【推荐】幼儿教案的10篇，你值得拥有！(2)

1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。

2、幼儿做洗衣机，老师做服装，再次演出。

3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服

4、幼儿自由分组、合作游戏，再次展现游戏的快乐。

5、幼儿自由舞台服装晾在衣架上的动作。

师：老师做衣架，小同学都是被子，现在请把帽子晾在衣架上吧。

五、出去晒衣服，结束活动。

中班音乐教案篇6

活动目标：

1、乐意参加游戏，体验与同伴合作游戏的开心。

2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型，并能按照音乐的节奏精确做相应的动作。

3、通过活动，激发儿童听音乐做游戏的兴趣并愿意大胆表现。

活动准备：

1、物质材料准备：蚊子道具、

2、音乐《拍蚊子》。

活动重难点：引导幼儿掌握掌握"~~~x"节奏型，并能按照音乐的节奏精确作相应的动作。

活动过程：

一、开始部分老师播放戏剧《拍蚊子》，幼儿安静倾听。

师：今天李教授给你们带给了一首很有意思的音乐，我们一出来听一听吧！

二、基本部分播放戏剧，引导儿童尝试各类游戏方式跟着音乐一起做拍蚊子的动作。

1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。（口头游戏）

（1）师：刚才他们在这首音乐上面看到了哪些特别的声音？（蚊子）蚊子是如何叫的啊？（嗡嗡嗡）即使有虫子在你身边飞来飞去你会如何？（拍蚊子）（2）学生初步引导儿童体验~~~x节奏类型。

师：李同学这里有一只苍蝇，它很快要叮大家了，看看它会叮到你身体的那个部位？（学生拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位）师：刚才蚊子叮到你那里了？它叮到你后你认为身上怎么样？（痒痒的）蚊子叮到你了，你是如何做的？（请几别幼儿回答）2、教师播放戏剧，尝试游戏，引导幼儿发现美术的节奏"~~~x"。（播放音乐第一遍）师：现在我们一出来完整的听一听这首蚊子来了的乐曲，听一听蚊子到底在哪个时候来的？

师：你们看到蚊子是在哪个时候发生的吗？（引导幼儿说出在嗡嗡嗡的时侯出现，蚊子出现后我们就去拍它。）（口头游戏，感受节奏）3、教师带领儿童玩游戏（一只蚊子叮）（播放音乐第二遍）师：接下去，我们一出来和这只蚊子玩一玩吧，小同学们仔细听它会在哪个时候来叮你，叮你的时侯要拍它哦。那他们目前先休息，蚊子等会儿会悄悄的来叮咬他们哦！（儿童休息，教师当蚊子）4、教师带领儿童当蚊子，继续玩游戏。（蚊子由少变多）（播放音乐数量按照幼儿兴趣来定）（1）教师带领多只蚊子玩游戏。

师：小同学，刚刚你有被苍蝇叮咬吗？它咬到你的时侯准确的你具体拍到它了吗？（拍它）今天我被他们拍了好多次，头都被他们拍晕了，现在我请几个小同学一出来当蚊子帮助我来叮你们，谁愿意来？（请几个儿童和学生一起当蚊子叮其她小同学）（2）学生鼓励儿童替换来当蚊子玩游戏。

师：这个游戏好玩吗？那以后我再请两个小同学来当蚊子玩一次，其余的小同学的就坐在桌子上小睡，当看到嗡嗡嗡的音乐时，你们就做好打算去拍哦！

（3）教师一个人休息，所有小同学当蚊子，再次游戏。（播放戏剧）师：大家都很喜欢玩这个游戏哦，我一个人休息，请他们所有的小同学都来当蚊子来叮我！好不好？

三、结束部分学生教育小同学要讲卫生，这样蚊子才不会叮咬我们。

师：哎，怎么那么多的虫子在叮咬我呀？真害怕！我今天是不是没有睡觉啊？（学生边说边闻自己的帽子）蚊子喜欢藏在很臭的地方，所以小同学要讲卫生，每天睡觉，这样蚊子才不会叮咬我们哦。

中班音乐教案篇7

活动目标：

1、倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现戏剧的情趣。

2、在图片及语言描述的帮助下创编相应的动作。

3、初步体验参与构建学习的快乐。

4、感受旋律的氛围及其和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉开心。

活动准备：

1、音乐磁带、录音机

2、相关截图

活动过程：

一、倾听音乐，探索戏剧表现的内容。

1、引导幼儿倾听音乐中班音乐的教案怎么写，让幼儿自由猜想音乐所体现的内容。

师：我们一出来听一听，猜猜现在谁到我们学校来做客了?

