小班教案《叮咚小门铃》适用于小班的音乐主题教学活动

小班教案《叮咚小门铃》适用于小班的戏剧主题教学活动当中按门铃儿歌怎么写教案，让儿童尝试模仿老师进行歌伴舞，感受歌曲抒情的曲调，并在做客的游戏大学听曲目，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来听听幼儿园小班《叮咚小门铃》教案吧。

活动目标：

1、感受歌曲抒情的曲调，并在做客的游戏中学唱新歌。

2、尝试模仿老师进行歌舞台。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、通过戏剧活动培养儿童想象力、口语表达能力及肢体的体现能力。

活动准备：

歌曲磁带

活动过程：

一、我家的门铃——说说各种门铃声

1、你家有门铃吗？

2、它是如何唱歌的？

小结：门铃的噪音真好听，客人一来，门铃就响了。

二、叮咚小门铃——感受歌曲抒情的曲调

1、老师家的门铃也响了，我们来看看看。

2、教师鼓励儿童边听音乐边用不同的方法打节拍按门铃儿歌怎么写教案，熟悉歌词曲调。

朱老师家的门铃是如何说话的？你还看到了哪些？

3、教师鼓励儿童边做动作，边念歌词。

三、幼儿尝试轻轻跟听欢迎来做客——在游戏中模仿歌舞台

1、谁愿意来我家做客呀？（师幼进行歌表演）

2、邀请动作能集体模仿。

四、幼儿集体游戏

小百科：“门铃”这个东西中国古人较少听说，有钱的大户人家是在窗户上装有装饰性的门环，叫门的人可用门环拍击环下的门钉发出较大的声响，有现代“门铃”的作用。

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