小学英语教案怎么写1-6年级教师资格证考试

小学语文教案怎么写1. 教师资格证小学语文教案怎么写

小学语文教案框架是三维目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计跟课堂反思。

1）三维目标分别是：Knowledge aim(s), Ability aim(s), Emotional aim(s). 在描述三维目标时，主体应是学生（Students），然后是学习的条件，接着是行为动词，最后是超过的程度。 2）教学过程 根据课型不同，教学过程也不同，除了每个课型通有的热身导入（Warming-up）和小结作业（Summary and homework）外，在知识类的课型（语音、语法、词汇）中，基本使用Presentation, Practice, Production教学法。

而在技能类的课型（听说、阅读、写作）中，使用PWP模式，即Pre-listening/reading/writing, While-listening/reading/writing, Post-listening/reading/writing.比如小学英语My schoolbag这篇短文教案，可以参考一下： Step1. Warming-up: sing a song with all students. Step2. Presentation: shows some pictures about study supplies on PPT, present the sentence pattern “what is that? ” and guide students to practice the sentence by answering“ It's a …” Write the new words on the blackboard: Schoolbag Pencil case Pen Eraser Then lead students to read after teacher. Step3. Practice: 2 games to practice the new words (1) Read pictures (2) Bomb game Step4. Production: Pair work: two students in a group, one asks while the other answers. They can use the sample conversation: S1: What is that? (point at the study supplies around them) S2:It's a schoolbag. Step 5 Summary and homework （来源于网络整理）。

2. 教师资格证小学语文教案怎么写

1. 小学语文教案框架是三维目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计跟课堂反思。

1）三维目标分别是：Knowledge aim(s), Ability aim(s), Emotional aim(s).

在描述三维目标时，主体应是学生（Students），然后是学习的条件，接着是行为动词，最后是超过的程度。

2）教学过程

根据课型不同，教学过程也不同，除了每个课型通有的热身导入（Warming-up）和小结作业（Summary and homework）外，在知识类的课型（语音、语法、词汇）中，基本使用Presentation, Practice, Production教学法。而在技能类的课型（听说、阅读、写作）中，使用PWP模式，即Pre-listening/reading/writing, While-listening/reading/writing, Post-listening/reading/writing.

2. 比如学校英语My schoolbag这篇短文教案，可以参考一下：

Step1. Warming-up: sing a song with all students.

Step2. Presentation: shows some pictures about study supplies on PPT, present the sentence pattern “what is that? ” and guide students to practice the sentence by answering“ It's a …” Write the new words on the blackboard:

Schoolbag Pencil case Pen Eraser

Then lead students to read after teacher.

Step3. Practice: 2 games to practice the new words

(1) Read pictures

(2) Bomb game

Step4. Production:

Pair work: two students in a group, one asks while the other answers. They can use the sample conversation:

S1: What is that? (point at the study supplies around them)

S2:It's a schoolbag.

Step 5 Summary and homework

（来源于网络整理）

3. 小学语文教案怎么写

首先你应确认你上课的内容，小学语文课程分为新课，复习课，测试，习题课等等。根据你上课的不同写出不同的教案。

1.新课教案

小学语文课堂在新课中分为几个环节。

格式是：第一行写出课程的标题，

第二行写出是第几课时（因为有些课程不能一节课上完的，一节课为一个课时）

空一行，第一大点是教学要求，分几个小点写出教学目标，教学方法，重点和难点，教学用具

第二大点写的是课堂教学（要写出教学过程，包括想象的师生对话）。1.复习热身，通常是借助游戏、儿歌以及轻松访谈的方式复习前面所学知识，为这节课要上的知识内容作准备。2.呈现。就是你采取怎样的方法专家新的知识点和教学内容。3.巩固和操练。学习完了新内容，你怎么给教师复习学习今天的新课程，一般的方法有游戏复习，习题复习，儿歌复习或者别的方法。4.家庭作业和课后习题。

基本上小学语文课堂的课件就按照这个格式写就对了。如果不是新课就更好写了，你怎么做就如何写

4. 小学语文教案怎么写

首先你应确认你上课的内容，小学语文课程分为新课，复习课，测试，习题课等等。

根据你上课的不同写出不同的课件。1.新课教案小学语文课堂在新课中分为几个环节。

格式是：第一行写出课程的标题，第二行写出是第几课时（因为有些课程不能一节课上完的，一节课为一个课时）空一行，第一大点是教学要求，分几个小点写出教学目标，教学方法，重点和难点，教学用具第二大点写的是课堂教学（要写出教学过程，包括想象的师生对话）。1.复习热身，通常是借助游戏、儿歌以及轻松访谈的方式复习前面所学知识，为这节课要上的常识内容作准备。