2、出示照片，了解图片内容

3、教师边指图，边鼓励幼儿倾听音乐，了解音乐所体现的内容。

二、引导幼儿创编动作，并大胆进行表演。

1、引导儿童创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。重点学习蜕皮的动作。

2、听音乐，幼儿在学生的带领下舞台。

三、师生共同进行游戏

1、幼儿在学生的带领下分散进行游戏。

2、创编蝴蝶造型，再次游戏。

师：小同学，你们明白毛毛虫最后会成为哪些吗?那请他们成为一只可爱的小蝴蝶!

(请幼儿做出蝴蝶造型)

3、完整进行游戏，比一比哪只蝴蝶最可爱。

活动反思：

活动内容幼儿十分感兴趣，积极开心地参加活动，各个环节也非常连贯、清晰，但在创编动作环节，幼儿的创编的动作非常少和单一，老师并没立即指导，应该放音乐让幼儿自由创作。

中班音乐教案篇8

一、活动目标

1、通过玩发条玩具，感知它们不同的节奏特征。

2、理解一些发条玩具从快到慢、最后停止的节奏类型，并能在戏剧声中用肢体动作创造性的进行体现。3、初步认知速度的概念，体验合作游戏的开心。

二、活动准备

1、幼儿曾玩过发条玩具。

2、发条龙虾一只。

3、发条青蛙、玩具发条人手一份。

4、录有拧发条声音的戏剧，配班同学弹奏一段从快到渐慢的音乐。

三、活动过程

（一）、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特征。

1、观察兔子发条玩具。

（1）、你是如何让小青蛙跳起来的？

（2）、小青蛙是如何跳的？

（3）、小青蛙跳的之后节奏是如何的？学生小结：小青蛙跳的之后仍然都是按xxxx的节奏，然后就停住了。

2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。

（二）、出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特征。

1、观察龙虾发条玩具。

（1）、小龙虾跳的之后节奏是如何的。教师小结：小龙虾爬的之后先是快的，再一点点、一点点的慢出来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。

2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复训练。

（三）、我是发条玩具。

1、能按照先快后渐慢最后中止的节奏类型进行演出。当我们给发条玩具上满发条时，他经常根据不同的节奏来唱歌，现在我们也来做发条玩具好不好！这么，你想做哪些发条玩具？

2、戴上大发条，合作游戏。

中班音乐教案篇9

目标：

1、根据老师即兴出示的照片，幼儿在一定的速度下进行齐诵、合诵，要求协调一致。

2、培养幼儿的留意力、观察力、思维灵敏的反应能力，以及节奏感、听觉及注意力的分配。

准备：

动物图片、节奏卡片。

玩法：

1、小动物齐唱。

（1）老师出示节奏卡片xxxx，幼儿拍出后，启发幼儿想：哪些小动物来了？幼儿说出后，老师逐个山示该动物的照片（鸭、狗、青蛙），按节拍演示小动物。幼儿即兴用四分音符的节奏学该小动物的叫声（四声）。

（2）老师把三个小动物（狗、鸭、青蛙）分别贴在黑板的左、中、右的背部，幼儿分成二组，分别扮演左，中、右的不同动物。幼儿边听音乐，在一定的速度下一起学叫自己扮演的小动物的叫声。老师即兴调换三个小动物的左、中、右的位置，幼儿即兴叫出自己变换了的相应的小动物的叫声。

2、小动物合唱。

（1）老师出示小动物的图形谱，如问幼儿：“看看谁和谁来了？”（大青蛙和小乌龟或鸭妈妈和鸭宝宝）教师指图片，幼儿即兴叫出嘎嘎嘎嘎嘎。

（2）用相同的方式出示图形谱，如兔爸爸和兔婴儿；狗爸爸和狗儿子，幼儿逐个叫出XXXXXXX，XXXXXXX

跳跳跳跳跳跳跳，汪汪汪汪汪汪……

（3）老师把三组图形分别贴在黑板的左、中、右下侧，幼儿分成三组，分别扮演左、中、右不同的动物。听音乐，在必定的速度下叫出自己组的图形谱上的小动物的叫声。老师即兴调换三张图形谱的位置，幼儿即兴叫出。要求节奏要稳、协调一致。

