2016下半年山东教师资格证考试：识字教案3篇

PAGEPAGE 1【必备】识字教案3篇【必备】识字教案3篇 作为一名课堂工，往往必须进行教案编写工作，借助教案可以减少教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该如何写？下面是我为你们收集的识字教案3篇，欢迎各位分享。 识字教案 篇1 教学目标: 1、认识14个生字，学会写六个生字。 2、正确、流利朗读短文。 3、争当人人夸的好孩子。 教学重点：认识字词会写生字 教学难点：争当人人夸的好孩子 课时安排：二课时 教学准备：卡片图片 第一课时 一、导入，揭题 我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的小孩，才是人 人夸的好孩子呢? 有一位叔叔就为这种的好孩子编了一首儿歌。 二、新课教学，生字教学 (一)初读课文 1、读准字音;读课本时你看到了哪些?如(三字经) 2、在课本中找出生字，多读几遍。对有困难的音进行指导。 3、再读课本读通段落，选择你最喜欢的语句多读几遍。 4、师生正音 (二)生字教学 1、出示带音标词语，识记生字 2、小组合作学习生字 3、出示三字经巩固生字 三、写字教学 1、教师范写 2、学生临摹交流 3、练写 四、课文教学 1、出示一幅画,想一想图上讲了一件什么事情。

这是一位怎么样的好孩子? 学习第一句话：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出。 用自豪的语气朗读。 2、学习二、三、四句：同上教学 第二课时 教学过程： 一、复习巩固生字 二、学习最后一句 (一)读全文 1、生字都了解了，课文应该读的更好，自读全文。 2、指名读句子。 (二)学习最终一句 1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢?出示最后一句。 2、你如何做才是爱家呢? 3、读一读、听一听谁是最爱家的。 三、写字教学 洗扫认真 1、教师范写 2、生描红交流 3、生练写 四、朗读短文 五、拓展 1、念儿歌 教学总结 识字教案 篇2 教学内容： 从“春暧伏热”到“旷野沧桑”共32个字 教学目标： 1，通过学习这堂课幼儿可背、读32个字。 2，幼儿感受“ang”韵，熟练指读并可区分字型。 同时目标： 1，了解春夏秋季四季变化 2、学习组词、造句。 教学重点： 濛meng 教学用具： 双字卡，单字卡，VCD，TV，小贴画，教鞭。 教学过程： 一，律动 小朋友们好，大家了解吗？上一周，我们班有一个小朋友表现的非常好，我们呀选他做小班长，现在我们来比比谁更棒，第一名就是下一节课的班长。

（让部分孩子展现责任感识字教案怎么写，增强孩子的自制能力。） 二、 复习 小朋友们还记得我们今天课学的这些字宝宝叫什么名字吗？好我们一起来读一遍。 三、开始授新课。领读5遍 大家先坐好，把小手放脚上，小眼睛看里面，小耳朵听校长发言。非常好！我们开始上课了。今天老师从很远很远的地方带来了许多可爱的小字宝宝，他们更想和我们小朋友认识。来，我们一起来认识他们。“春暧伏热”（老师范读一遍）“春暧伏热”跟我一起读（第一遍开始）小朋友们的声音真好听，我们再来一次打算“春暧伏热……”（第二遍开始），小朋友现在我们拍着小手来读一遍“春暧伏热……预备起”（第三便开始）非常棒啊，我们在来读一遍，老师看看哪些小朋友做的最好“春暧伏热……”预备起（第四遍）真不错。现在，老师帮你们带给了一个大大的喇叭，（分别用大中小三种音量）带读。现在我们换个节拍，“春暧”“伏热”“秋露”“凉霜”预备起（第五遍），小朋友们做的真棒，现在全班表扬！ “嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我真棒！” 四， 游戏 现在我们一起做游戏，做一个接尾巴的游戏，小朋友都明白小白兔的尾巴是短短的，小猴子的尾巴是长长的。我们先来接猴子尾巴的游戏。老师说“春暧伏热”小朋友们就说“秋露凉霜”，老师说里面四个，小朋友们说前面四个，现在开始了，准备“春暧伏热…”好，非常棒，好了，长尾巴没有难住我们小朋友，现在字宝宝说要跟我们一起玩一个接小白兔短尾巴游戏。

