【必备】模板七篇——小孩子与父母之间的小活动(2)

（2）想想：读了儿歌有哪些问题想强调来？

3、师生一同称赞。如：“了”的两种读音；题目“过桥”上的引号；“一”的不同调号等。

4、学习生字，注意读准三拼音“做、错、过”。

5、在教授的带领下读儿歌，注意读准字音。

6、在童谣中画出生字读一读，读会了就读给自己的学习伙伴听。

7、学习小组探讨如何记住生字。集体交流：区别“了”和“乐”的音形义。

8、熟读儿歌，同桌互读、小组读、指名读、做动作表演读。

四、扩展活动

数一数，今天你在英语课上过了几座桥？

幼儿园教案篇4

活动目标：

1、能画出不相同式的房子，并进行涂色，粘贴练习。

2、初步尝试对和面进行简单的构图。

3、培养幼儿互相帮助，互相关爱的情感。

4、培养幼儿的方法和艺术个性。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、猴子公仔玩偶1只，小动物头饰若干

2、各种房子图片，故事录音带

3、打印纸若干，剪刀，油画棒，固体胶若干

活动过程

一、手指游戏《小猴荡秋千》

二、以谜语方式出示小猴子公仔玩偶。

一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有（一动物）【谜底】——小猴子。

小猴子经常玩，没有房子子，有两天下雨了，小同学猜猜会出现哪些事情呢？

三、听故事《小猴子盖房子》（帮我早读书⒋）提问

1、小猴子为什么后悔？

2、他必须怎样做？我们怎么帮助它？

四、帮助小猴盖房子

（一）出示观察各种颜色的房子图片

（二）绘画，剪，粘贴各种颜色的房子；鼓励幼儿了解房子是多种多样的！激发幼儿的创造欲望

1、请两名儿童进行训练，教师边制作边指导

2、小结：首先画出房子，并进行涂色，切忌不要涂到轮廓线以外，然后沿轮廓线剪出来，注意剪刀的安全，最后将剪下部分粘贴到卡纸上。

3、尝试对场景进行简单的构图

教室提醒幼儿可带来画面内容，如：大树，太阳，小朋友，小鸟，小花草

（三）自主创作

提醒幼儿使用剪刀对注意安全，粘贴时固体胶要涂均匀

五、作品展示，教师评价

展示幼儿作品，互相欣赏与点评。

六、幼儿戴小动物头饰类舞蹈《欢乐舞》。

（巨鹿县直幼儿园王明稳）

幼儿园教案篇5

【活动目标】

1、根据规则进行游戏，利用脚部的各个部位去玩游戏。

2、培养一定的规则意识，注意安全。

【活动准备】

长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。

【活动过程】

一、有趣的长臂人——激发幼儿活动的兴趣

1、热身运动。

2、你们看看郑同学下午带来了哪些?猜猜这是做哪些用的?

(出示长袖，幼儿猜测长袖的用途。)

3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。

小结：把外套的袖口套在两只手指上，看起来手如同成为长臂，所以我的昵称就称作“长臂人”。

二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏

现在我们还要做一个游戏，游戏的昵称就称作”长臂人“，你们打算好了吗?

1、教师介绍玩法及规则

玩法：首先要把长袖套在头部上作为“长臂人”，长臂人拥有四种不同形状的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们将要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在要求的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。留到最终的小朋友即为获胜。那他就变成下一位长臂人。(在监狱里的小同学要安静等待下一轮游戏)

2、教师与幼儿共同演示玩法。

3、集体进行“长臂人”游戏。

幼儿园教案篇6

设计意图：

在围绕我园探索性主题“我是儿童园小主人”的`实施过程中我和小孩们在园内观察散步时看到在幼儿园的草坪上、小河边里、大型玩具下有诸多各样的垃圾————糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们为此现象提出了自己的难题：“这里垃圾怎么会如此多？”“这些垃圾都是那里来的？”

《指南》中强调学生应善于将儿童在一日活动中自发生成的具备发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在推行过程中关注儿童即时生成的内容，给以适当的回应。

