断”模板，这样能更好的解决学生知识不懂问题。

一、根据教材、学情、学生的特点，

1）根据教材内容初中生物教案怎么写，确定知识目标：掌握（要求精准）、熟练（要求准确）、灵活运用（要求灵活运用）、举一反三（要求灵活运用）。

2）根据学生的学习现状和学习成绩，确定能力目标：知识与技能（要求精准）、过程与方法（要求准确）、情感态度价值观（要求灵活）。

二、教学教学过程、知识点归纳、教学重难点归纳

1）教学设计过程。

2）提炼教学的知识点。

3）教学过程。根据已有知识，合理制定教学内容安排。

4）课堂过程。①因材施教；针对学生学习实际，合理选用教学资源。②讲授知识点的学习过程；③练习提问过程。

5）课堂反思与活动设计。

三、结构化答辩——教学疑难点

一）教学疑难点要怎么分？

1、学生学的不对，

2、老师讲的不对，

二）教学疑难点

二）考试都考那些问题？

三）如何掌握好学生学的情况呢？

四、撰写教案问题解决方案

一、学情分析

1、学生结构：家庭的、个人的、社会的。

2、个人结构：学习状况、心理特点、学习特点、知识特点等。

3、社会结构：历史文化、地域差异、生活习惯、师生比例等。

二、教学目标

1、知识与技能目标：知识与技能（要求精准）、过程与方法（要求准确）、情感态度价值观（要求灵活）。

2、过程与方法目标：知识与技能（要求精准）、过程与方法（要求准确）、情感态度价值观（要求灵活）。

3、情感态度价值观目标：要求精准。

4、个人与社会结构：

1）学习目标：掌握知识与技能、熟练运用知识与技能、灵活运用知识与技能、举一反三知识与技能（要求灵活运用）、培养学生的良好习惯、知识与能力、价值观。

2）学习内容：本课知识与技能、课外知识与技能、学生已有的（基础知识）、未知的（延伸、拓展）。

3）学习特点：理解性、创造性、合作性、研究性、进步性。

5、知识的情感态度价值观：关系、品德、知识。

三、教学重难点及设置

1、关于重难点的设置。一是根据学生学习方式的改变确定学生的学习动机。二是根据学生接受程度确定学生接受能力。三是根据学生学习特点确定学生学习状况。四是根据学习材料及方法的性质确定学生的学习模式。五是根据教学信息量确定学生处理知识、解决问题的工具以及知识使用的难易程度。

2、重点和