莲山课件总复习（附答案），建议收藏！

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文章来 源 莲山 课件

总复习1、数与数论 第1课时 小数天地(第51课时)[复习内容] : 课本第102、103页的有关内容。[复习目标] :1、复习小数四则运算，以及利用相关常识解决简单问题。2、对学过的知识进行解读、整理和思考，培养自我评判能力。[复习重难点] :1、 进一步理解小数意义。2、 提高运算能力。[复习准备] :课件[复习方法] : 练习法、小组讨论法。[复习过程] :一、 整理导入。本学期我们既学了一些小数知识，回忆一下你学到哪些知识?二、整理知识。让学员翻阅课本中的第一、三、五单元内容。看看学了这些知识。1、 学生独立翻阅课本。2、 让学员与同学的伙伴交流，说说学到了这些知识。3、 利用表格或网络图的方式进行归纳整理。(脚可以提供一些模式或表格)4、 展示学生的作品。三、课堂练习。1、小数读写。课件呈现:

五点八七四 二百三十点九 12.03 1.023 0.082 十二点零三 零点零八二 230.9 一点零二三 5.87 要求:(1)降落伞逐一出现，从上而下，降落系统一次性出现;(2)学生看“读数”找“写数”，看“写数””找“读数，判断降落点;(3)完成课本第102页的第1题。2、小数计算。完成课本第102页第2、3题。教师以口算卡片出示，学生口答，部分题目让学生说说怎么想的，怎么算的，计算法则或者注意点。3、解决难题。(1)让学生说说生活中遭遇的小数。(2)结合生活场景，提出数学难题。如:教室的长是7.8米，宽6.4米。○1教室的周长是多少米?面积是多少米?长是宽的几倍?○2课件呈现:节日非常供应 精致汉堡 每块9.80元 薯条 每包5.50元 可乐 每杯3.85元

根据情景图，提出数学难题。学生可能会提出加法、减法、乘法、除法的难题。四、巩固训练。完成课本第102、103页的第4~10题。

第2课时 方程(第52课时)[复习内容] : 课本第103、104页的有关内容。[复习目标] :1、让学生可在准确情境中用字母表示数，进一步培养学生的抽象概括能力。2、让学生可结合具体语境，进一步认识方程的涵义，并用方程表示情境中的等量关系，用分式性质解函数。3、让学生用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。[复习重难点] :重点:会用字母表示数，进一步认识方程的涵义，并用方程表示情境中的等量关系，用分式性质解函数。难点:能找出题中的等量关系，会用方程解决简单的实际问题，进一步理解等量关系。[复习准备] :课件[复习方法] : 创设情境法、练习法。[复习过程] :一、 用字母表示数。课件呈现数量关系。1、学校花圃里兰花比菊花少10盆。(1)已知菊花有n盆，兰花有多少盆?(2)已知兰花有n盆，兰花有多少盘?学生口答，教师板书。2、 x 头 奶牛:3倍 草猪:20头 让学生看图说题意，提出数学难题。二、找等量关系。课件呈现 数量关系，要求学生找出等量关系，并表述“什么量等于什么量”。1、 爷爷今年68岁，比小明的岁数大58岁。2、 小芳家今年七月份用电比六月份多50千瓦时。3、 牧场里，绵羊头数比兔子的3倍还多20.三、解方程2x-6.8=3.5 5x+3x=16.8 学生之间说方法。四、列方程解决难题。课件呈现:两辆车一共运水70箱，第二辆车比第一辆多运12箱。1、找等量关系，并写出关系式。2、设未知数，列方程。3、学生解方程，然后相互交流。4、展示结果。五、巩固训练。完成课本第103页的第11~15题。教后反思:

2、空间与图形 第1课时 图形世界(第53课时)[复习内容] : 课本第105页的有关内容。[复习目标] :1、使学生进一步知道平行四边形和方形的特点，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、让学生进一步熟练地对三角形进行分类，明确各种三角形的定义特征，理解把握三角形边，角的特点。[复习重难点] :重点:1、 进一步了解平行四边形和方形的特点复习教案怎么写，了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、 让学生进一步熟练地对三角形进行分类，明确各种三角形的定义特征，理解把握三角形边，角的特点。难点:1、了解平行四边形，长方形、正方形之间的关系。2、理解把握三角形边，角的特点。

