苗蔚林教育：教案怎么写小学语文教案的写法

教案怎么写小学语文教案的写法

一、课程导入新授课前的准备教材展示的课件选择精美大气、多才多艺的教学工具；严格按照课程标准要求，选择两个教学活动或整个教学小组进行导入。

在导入中需要强调以下几点：

1）坚持“直观性”，从教材图片展示、指导性语言、活动引导引入。引导学生辨认认知单元的重点，

2）充分利用新旧生知识间的联系。形成新旧知识的横向的联系和纵向的联系，

3）从教学任务的角度进行导入。引导学生认识重点知识之间的联系，理解复杂问题的实质和规律，探索导致复杂问题的主要原因。在《民主堡垒》课中，从课本展示和深刻领会性标题联系《民主堡垒》背景政治基础知识展开导入，提出民主堡垒的重要性和作用，

4）正确评价学生学习效果。针对学生学习中存在的困难、疏漏或者进行课堂互动操作激发学生兴趣，启发学生思考，

5）采用问题课型教案怎么写 小学语文，设计出解决问题的学习活动，并设置评价、测验、活动、测验，分组对学生表现进行评价教案怎么写 小学语文，揭示学生存在的问题。

二、新授阶段的教学情境课前必须利用新旧生知识的横向联系引导学生理解课文背景政治基础知识。

小学数学老师可以在课堂上呈现两个横向联系的教学活动：

1）新旧生知识联合概念联合知识；

2）新旧生知识联合过程联合知识；

三）新旧生知识知识在横向联系中的总结。总结新旧生知识的作用：增强小学生对于课文基础知识的理解程度；引导学生从宏观上分析教材并借助新旧生联合知识点进行自由联想，

四）新旧生在实践中的互动交流。

在新旧生联合知识中结合学生自由联想互动交流共同学习，

三、复习总结阶段的教学情境复习总结阶段的教学情境一定要精选典型、教学效果好的案例，并在教学情境上通过交流问答、探究实验等方式进行复习总结，形成小组的教学活动。

四、阶段性测验设计在阶段性测验设计阶段，

1）备课、设计测验题目；

2）分组抽题设计抽题规则；

3）进行教学案例设计；

4）完成教学工具制作；

5）做题评价、统计测验分数；

6）再次核对测验分数，

7）获得试卷汇编。

教案设计要点1.教学目标本节课教学的目标有三个：其一，

六、七年级学生常用的字词，力争会写。其二，理解新课标提出的实践，能够帮助学生开展合作学习。其三，发展学生的语言表达能力。