苗蔚林：教案教学反思怎么写教案(组图)

教案教学反思怎么写教案教学反思写什么教案教学反思怎么写说起来那是教案教学反思，关键是自己要写教学反思，而不是写别人的教学反思。首先，你要写一篇完整的教学反思，要围绕你的教学过程。即“输入---内化---输出”教学反思就是用自己的话整理一个与这个过程有关的内容，无论是教师能做到，学生能做到，学生所做到，学生应该做到的，你都要有一个反思。

输入指你对教学的关注，比如老师在学习a的时候，你的关注点可能在教师自己，老师自己教学的时候，很多自己的教学过程，很多自己的生活经验，就是你学习新东西的时候的输入方式。在这里的输入，你需要找到问题的关键点，比如问题是“老师能否通过自己的努力，让学生学会”，你就要把你找到的重点展开讲，而不是“老师能否通过自己的努力，让学生学会”。

注意自己写教学反思，不要写别人的教学反思，也不要写自己，要写关于自己的，比如自己去哪里学过，当初学习的一些生活细节，自己的经验教训等等，输出点要集中到自己，只要涉及到自己的东西。内化再说内化，就是把知识点内化成自己的东西，只有这样才能真正的学会知识。我们经常听到老师说“再学不一样的东西”，如果不能把很多学生能记得住的东西，内化成自己的东西，难道再学一遍？所以，这个内化过程，是很痛苦的，当然这也是学习的一个成果，只有把基础打牢才能在进一步学习教案教学反思怎么写，内化的越多教案教学反思怎么写，才能学得更精深。

输出就是把学生学习到的东西，变成自己的东西，变成自己能力的提升，当你为人师者的时候，越有意思的事情就是，自己不断地学习，不断地总结。输出包括将已有的知识和经验完善巩固，也包括将这些知识传播给别人。所以我觉得内化输出相对于输入和输出，更容易，也更重要。输出一定要回归到自己，而不是推卸责任，先把事情找对不对，别人的东西，应该先承认，再思考怎么利用，而不是推卸责任，就事论事。

好了，下面我说下教学反思怎么写，怎么写教学反思一定是要围绕自己的教学来写，不能把“老师教的不好”推给别人。所以首先，要思考一下，自己的教学处于什么状态，比如课上4个人，一个学生，一个老师，一个学生，你上课怎么说。思考过后，写出来，这就是你的教学反思。