欧莱雅培训中心第五讲《弟子规》备课教案(组图)

第五讲《弟子规》备课讲稿

上课时间：2009年8月8日 上课地点：欧莱雅培训中心（衡山路4号） 授课教师/备课人：侯晓静

教案概要： 板块 一、温故上堂课 时间 9:30-9:35 9:35-9:45 9:45-9:55 时长 5分钟 内容 1.简要复习上节课内容 互动 问答小朋友 小朋友领诵 问答小朋友 2.教授 10:55-10:15 20分钟 『父母教 须敬听』 游戏：父母给我找位置 王弘毅讲故事、情景再现关心孩子 问答小朋友 播放动画片 情景演练 情景互动：孩子模仿父母 1. 家长也要学好 10:45-11:00 15分钟 《弟子规》 三．家长分享和沟通 家长分享：小林分享女儿捐轮椅？一小孩子学父亲，洗完手后往衣服上抹 小朋友学家长叫老爸老妈 有个男人朋友最近感叹媳妇和母亲有冲突，觉得婆媳关系仍然是个依然的窘境 有出息的小孩的爸妈统计 平时上班，很少帮父亲打电话；父母指出了，还有点不耐烦 弟子不必不如师，师不必胜于恩师，闻道有先后，术业有专攻。 少年大学的同学 赖声川的话 例证和引用 10分钟 2.回复上堂课同学疑问 10分钟 1.诵读《弟子规》 二、教授正文 10:15-10:35 20分钟 （休息10分钟） 3.教授 『父母责 须顺承』 2. 老师也要学好 《弟子规》 11:00-11:10 10分钟 四、总结及布置作业 五、养生小常识

11:10-11:15 5分钟 11:15-11:25 10分钟 孙海的太太分享 1

详细教案：

一、温故上堂课1.简要复习上节课内容（9:30-9:35 / 5分钟）步骤具体内容PPT配合提问小朋友“上节课学了哪些？有没有在家里照着做？”2.回复上堂课同学疑问（9:35-9:45 / 10分钟）步骤具体内容PPT配合“恩，这个《弟子规》好是蛮好，学习如何孝敬父母，为人处世啊。但是你引出疑问做人那么自私老实，到旁边还是竞争其实人家..人家外语好、学习成绩好、弹琴好，就是受赞扬、受重视、被校长老师看得起。这不是一个真空时代，社会最现实。”引出问题主题《弟子规》到底学什么？外语也好、乐器也好、语文、数学、物理、化学、生物、医学，这也许都是引出“知”和一种知识技能知“智”的差别“智”上的“日”是照耀你人生的太阳智《弟子规》学的就是一种智慧，做人的智慧，这将对你受用一生。知≠智举例1：少年14岁上少年学校物理科，但由于心智不成熟，结果认为最不适应，导致当时学校的同学人生路上走了这些弯路，最后回国再次学习传媒广告，最后转行引用赖声川“现代社会学者知识技能的好多，但没有教授人生学的。”《弟子规》就是教授人生学的，而且是老师做人的根本结论所有来听课的人都是很幸运，很有福气的，因为不是每个孩子、每个儿童都有机会了解在这有这种一个课堂。

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二、教授正文1.诵读《弟子规》（9:45-9:55 / 10分钟）步骤具体内容PPT配合集体朗诵请两小朋友领诵父母教 须敬听 ；父母责，须顺承2.『父母教 须敬听』（9:55-10:15 / 20分钟）步骤具体内容PPT配合“教”字形这个“教”字，有没有发觉是由“孝”和“文”组成的？而切入且“孝”在“文”的后面，可见“孝”是第一位的，然后再父亲教 须敬听是“有余力，则学文。”问小朋友组词（教育、教导、教训、教诲）教育、教导、教训、教诲“教”字造句不论是教育、教导、教训、教诲，爸爸妈妈都是为了大家好，都是爱你们的表现问小朋友组词（敬爱、敬重、尊敬、恭敬）敬爱、敬重、尊敬、恭敬“敬”字造句所以，爸爸妈妈在教育教导我们的时侯，我们要谦卑地听、尊敬地听、仔细地听请六个小朋友上台，背对PPT站成一排，每个小朋友手里拿到一张折叠起来的纸，折纸的里边标有数字，里面对应有一个游戏：父母教汉字是看不到的，这六个字分别是“父母教，须敬听”。小我找位置朋友把数字告诉父母，家长根据PPT上的指示，根据数字所对游戏：父母教我找位置要的汉字教导自己的小孩站在恰当的位置。待六个小朋友都找到自己要站的位置时，他们开启纸，显示出来的刚好是一排“父母教，须敬听”的字行。其实在儿子的一生路上，父母只是这种引领教导自己的小孩游戏完毕走到恰当的适合的位置，走在正道上。爸爸妈妈比我们小孩的经验要多，看得很明白，而我们的小孩就这样在父亲的教育跟指点中，一步步前行着。我们《弟子规》课程的孩子们，随着一堂堂课的深入，他们也在起变化、在进步，越来越能感受到父亲的用心教导。王弘毅讲故事我们魏谨老师的弟弟王弘毅今天要帮你们讲一个小动物互相/情景再现关帮助的故事，以前他从不愿讲故事，发音也不标准，这次是小朋友讲故事心妈妈主动要讲给小朋友听。请王弘毅上来讲故事。听说王弘毅小朋友现在更会关心孩子。妈妈生病时，他会照料，帮忙叠辈子，倒水等等。我们请魏谨老师也上来，母子情景再现：儿子关心生病两再现一下那段场景。的妈妈

