《鸡妈妈的翅膀》——幼儿园教师招聘考试

小班教案 篇2

设计意图：

喜爱动物是父母的天性，孩子们还会一直把小动物当做是自己的同学。小班的小孩最喜欢那些文静乖巧的小动物，喜欢模仿它们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对植物的生活习性跟一些微妙的器官不知道。从父母爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关怀，并在模仿小动物的活动中赢得幸福，感受母亲对孩子的喜爱。

活动目标：

1、欣赏散文，体验散文中鸭子对小猪的喜爱，感受母亲对儿子的爱。

2、初步理解散文的主要内容，感受诗歌的节奏跟韵律。

3、初步学习朗读诗歌，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

4、愿意欣赏文学，感知散文语言的优美，风趣。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、鸡妈妈、小鸡的照片红、黄、白色各一张。鸡妈妈跟小猪头饰若干。

2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。

活动过程：

一、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。

教师：小朋友，你有养过小鸡或看到过猪吗？小鸡的是长得怎么样的呢？他们的羽毛是怎么样的？

二、欣赏课件，感受、理解作品内容。

1、请幼儿安静欣赏散文。

教师：今天，麦老师带来了一个有趣的美文，请你安静的听一听，里面都有谁呢？

提问：散文叫什么名字？散文里面有谁？

2、教师有情感了合唱散文，幼儿再次熟悉作品。

3、讲解图片，进一步理解散文内容。

出示鸡妈妈照片：鸡儿子的翅膀是如何的？鸡儿子的翅膀下藏着什么？

出示小黑花照片：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”）

出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”）

出示小白花图片：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“雪白雪白”）

提问：鸡妈妈的翅膀下有许多小花花，他们都叫什么名字呢？为什么小花花会说话会唱歌呢？

三、学习儿歌。

1、边出截图边念儿歌。

2、边动作边念儿歌。

3、跟着同学有的节奏念儿歌。

四、游戏结束活动。

播放课堂CD，教师扮演鸡儿子，幼儿扮演小花花，跟随鸡儿子一边跑一边表演。

活动反思：

本次活动我使用了课堂PPT，还使用了许多教学图片，都是帮助父母更好的理解、学习文学内容。语言课涉及识字，所以我制作了字宝宝帮助父母学习、认识重叠词。活动中，我注意自己的口吻语气，给女孩制造和谐的氛围使孩子更好更快的步入到教学中去。思路清晰，把握好活动的重难点，通过图片，并结合儿童的生活经验，孩子马上就熟悉散文，很好的把握了重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。并采取了游戏的方式，进一步巩固理解散文的内容。活动中儿童积极参加，对色彩和形容词了解比较好。需要提高的是：多把语言课的发言权交给女儿，让儿子自主学习，多培养小孩看到事物的心态。

小班教案 篇3

设计思路：

1、结合主题的推进：

《水果篮》是主题《在春天里》背景下的一次数活动。秋天是食物丰收的春天，孩子们对在日常生活中最常用的食物非常感兴趣，尤其是在造访水果店时，孩子们对食物的数量、品种、颜色等造成了独特的探索欲望。在本次集体活动中借助讲讲、议议秋天的食物，既使幼儿感受到秋天水果的丰富多样，又懂得水果是最有营养的，多喝对人体有益的道理。在活动中，通过“课件互动——选购水果篮——游戏：装水果篮”三个环节的层析性设置，让幼儿尝试用估计睡裙、目测部分接着数等方式提升数数能力，发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的素养，这种学习能力和方法有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在利用已有的数经验解决游戏中的数疑问时帮助幼儿进一步累积数数经验，为下阶段的数数活动作一个铺垫。

2、结合专题的研究：

结合本班研究重点“同一学科领域中对同一材料的改进采用的实践研究”，选取了课程材料包资源中的“水果篮”材料，通过一课三研的探究方式不断优化材料的利用，让课程材料包资源更好地为集体活动的教学而服务。