游戏提示：

1、音乐的速度和四分音符的时值符合。

2、幼儿齐诵、合诵时，请一幼儿敲大鼓，使幼儿能在必定速度下协调一致地进行。

3、图形谱上动物的大小应和节奏型的时值相符。如鸭宝宝代表八分音符的节奏，大小是鸭妈妈的1／2。

中班音乐教案篇10

【图书介绍】

这是一个温暖的独白，故事里有着亲情的温情：有个癌症症的小女孩，因为经常吃药、打针，头发都掉光了，所以戴着一顶帽子。有一夜，当风把衣服吹走的之后，一个叫小丁子的小女孩儿骑着脚踏车来到了她的身边。他为她追回了帽子，他给她带给了友情。他们一块儿做游戏、说故事。有两天，小女孩带来一个“开心锁”，他们把锁挂在树上，约定在小女孩生日这天一起许愿，并且开启锁。可是，小女孩住院去了，没有如约出来跟小丁子一起过生日。但是，小丁子还是用左手头做了一个心意“蛋糕”中班音乐的教案怎么写，为她许了一个愿……

【设计理念】

温暖的亲情不是谁对谁的施舍，而是互相的给与和体验，这友情既满足了同伴相处的心理应该，又促使了人们的人格和社会思维的发展。瞧，小丁子给小女孩捡帽子、挂“开心锁”、数花瓣儿、用手做生日“蛋糕”、为小女孩祈福；小儿子教小丁子做游戏，给他讲故事……

癌症的煎熬是悲伤的，但是，友情使这些被癌症阴影笼罩的日子变得温馨而多彩，让两个小灵魂充实而喜悦，令死亡也更加甜蜜而温暖。

【阅读目标】

1、尊重生命，感恩惜福，体会亲情的可贵，用同情的心、温暖的手，关怀病痛伤残者。

2、有情感吟诵童谣，完成相关练习。

【阅读过程】

一、谈话入题

1、小同学们，一年中哪些日子最令他们幸福但是期望？为什么生日令人期待？几乎每个人都期望吃生日蛋糕、收到礼物。

2、有没有小同学下午或是这个月生日？表示想送他一个生日蛋糕，但是现场并有没有打算啊，怎么办呢？老师示范用手指围成面包的颜色，小同学一起做。

每人的右手食指靠近，手伸向上伸展微弯，像一个蛋糕，10根指头头假想是蜡烛。

3、合唱生日快乐歌或一起说“祝你生日快乐”，并让寿星许愿。

4、鼓励利用想象力，大家各自对着蜡烛用力一吹，手指收紧成拳头即完成。

5、寿星收到了问候，请上台说说心情。

6、小同学们，你们能不能想一想，有什么人也许过不了每年的生日？为什么人们不敢期望呢？你能想像她们的心态吗？

有些老人常年卧病在床，忍受吃药打针的难受，他们不清楚能不能年年过生日。今天，老师就要和你们来读一个搞笑的独白--《祝你生日快乐》。

二、阅读封面以及扉页

1、看封面，教师：橘黄色的光温柔地洒在屋子里，洒在儿子天真的屁股上，萤火虫飞出来了，是从小孩的手中飞出来的？抑或从父母的心里飞出来的？抑或从温暖的世界里飞出来的？

2、看扉页：教师读文字

三、阅读故事

1、教师读文，你看到了哪些？小女孩为什么只有一点点头发？

2、教师读文，这是小丁子和小女孩的对话，读了人们的话，你们明白了哪些？我们来听听小女孩，小儿子得了患病，头发都掉光了，可是她仍然笑眯眯的，这是如何回事呢？为何她不怕死吗？

3、教师读文：理解“癌症”，教师和师生一起数花瓣。

4、教师读文，教师继续数花瓣，引导看图画。

5、教师读文，姐姐为什么不让小丁子在大树上刻小天使？他们想看看《乌龟撒种子》的故事。

6、教师讲故事，仔细看图，看看小动物在刻自己的脸时，大树怎么了？你们为什么说兔子是一只笨龟？

7、教师讲故事，问学生，为什么你们已经清楚，小乌龟留下的才是最好的纪念？《乌龟洒种子》的独白，有哪些特别含意吗？

8、教师读文，如果你是小丁子，此时此刻，你最想说些什么呀？

9、请你用自己的其实一遍《小青蛙洒种子》的故事

【【推荐】中班音乐教案范文10篇】相关文章：

1.【推荐】中班音乐教案8篇

2.【推荐】中班音乐教案7篇

3.【推荐】中班音乐教案6篇

4.【推荐】中班音乐教案4篇

5.【推荐】中班音乐教案3篇

6.中班音乐教案

7.鱼中班音乐教案

8.中班音乐教案《下雨了》

9.中班音乐教案范文