正规的蚕宝宝（正规性教学活动）【活动】

认识蚕宝宝大班教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行严谨的教案准备工作，借助教案可以正确地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？以下是小编精心整理的认识蚕宝宝大班教案，希望还能帮助到你们。

认识蚕宝宝大班教案1

设计思想

绚丽多彩的国内丝绸，一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家，蚕茧和生丝产量仍然居全球各地之首。蚕丝业的演进，丰富了他们的生活，渗透到衣、食、住、行各个领域，形成广阔多彩的丝绸文化。我们设计的了解“蚕”系列活动，目的是使儿童通过观察蚕的生长过程，了解绚丽夺目的丝绸织物的起源，激发人们的民族自豪感。

活动一：种植角（非正规教学活动）

带领幼儿观察幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。

活动二：饲养角（非正规教学活动）

饲养桑蚕、蓖麻蚕幼儿大班教案怎么写，在老师的指导下，能有目的地持续观察蚕的生长过程，并重点观察记录蚕眠的状况。

蚕眠情况观察表

眠的次数眠的频率眠的时间备注

活动三：认识蚕宝宝（正规性教学活动）

活动目的

1、通过观察、交流，初步认识两种蚕的外表特点，在活动中感受发现的乐趣。

2、培养儿童观察的细致性和目的性。

活动准备

1、在日常饲养、观察蚕宝宝的过程中，已初步认识了两种蚕各自爱吃的食物。

2、为每组准备两种蚕及相应的桑叶。

3、介绍蚕的外形的录像片。

活动过程

一、观察蚕宝宝，知道他们的名称及主要特点

1、分组观察，找同样，然后播放录像片。

小结：蚕由头和四肢构成幼儿大班教案怎么写，头上有脸跟两只小小的双眼；身体圆长而软，有环节；身体以下有许多对小脚，身体周围有孔隙，气孔可以呼吸和散热；尾部有小尖，叫尾角；会爬行。

2、找不同，把同样的蚕放在一个盘中。

小结：灰白色的叫桑蚕，身上有黑点的叫蓖麻蚕。

二、它们爱吃什么

1、幼儿动手给两种蚕喂食。

2、请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种叶子。

活动延伸

观看录像片《野蚕》。

认识蚕宝宝大班教案2

活动设计背景

我们大班主题活动课堂中有《昆虫》这一主题，目的在于使儿童认识昆虫的主要特点，形成昆虫的'概念。活动前，我使儿童进行了捉动物、观察植物等初期打算工作，孩子们兴趣可高啦！他们抓来了花朵、小蚂蚁、瓢虫，等还带来许多动物的照片。张杰小朋友说“蚕蛹是动物”有的小朋友说“不是它没有翅膀，没有触角为什么只是动物呢？”是呀，平时幼儿常见的也是蚕宝宝的幼虫，对蚕的蜕变及四态变化并不知道”于是我便设计了以下的教学活动。

活动目标

1、通过活动是儿童认识蚕一生的生长过程。

2、在活动中对儿童进行体能训练，增强幼儿身体柔韧性，协调性。

3、通过活动让儿童体验学习跟跑步的开心。

4、引发儿童学习蚕的兴趣。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学重点、难点

重点：了解蚕的生长过程

难点：了解蚕的四态变化，感受学习的快乐

活动准备：

蚕4四种形态的照片 魔法棒

课件2个：一、4种形态幻灯片 二、蚕一生的生长过程视频

活动过程：

一、律动“春天在那里”引起幼儿兴趣

二、认识图片操作照片观看视频了解蚕的生长过程

师：春天来了，大地母亲叫醒了她的虫宝宝们，有一只调皮的小动物偷偷的回到了咱们班，你们听听他是谁呀？（出示蚕蛹图片）

师：蚕蛹宝宝说他们明白我小时候长什么样长大后又是什么样吗？师：今天我带给了一些我的图片，我们一起来看看吧！（出示幻灯片分别介绍每张内容）。

师：你明白那一张是我刚出生时的图片，哪一张是我长大之后的图片呢？你乐意给我把照片按照从小到他的次序排列出来吗？（幼儿：愿意）出示照片分组排序

师：哪一组小朋友排得对呢？看看我的生长过程吧！（观看蚕生长过程视频。）

幼儿自己强调错误并纠正

三、游戏 “快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程

师：你们真聪明，你想不想也做一只幸福的蚕宝宝跟我一起长大呢？（幼儿：想）

师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵（幼儿身体缩小）。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的训练)，蚕宝宝累了要吃饭了，让我们来该做新房子吧！（幼儿做脚部运动，钻进口袋里），蚕宝宝睡着了，梦里他梦到自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。

教学反思：

在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和儿童的接受能力，使教学内容尽可能变抽象为形象让幼儿更容易接受。

整个活动的效果是不错的，能一直围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参加活动的幼儿都可切实地参加到现在的活动中来。这节课除了变抽象为形象，而且使幼儿自主的去学习，真正展现了以幼儿为主体的学习方式。并且使幼儿用自己的人体去体验蚕的生长及差异，更加了幼儿的印象。

不足之处在于活动的时间没把握好，有点前紧后松；课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的截图排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。

通过此次活动，幼儿的收获是对动物有了更进一步的知道，积累了一些科学常识。而我的最大收获是提醒自己在之后打算活动时应最认真、更周全。

【认识蚕宝宝大班教案】相关文章：

1.《蚕宝宝》大班活动教案

2.认识调料大班教案

3.认识半点大班教案

4.大班认识左右教案

5.认识零「大班教案」

6.大班《认识左右》教案与反思

7.大班活动教案认识春天

8.大班认识元旦教案