内容与目标：

1、了解秋天水果种类多，数量多，知道冬季是丰收的春天。

2、尝试用估计数群的方式提升数数能力。

活动准备：

1、水果篮

2、画有诸多水果的卡片和色彩卡片。

一、看卡片，按要求选水果蓝上柜

1、观察水果卡片，了解食物店里需要进怎样的水果篮，选择符合要求的水果篮上柜。

2、观察颜色卡片，了解店里还必须进有三种样式水果的水果篮，并寻求符合规定的水果篮上柜。

二、选购水果篮

1、一位生病的同伴爱吃香蕉，挑选怎样的水果蓝送给他才合适呢？

2、到亲戚家做客，需要挑选品种最多的水果篮，看什么水果篮最合适？

小结：原来不同的人偏爱吃不同的蔬菜，要按照对方的喜好跟需要挑选水果篮，这样获得水果篮的人才高兴。

三、 装出一个一模一样的水果篮

1、出示装好的一篮水果，讨论：水果篮里有什么食物？每种蔬菜各有几个？

2、自选一个空“水果蓝”，装上一模一样的食物（如品种相似、每一种水果数量同样等）

3、交换验证。

小班教案 篇4

活动目标：

感知镜子的多样性，发现镜子的特征及功能。

重点难点：

知道常用镜子的名称、用途，了解镜子小的物象与原物左右相反，哈哈镜能使原物变样等特性。

活动准备：

各种平面镜、哈哈镜。

活动过程：

1．操作各种镜子，了解其特征。

镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照见各种东西。

2．启发见过哪个镜子”它有哪些功能：

有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。

在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡须、医生就医、司机驾车、理发师理发等都应用不同的镜。

3．镜子游戏：

①“猜猜我在干什么?”教师背向小朋友，让小朋友任意做各种模仿动作，教师通过大镜子观察小朋友在做哪些．并使小朋友猜猜老师为什么能从背后发现小朋友；

②把右左的图像放到镜子前照一照，镜中会山现左右相反的图像，可举右手、踢左脚来试验。

②让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了哪些?平面镜可成正立等大的图象，哈哈镜处处凹凸不下，凹的个别照的影像放大，凸的部份照的影像缩小，叠合的结果就产生了奇形怪状的影像。

活动延伸：

课下让小朋友玩“万花筒”的游戏，进一步认识镜子的秘密。

评量：

利用水跟书本看看哪一个能看到自己？放大镜和平面镜哪个可放大？

活动结束：

小朋友经验非常丰富，能写出镜子在生活中的应用。小朋友对镜十的游戏感兴趣，争先恐后地到镜子前做诸多怪样貌或观看自己变化的形象。

小班教案 篇5

活动目标：

1、 学习儿歌，理解其内容。

2、 感受夏日落叶纷飞自然风景，丰富幼儿想象力。

活动准备：

课件、树叶头饰、磁带

活动过程：

一、演唱曲目《秋天》小班教案怎么写，激发兴趣

1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了哪个东西会从树上掉下来？

2、幼儿自由发言。

二、学习儿歌内容，理解其内容。

1、观看课件（1）：树叶自然飘落。

2、提问幼儿：树叶飘落的之后像什么呢？（课件2）

3、请幼儿说说自己的看法。

4、学习儿歌：

①教师介绍儿歌名称

②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。

③提问：这首童谣叫什么名字？儿歌中的叶子像什么？小树枝飘到了那里？它是如何飘得。（课件3.4）

④让幼儿学念儿歌。（课件5）

⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边演出。

三、运用音乐方式，帮助儿童掌握儿歌内容。

1、把《小燕子》的韵律带到童谣《小树叶》当中，用演唱的方法来演示。

2、教师完整唱一遍。

3、师幼一起唱。

附：儿歌

小树叶，飘呀飘。飘来飘去象小鸟。小树枝，飘呀飘。飘到地上睡大觉。

小班教案 篇6

活动目标：

1、初步认识交集的'基本概念，学习正确计数集合内物品的数目。

2、感知15以内的总量。

活动准备：

1、呼啦圈2个。

2、黄色和其它各类色彩德望雪花片若干。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、创设情景，引出交集的概念。

1、教师讲故事引出交集概念。

活动过程：

一、创设情景，引出交集的概念。

1、教师讲故事引出交集概念。

2、教师在桌子上摆好两个不相交的呼啦圈并提问。

3、引导幼儿检查两个呼啦圈里的东西，是不是符合要求。

4、教师鼓励幼儿讨论。

如果将两个呼啦圈靠近一些，部分重叠把红色的雪花片放在呼啦圈里重叠的部分，表示白色的雪花片既可以留给白白，也可以还给胖胖。

二、记数领袖。

1、教师同时鼓励用手沿着放雪花片的呼啦圈围绕画一圈，引导幼儿记数。

2、教师同时引导用手穿过放红色的呼啦圈围绕画一圈，引导幼儿自己记数。

3、教师同时用两只手沿着两个呼啦圈长的重合的个别画一圈，引导幼儿自由几数。

三、小朋友站圈记数。

教师在地上画两个相交的圈，请幼儿站在圈里，让幼儿记数。

四、打开幼儿用书，完成练习。

小班教案 篇7

设计意图：

剪纸是最古老的民间艺术之一。怎样在小班开展剪纸活动呢？根据小班幼儿的年纪特征跟能力发展状况小班教案怎么写，我们从撕纸开始进行。为了教小孩撕直线，我们设计了“彩色的面条”。

