调动学生学习积极性的4个教案，赶紧收藏！

作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以正确地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要如何写呢？以下是小编为你们整理的中班音乐教案4篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

中班音乐教案 篇1

活动目标：

1、学听曲目，感受演奏跟齐唱的清唱形式。

2、尝试合作演唱插曲。

活动准备：

1、在日常活动中予以幼儿倾听歌曲的机会，在潜移默化中累积学听的经验。

2、音乐磁带。

活动过程：

一、飞机先生，你好！

1、教师模仿开飞机的样子，和幼儿打招呼：你们好！我是飞机先生，我就是多多坐过的火车。听说你们都希望着飞翔，我飞机先生可帮助他们吗？你们想去天上干什么？

2、幼儿与“飞机先生”打招呼：飞机先生：你好！

二、与飞机先生“对话”。

1、请看看这首《飞机先生》歌曲，里面的哪个儿子是不是和他们想的一样。

2、播放乐曲一遍中班音乐的教案怎么写，幼儿完整倾听。

3、飞机先生在高高的天上，我们如何跟他打招呼呢？幼儿用手指着鼻子，做喇叭状，好象对着天上的飞机先生大声听：飞机先生，飞机先生……

4、幼儿跟随录音哼唱乐曲1―2遍。

三、乘坐飞机。

1、教师扮演飞机先生，幼儿跟随飞机先生做乘作飞机状。飞机先生作词歌曲中的独唱，当飞机先生一挥手，幼儿就演唱合唱部分。

2、每个组请一名儿童扮演飞机先生，其他幼儿边演唱，边扮演乘客。

中班音乐教案 篇2

活动目标：

1、感受游戏美术的变化，学听游戏歌曲。

2、学会两人一组模仿袋鼠，随音乐合拍地向前跳跃。

3、经过舞蹈活动推动全身运动。

4、认真聆听并切实参与歌唱活动。

5、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：

音乐磁带，袋鼠和大灰狼的头饰。

活动过程：

一、幼儿听沉重和抒情的戏剧入场。

二、教师将游戏剧情编成有趣的独白，讲给幼儿听，激发幼儿游戏的兴趣。

三、反复体验游戏音乐。

1、欣赏第一遍后，让幼儿猜猜游戏名称。

2、再次欣赏时，引导幼儿听辨：这首歌曲有几段?哪段表现袋鼠?哪段表现大灰狼?为什么?

3、启发幼儿随音乐分别用拍手和跺脚的声音姿势来体现袋鼠和大灰狼的不同音乐节奏。

四、幼儿边演奏曲目边模仿动作。幼儿自由结伴分别扮演袋鼠或大灰狼听音乐游戏。

中班音乐教案 篇3

活动目标：

1、了解乐曲的构架特点，通过观察尝试用形体动作来体现小鱼在水里时平静和幸福的场景。

2、能积极地参与活动，大胆的体现。

活动准备：

1、音乐《小鱼游》

2、活动室内准备多个鱼缸，放养不同的小虾，用报纸遮住。

3、每人一个小鱼的胸饰。

活动过程：

一、幼儿听音乐自由地做各种小动物的模仿动作进活动室。（兔跳 龟爬 鸭走 ）。

二、熟悉歌曲的旋律。

1、教师：“今天老师帮小朋友带来了一段非常好看的音乐，请你认真听一听，感觉就像是谁来了？”

2、欣赏音乐。

3、教师提问：

（1）“这段音乐好听吗？”（引导幼儿说出音乐中活泼和柔美舒缓的'特点）

（2）“听了这段戏剧你认为是谁来了？”（幼儿自由回答，如青蛙、水蛇、水草等）

（3）“请你跟着音乐把你想起的用身体动作表现起来。”（幼儿听音乐自由地表现）

三、用形体动作尝试体现水中的小鱼。

1、教师：“那究竟是谁来了呢？我们一起把它请回来好吗？”（幼儿集体数一 二 三 请部分幼儿掀开遮住的鱼缸）“小朋友看，谁来了呀？原来是小鱼和我们来做游戏了，我们赶紧去找一条小鱼做同学吧，看看你的小鱼朋友长得什么样子？”（播放戏剧幼儿自由地去观察小鱼，给他们喂食）

2、教师：“你的小鱼长得如何？身上有哪些？你能不能用动作来表示？（鼓励幼儿用不同的形体动作来表示小鱼）

3、集体听音乐表现

4、提问：“你了解小鱼在水中会做些什么事吗？安静的时侯会干吗？高兴的之后既会做哪些呢？”（请幼儿自由的找小鱼进行观察）

5、“小鱼安静的之后会做哪些？（休息 睡觉）请你用动作表现起来。”（鼓励幼儿用不同的动作表现，对优美形象的动作集体进行模仿）“小鱼在水中休息睡觉时，我们可以用音乐中的哪一段来表示呢？（优美舒缓A段）

6、请幼儿听着乐曲自由地用动作演出

7、“那高兴的时侯又会做些什么事情？（吃东西 吐泡泡 游来游去）我们可以用音乐中的哪一段来表示？”（欢快B段）

8、幼儿自由地唱着乐曲演奏动作

四、游戏《快乐的小鱼》

1、教师“今天我们看到了许多小鱼的秘密，尝试了用动作来表示平静和幸福的小鱼，你们想不想也来做一条小鱼呀？（集体戴上胸饰表示一条小鱼）

2、幼儿完整地听音乐表演，教师鼓励儿童根据不同的戏剧表现不同的动作。

3、请幼儿自由地邀请其它的小鱼共同演出。（结束活动）。

中班音乐教案 篇4

活动目标：1、熟悉歌曲内容，感受歌曲的优美曲风。

2、乐于用四肢动作表现树叶随风飘扬的身姿，体验与同伴起舞的愉悦。

活动准备：

动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。

活动流程：

熟悉歌曲------我是画画的树叶------离开活动室

活动过程：

一、熟悉歌曲：

1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。

2、教师鼓励儿童回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的体会。

3、播放动画一遍，幼儿欣赏。

4、请幼儿说一说在动画里看见了哪个中班音乐的教案怎么写，看到了哪些，小树叶在干什么?它是如何跳舞的?

5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲曲风的优美。

二、我是跳舞的树叶：

1、师：小叶子跳舞跳的这么漂亮，你们想不想也来做一片会唱歌的树叶宝宝呀!

2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树枝随风飘动的动作，鼓励幼儿大胆表现。

3、请部分能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。

4、听歌曲，教师将儿童训练的动作连贯在一起完整表演一遍。

5、教师再次鼓励儿童想象各种树叶跳舞的动作，幼儿共同训练。教师将儿童练习的动作再次连贯起来跟幼儿共同表演一遍。

6、教师引导儿童俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演乐曲一遍，体验与同伴共舞的愉悦。

三、离开活动室：

1、师：树叶宝宝们，外面也有许多的小叶子想跟我们一起跳舞，我们一起到旁边随着秋风跳舞去吧!

2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。

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