[复习准备] :课件，三角形、平行四边形、梯形等模型。[复习方式 ]:动手操作法、启发式教学法。[复习过程 ] :一、四边形认识。1、四边形之间的关系。课件呈现:平行四边形 正方形 长方形

(1) 让学生说一说各个四边形应在那个位置。(2) 说一说平行四边形，长方形，正方形之间的关系。2、剪一剪。(1)让学生取出梯形模型。(2)在方形上剪出一个三角形(剪一刀)。(3)探索剩下的图形或许是哪个形。二、三角形的了解。1、三角形分类。

直角三角形 锐角三角形 钝角三角形 等腰三角形 等边三角形

(1)要求把序号填入相应的位置。(2)让学生说说是如何分的。(3)说一说为什么有的三角形按角分跟按边分时都有它。2、三角形内角和、边的特点。(1)三角形内角和是多少?如何证明的?(2)让学生说一说三角形三边的宽度关系。三、巩固练习。完成课本第105页的第1~3题。

第2课时 拍摄相片(第54课时)[复习内容] : 课本第106页的有关内容。[复习目标] :1、 能恰当区分拍摄的一组照片的先后顺序。2、 能恰当辨认从背面、侧面、上面观察一组立体图形的颜色。[复习重难点] :重点:能从背面、侧面、上面观察一组立体图形的颜色。难点:正确辨别拍摄的一组照片的先后顺序。[复习准备] :课件[复习方法] :创设情境法、发挥想象法、小组交流法。[复习过程] :一、复习拍摄图片的排序1、实物投影呈现情境图。2、让学生想象一下，随着起球的上升，看到的颜色有哪些不同，有哪个变化，并跟朋友交流。3、汇报想法。4、实物投影气球上升时不同时间的截图，并在括号里标上序号。5、让学生说序号顺序和原因。6、小结。让学生说一说体会。进一步理解由高至低(或由高至低)，由远及近看景物时，看到的范围差异情况。二、巩固训练 完成课本第106页的第5题。3可能性问题(第55课时)[复习内容] : 课本第108页的可能性问题，及相应的游戏活动。[复习目标] :1、 通过游戏活动，使学生进一步体验事件出现的等可能性和游戏规则的公平性，体会不确定现象的特征。2、能设计一个对两人都公平的游戏。[复习重难点] :重点:使学生进一步体验事件出现的等可能性和游戏规则的公平性。难点:能设计一个对两人都公平的游戏。[复习准备] :硬币、扑克牌、彩球等。[复习方式] :游戏法、归纳法。[复习过程] :一、揭示复习课题1、教师说明本节课的内容。2、板书课题。二、知识整理 教师谈话导入，让学员回顾所学的有关可能性问题。学生回想、同桌交流整理可能性现象。然后全班反馈。三、游戏活动1、可能性的大小

教师出示教具--箱子、彩球。如:

黄球2个 红球5个

教师应当着学生的面逐一放入5个红色小球和2个黄色小球，然后把球摇匀。提出问题:(1)随意从盒子里，摸一个球。可能会摸到哪个球?(2)随意从箱子中摸出一个球，摸到那种球的可能性较大，哪种球的可能性较小。2、等可能性教师从盒子中取出3个红球，使瓶子中剩下的黑球和黄球数量一样，并摇匀。提出问题:(1) 随意取一个球，有几种可能?分别是哪个?(2) 随意取出一个球。是黑球可能性大，还是黄球可能性大?游戏活动。让学生轻易从盒子中摸一个球，记录颜色再放在，重复摸球20次。试验后说看到:摸出球的可能性是相同的。教师作详细总结，并表明运用这种可能性特点复习教案怎么写，我们可以设计出诸多游戏规则。最后使学生说说还有什么等可能性现象。五、巩固练习 完成课本第108页的第1、2题。1、第1题(1)首先让学生按照游戏内容，说一说摸到每张牌的可能性大小。(2)设计对双方都公平的游戏规则。(3)交流设计规则。2、第2题(1)说一说从每一袋中摸出各种形状球的可能性。(2)找出摸出红球、黄球等也许的袋子。