活动内容：

彩色的面条

活动目标：

1.练习撕直线，锻炼幼儿手指精细动作。

2.喜欢撕纸活动，体验成功感。

活动准备：

吃面条、各色彩纸若干、纸盘每人一个、范例撕好的面条两盘

活动过程：

一、引出课题：

1.你都吃过这些面条？

2.回忆吃面条的经历，说说面条的特点。

二、教师示范，幼儿学习：

1.变魔术——彩色的面条

2.教师示范撕面条，重点讲解沿直线撕。

3.幼儿动手操作，教师指导帮助。

三、作品展览，共同欣赏，体验成功地乐趣。

小班教案 篇8

灰太狼和喜羊羊

【活动目标】

1、发展四散追逐跑和钻的能力。

2、培养对游戏的兴趣。

【活动准备】

小羊头饰若干，灰太狼头饰2个。

【活动过程】

一、开始部分

1、介绍游戏，吸引幼儿

室内座位上，“小朋友们，接下来我们要去玩一个好玩的游戏，大家都熟悉的-----出示照片。喜羊羊和灰太狼的游戏。你们都明白，灰太狼可坏了，一天到晚想吃羊，今天啊他既混在了羊群里，想要强行吃掉小羊。

给小朋友戴上羊的头饰

2、教儿歌

“灰太狼也混在了羊群里面哦，谁是灰太狼呢？我们一起来找找看，（轻声地）怎么找呢？我来教他们说魔法语------”（慢慢地念一遍儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要小心，认出它来好提防）

听明白了吗？我们一起来说（引导幼儿一起跟着念儿歌）

这个魔法语记住了吗？等下我们还要用这个魔咒把灰太狼找回来。

二、基本部分-----户外游戏

1、整队到户外，围圈。我们一起来说说那个魔法语--（一起念，边饶圈跑），停下，“好，我们的游戏将要开始喽，我来说一下这个游戏如何玩，我们会在这个圆圈上搭起一扇门，（和配班一起示范），小羊要象今天一样一边念这个魔法语一边走，当念到最后一个字‘防’时，这道门会关注，被套在上面的就是灰太狼，灰太狼就会回来抓兔子，小羊要尽快逃走。）

“好，游戏即将开始”引导幼儿一起念儿歌，一个一个从门下经过，当念到最后一个字时立即放下手，套住一名幼儿，“原来**是灰太狼，”给他换上灰太狼的头饰“小羊快跑！”放灰太狼出去抓猴。

抓到的羊关进小房子里。

2、再玩一遍，再请2名幼儿当门套狼，套住两只狼去捉猴，被抓的兔可以当门让在逃的小羊暂时逃避。

三、结束

活动规则：

1、小羊必须依次从架中钻过

2、狼不能追逐已进圈的羊

活动要点：

1、羊钻架时距离应稍大，让幼儿可迈开步走

2、在念完最后一个字时马上收架

小班教案 篇9

【设计意图】

秋天是各种食物收获的春天，秋天的蔬菜是多种多样的。它们虽然有不同的名称，还有图案的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的儿童，他们有时不能正确掌握各类食物的特征，他们对水果认识是准确形象的，只能按照内部的特点来区分事物。一些食物的外表，幼儿已有了一定的经验认识，但水果中不仅外部的不同，它的外部也藏有许多的教育契机，为此我结合主题设计了本次活动。

【活动目标】

1、能说出几种秋天常见食物的名称，通过各类感官认知其特点。

2、能够自己剥橘子和蔬菜，喜欢喝多种水果。

【活动准备】

1、剥掉皮的桔子一个，用消过毒的手帕包好。

2、桔子，苹果、梨、香蕉等食物。

3、篮子若干。

【活动过程】

一、谈话导入：

今天老师帮小朋友带来一样东西，请小朋友用眼睛闻一闻，看看是哪个？（出示用手帕包好的橘子，引导幼儿用鼻子闻出桔子。）

二、引导幼儿观察几种常见食物的典型特点。

1、鼓励幼儿正确说出桔子的名称跟其典型特点。

如：这是哪个？桔子宝宝长的什么样？是哪个色彩的？什么味道的？

2、共同观察其他水果。

出示几种水果，如：苹果、梨、香蕉。提问：你了解他们吗？它们叫什么名字？吃起来是哪个味道的？

3、教师小结：苹果、梨、桔子、香蕉有一个共同的名字叫水果。水果最有营养，请小朋友们多喝牛奶，身体会更健康。

三、游戏《送食物宝宝回家》。

请幼儿将梨子、桔子、香蕉、梨等按名称分类，并置于相应的盘子里。

四、鼓励幼儿练习

剥橘子皮、橘子皮，并品尝多种美味的蔬菜。

1、说说水果的吃法。

这些食物如何吃？请幼儿说出苹果、香蕉、桔子、梨的吃法。

2、教师和儿童一起洗手。

3、幼儿自己动手练习剥橘子，桔子，教师将剥好的橘子，香蕉等变成水果拼盘让幼儿品尝。

（4）鼓励幼儿说一说自己品尝了哪些食物？是哪个味道的？

五、结束部分：

表演《苹果歌》

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