老师说里面二个，小朋友说前面二个，老师说“春暧”小朋友接“伏热”，老师说“春暧”小朋友接“伏热” （开始接尾巴）“春暧”……（指读）棒，非常棒，全班表扬！现在我把小朋友们分成两组，这边一组是橘子队，这边一组是西瓜队，我们两队小朋友比一比赛，看看那组的小朋友声音更响亮。好拿出我们的小手来，一边接一边拍手（开始接尾巴，指读）“春暧”预备起……非常棒啊，两组小朋友都做的很高，老师帮每组的小朋友都加一个五角星。 五、字宝宝不见了 字宝宝说了，我要藏起来让小朋友们找，我看哪组小朋友得的字宝宝多，准备好了啊！老师用手瞬间掩住“春暧”。。。。是谁藏起来了啊？对是春暧。这是苹果队的先说的，我们帮她们队一个小花（以引导孩子们的积极性）看清楚了啊。“秋露”这既是藏起来了啊？（伏热），好，这次是西瓜队的小朋友先说的。这个是谁？…你们看看。现在整一排的小字宝宝都藏起来了，那我们再次比赛啊。“这是谁？”很棒这是西瓜队的…… 我们来说说，橘子队和西瓜队是谁的小字宝宝得的多，我们来数一下，橘子队的是“1，2…6个”再来数数西瓜队的“1，2，…，8个”这回是西瓜队的赢了，老师来奖励一个五角星，但是老师认为橘子队的小朋友声音更响亮，所以同学也奖励她们一个五角星。

识字教案 篇3 【内容分析】 本次识字课以集中识字的方式，安排教师学习三组同音形近字或者由这种字组成的句子，配上一首帮助识字的童谣和一幅富有趣味的'情境图。意在揭示汉字的一些构字规律，激发学生的识字兴趣，提示识字原则，以超过减轻学习负担、提高识字效率的目的。 【设计模式】 让学生带着自己的常识经验跟独特的兴趣识字教案怎么写，学习自主识字，发现规律，掌握识字原则，提高在详细语言环境中识别汉字的素养和触类旁通的书写能力。 【教学目标】 1、比鲜侗究7个生字，会写8个字，并可恰当利用。 2、备形虮嫖鐾音形近字的方式，了解相关的构字规律。 3、迸嘌积极主动识字的观念跟良好的写字习惯。 【重点难点】 重点：识字、写字。 难点：利用构字规律，培养辨析同音字的素养。 【教具准备】 字词卡片、可分能合的生字卡片。 【教学时间】 两课时。 【教学步骤】第一课时 一、揭示课题，激发识字兴趣 1、笨辞榫惩肌Ｄ忝侵道图上的小朋友们为什么如此高兴吗？(因为它们尝到了学习的真谛。) 2、卑迨榭翁狻Ｆ攵粒想想课题给我们强调了哪些要求。 3、笔菏都呛鹤忠勤动脑筋，掌握规律，细心辨识，多想办法记字形，才能学得又快又好。

二、指导教师学习第一组字词 1、背鍪镜谝蛔橥音字：fēng——峰、蜂、锋。 2、奔觳榫勒字音。 3、弊邢腹鄄煺庾樽郑你看到了哪些？找出他们的异同点。 4、倍炼劣伤们组成的成语，想想字义，感悟构字规律，说说记字方式。 三、诵读课文中的童谣 结合学习第一组同音字的过程，悟出识记同音形近字的方法。(看啥模样，想想意思。) 四、自主合作学习第二、三组同音字 1、弊灾魇蹲帧Ｕ字音、辨字形、找异同、想字义，尝试用多种方法记字。 2、彼娜诵∽榻涣鳌１缺人读得准、辨得清、记得牢。 3、被ケ扯歌。 五、教师检查点拨 1、倍嘀中问饺隙辽字词。 2、惫睦学生谈收获，谈感想。 第二课时 一、背诵儿歌，引入新课 二、巩固识字，指导书写 1、庇每煞挚珊系幕疃字卡拼字，认读。 2、倍院湃胱贴字卡。 山______ 先______ 密______ 游______ 歌______ 远______ 急______ 干______ 音______ 三、分类指导，书写生字 第一类：峰、蜂、锋 咏、泳(结构相近，左窄右宽) 第二类：游(左中右结构，三个别要写得紧凑) 第三类：蜜(上中下结构，三个别要写得紧凑) 四、师生合作，评讲学生生字作业，感悟规律 【【必备】识字教案3篇】