2.呈现。就是你采取怎样的方法专家新的知识点和教学内容。

3.巩固和操练。学习完了新内容，你怎么给教师复习学习今天的新课程英语的教案怎么写，一般的方法有游戏复习，习题复习，儿歌复习或者别的方法。

4.家庭作业和随堂习题。基本上小学语文课堂的课件就按照这个格式写就对了。

如果不是新课就更好写了，你怎么做就如何写。

5. 教案怎么写啊

教案的基本内容与编写要求1.课次与课时 教案上首先得写上第几课跟第几教时，还须注明本教时的课型，是新培训、练习巩固课、还是复习课。

2.教学内容与课堂要求 在备课中学生需要写清本教时所应教的详细内容，如列出本课时要教的单词和语法等。还必须为那些教学内容制订明确、具体的教学规定。

教案中不要用笼统的表述，如“教词汇若干”等。因为这种会使人不着边际，不知究竟要把这种词汇教到什么程度，是仅要求可听会说呢，还是听、说、读、写都应会。

因此撰写教案时，一定要找准语言知识点，确定言语能力的详细要求，并用文字表达清楚。3.教学重点与课堂难点 因为一堂课的课堂时间有限，如果对多项教学内容平均使用力量，就会发生眉毛胡子一把抓，结果什么也抓不住的现象。

备课时，有经验的学生都会在教学内容中找出重点，然后借此为主线，串起其他教学内容。如一堂课有语法也是词汇教学内容，我们还要分析一下什么是主，什么为次。

如以语法教学为主，那么句型必须围绕生词进行操练。反之也就需要使词义围绕句型进行操练。

当然，在纯粹语法或单纯句型为教学内容的课中，教师也可以找出他们各自的教学重点。教学重点一般按照大纲、教材和课时而定。

备课时，除确认教学重点外，教师还需要找出教学难点，并为它设计出相应的教学环节，选择适合的教学方法。教学难度的减少有利于学生逐渐掌握语言材料，学习的成功既会进一步促使学生的学习积极性。

4.教具、学具 在备课中学生不仅要写明本课时所应用的教具、学具外，在课堂环节中需要详细表明怎样运用这种教具、学具来为课堂服务。5.教学环节 教学环节也叫作教学方法，是教案中的主要部分，它包含：每一教学环节的目的，教学活动的组织方式，教师的主要语言跟动作，以及对学生的要求。

如果编写详案，就必须把学生在教学上应说的大部分话跟学生或许的应答都写出来。对新学生来说，备课严谨一点、教案详尽一点，可以让教学进行得成功。

写详案是学校数学课堂的必修课。而对有心得的学生，教案就不必刻意详细英语的教案怎么写，这样可以使它们在课堂上有更多的发挥余地，让人们的智慧跟经验在课堂教学中有更多的施展机会。

详案中每位环节所需时间也应初步确认，以便发挥四十分钟的成效。6.课内外作业 如果课时计划内有作业（口头或书面），教案就要写出作业内容或者何时使学生完成。

最后还需要在教案后留有写课后札记的地方。课后及时小结能提升学生在实践中切实探索的自觉性，这只是教师积累经验，从而不断改进教学方法、提高教学效果的有效机制。

6. 怎样写好一份小学语文教案

课题相当于文章的标题，讲课时应首先告诉学生，并写在黑板上.因此要写得具体.课型是指该节课的讲授类型.初中语文的主要课型有：新培训（New lesson）、巩固课（Reinforcement Lesson）、复习课（Revision Lesson）、语音课（Phonetic Lesson）、听力课（Listening Lesson）、听说课（Aural-Oral Lesson）、阅读课（Reading Lesson）、语法课（Grammar Lesson）等.不同的课型应用不同的培训模式或方式，只有确认了课型，才能选择有效的素质教育教学方法. 二、写素质教育教学目标（Teaching Objective） 素质教育教学目标是教案的核心内容，是学生施教的准绳.教学目标应依照大纲对教材的规定.由于教学目标应在课堂上展现给学生，让教师明确，所以写素质教育目标时，要力求简明扼要，浅显易懂，便于操作跟检测，一般3~4个目标为宜. 三、写素质教育教学的重点（Main Points）、难点（Difficult Points）和关键点（Key Points） 素质教育重点是课堂教学的主要任务；教学难点是学生成功完成课堂任务的障碍；素质教学关键是攻克教学难点的突破口.在备课中写清一节课的课堂重点、难点和关键点，能提示教师在讲课时切记突出重点、突破瓶颈、抓住关键. 四、写教具（Teaching Tools） 五、写素质教育教学过程（Teaching Procedure） 素质教育教学过程是教案的主要部分.写教学过程主要写下面几方面的内容： 2. 写知识点和所用时间.写好知识点，教师使用教案时可一目了然，有的放矢.写好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用课堂时间. 六、写课堂练习题（Exercises） 备课时精心设计的有针对性的课后练习题和达标题要写在教案中.写清出示这些题的方法，如用小黑板、看刻印材料或学生已有材料等.写出这种题的答案和解题方式. 七、写课堂小结（Summing-up on Teaching） 课堂小结是老师帮助教师回顾和小结本节课的学习内容的重要环节.小结的形式跟步骤要在教案中写明白，不论是老师鼓励学员总结，还是由学生归纳总结，都应注意把本节课的内容纳入知识平台之中，使学生在整体上掌握知识. 八、写板书设计（Blackboard Designs） 板书是有声有色的课堂语言，它带有直观性、形象性和启发性.因此，教师在教学上应有计划地使用黑板，板书什么内容、写在什么位置、用哪个色彩的粉笔等应在备课时设计好，并写在教案中.避免课堂上东写一个句子、西写一个短语、一会儿写、一会儿擦、一会儿擦了既写的板书混乱现象.好的板书能使讲课的内容系统化、结构化，有利于学生备考本节课的知识.。

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