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3.『父母责 须顺承』（10:15-10:35 / 20分钟）步骤具体内容PPT配合“责”字组词（责骂、责任、责备）父母责 须顺承问小朋友：“平时你爸爸妈妈责备你的时侯，你会怎么样？”责骂、责任、责备“顺”字组词（顺利、顺心、顺意）顺利、顺心、顺意1) 当父亲所指责我们的事都是正确的，我们应尽快记住，好好地去落实，这时候的“顺承”就有如意顺意的含义；解释“顺承”2) 当父亲的责骂跟要求是不对的，这个时侯不要当面顶撞，这时候的“顺承”就有“顺势而为”的含义，如果你很快顶“顺承”的涵义回去，只会使矛盾更大，所以我们先退一步再做准备教弟子规教案怎么写，等待好的时机再和父亲沟通，这样子似乎使事情变得“顺利”。汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的父亲对他管教很严厉，稍微有点过失，就举杖挥打。有两天伯愈在打架时，竟然伤心落泪。他播放动画：母亲认为奇怪，问道：“往常打你时，你都可接受，今天为24孝故事什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我认为疼痛，知道母“挨杖伤老”亲也有力气，身体健康，但是现在感觉不到疼痛，知道父亲身体恶化，体力微弱。所以难过禁不住流下了眼泪。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他十分孝顺父母。所以，“顺承”也是养孩子之身，养母亲之心，养孩子之志如果父亲责骂得对：恩，好的。/ 爸爸（妈妈），你说得对。 / 我会改正的。/ 爸爸（妈妈）请放心，显示语言例子我现在会?..（改正的措施）“须顺承”的语言上即使丈夫同情得不对：恩，好的 / 行，明白了 / 爸方式爸（妈妈），我知道了，你消消气。 / 妈妈，你说的显示语言例子对，你身体不好，千万不要伤到脸部。语气上真诚、平和显示语气举例行为上点头、搀扶、鞠躬显示行为举例情景演练题一：假如你放学后晚回去了，事先也没告诉父亲，回到家（请父母跟孩后，妈妈更发怒地指责你，你该如何办？子上台一同表题目二：如果你在踢球，把别人玻璃窗踢碎了，爸爸最生演练习）气，斥责你总爱玩耍闯祸，你该如何办？（10:35-10:45 / 课间休息10分钟）

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三、家长分享和沟通1. 家长也要学好《弟子规》（10:45-11:00 / 15分钟）步骤具体内容原因一小朋友是看父母的，会模仿家长举例1一小孩子学父亲，洗完手后往衣服上擦情景互动请2-3个小朋友上来模仿爸爸妈妈平时的某个习惯结论一于是父母经常的一言一行、言传身教才是对孩子们有最大的影响。家长把《弟子规》学好了，并推进到日常生活中，孩子们也能够够学好。举例2有的小朋友会叫“老爸老妈”，因为他听自己的爸妈就是这样叫父亲母亲的。曾经看过一个统计，有出息的小孩的爸妈教弟子规教案怎么写，不论学历贵贱，都有一个特点，为人品行特别例子3诚恳、善良、乐于助人，言传身教的结果。所以，如果你不学好《弟子规》，你的何谓优势很有可能只是暂时的，一个人没有良好的道德品行，即便自己看不出哪些问题，也会在你儿子身上呈现出来的。家长分享小林分享子女捐献轮椅？2. 老师也要学好《弟子规》（11:00-11:10 / 10分钟）步骤具体内容例子1自我检讨：平时上班，很少帮父亲打电话；父母指出了，还有点不耐烦结论所以，“弟子不必不如师，师不必胜于恩师，闻道有先后，术业有专攻。”老师也要向小朋友们学习，也要学《弟子规》。有些孩子像橡皮泥改过自新有些象钢铁,孩子改正，也应帮空间。我就必须空间跟时间给予恢复和改正的时间己所不欲，勿施于人。《弟子规》是根所谓根，就是指适合于每个人，是万事万物的基础。四、总结及布置作业（11:10-11:15 / 5分钟）步骤具体内容本课复习最后请你们再来念一下我们现在学的12个字『父母教 须敬听 ；父母责，须顺承』回去想想在过去的日子里，当父亲教导你，或是指责你时，你通过现在的学习，小朋友发觉这些之后做得不够好？列举2条，然后用现在学到的东西，重新和父亲回应一下你的心态，好吗？布置作业请把你的一些有关亲子教育或做人方面的困惑、问题、困难列一下，随时反馈给父母我们，我们以后希望每堂课都可跟你们讨论一些生活中的实际问题，希望可予以大家启示跟帮助。五、孙海的太太分享养生小常识（11:15-11:25 / 10分钟）1. 不能喝可乐2. 女性多吃栗子

（完）

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