我觉得幼儿提出的这一难题很有价值，它能引起小孩有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开探讨。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道成为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒你们一出来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园十分美好、更加整洁。让小孩在这些经验互动中，思维得到发展。

活动目标：

1、通过观看照片，乐意表达自己的体会与看法。

2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

活动准备：

电脑、有关资料、图片。

活动重点指导：

1、观看照片：整洁的操场、教室等。

问：这是哪个地方？

你喜欢吗？为什么？（情绪舒畅、给人以美的享受。）老师小结。

2、观看照片：有垃圾的操场、教室等。

问：这里都是哪个？

如何会有如此多垃圾的？你看了，觉得怎样样？（看到了心痛、玩得不高兴。）

老师小结。

3、问：我们必须如何做呢？

幼儿讨论，发表自己的看法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为立即告诫、劝止。）

师：我们很多小主人真棒，让我们一起行动出来吧！使我们的幼儿园十分整洁，更加靓丽。

评价反思

在本次活动中，把表达与体现有机的进行融合，为孩子们营造了条件，使小孩们作为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的观念，尊重小孩，把女儿们自己看到的问题交由儿子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方式表达表现自己的了解，让儿子与同学，孩子与女儿，孩子与环境出现互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使小孩在已有的经验基础上受到了提高。

幼儿园教案篇7

重阳节相关手工：

九九重阳节浓浓敬老情

人物DIY奶奶(父亲)手工贴画

有关重阳节的儿童画图片

重阳节父亲母亲简笔画图片

【活动目标】

1、知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的新年。

2、学习怎么帮助老人。

3、激发尊敬老人的情感。

【活动准备】

1、VCD光盘《常回家看看》。

2、老人幸福生活的精彩片段。

3、课前和儿童园的姥爷奶奶取得联系，到重阳节这两天把它们请来。

4、幼儿人手一份自制礼物。

【活动过程】

一、请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》。

1、刚才你看见的是哪个?(导致小孩们的情感共鸣)

2、片中体现的是哪个内容?(小孩和父亲母亲一起探望父母，回家团聚的情景)

3、引出老人节：我们小同学有自己的节日，老人也是自己的春节，介绍农历三月九日就是老人节。

4、你们明白父亲节是如何来的吗?

二、介绍重阳节的由来。

1、老人节也称重阳节，相传在我国近代有个叫恒景的名士，九月九日傍晚，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。据说这种可以避邪。因此，重阳节登高就渐渐形成一种风俗。打那之后，在九九重阳这两天有不少作家做诗来纪念。

2、教师讲述：在这一天，许多地方的他们都有登高、爬山、赏菊、吃元宵糕的食俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对父亲的褒奖，我国将重阳节又叫老人节。

3、观看专题录像片《百岁爷爷》(母亲们快乐度晚年的情景)

教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家特别注重和关心父亲，各地都为母亲修建了敬老院，我们小同学要尊敬父母，知道在朋友受伤时要表示关心，老人过生日，送一些礼品给她们。

4、引导儿童说出自己旁边的老太是如何过重阳节的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5、在重阳节，你是怎样做的?(给老人送礼物等)

6、在日常生活中，你是如何尊敬老人的?

三、敬老爱老活动。

1、重阳节是父亲的春节，是妈妈、姥爷、奶奶、爷爷的春节，在节日的之后，我们在家里可以给母亲买许多东西，和它们一块过节。我们这儿的姥爷奶奶们每天为我们做菜做饭很辛苦，我们一出来孝敬一下它们吧。

2、给老人送礼物，并对父亲说句祝福的话。

3、请小同学一起跟父亲母亲们合照留影，活动在《常回来看看》乐曲声中结束。

四、延伸活动。

1、取得家长配合，让父母和儿童一块给儿子、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，表达孝心。

2、在家中为父亲做一件力所能及的事情。

活动目标：

1、简单地知道重阳节的由来风俗以及古今重阳的不同意思。

2、通过活动，进一步认识自己的姥爷奶奶，知道它们是怎样关心小孩的。

3、能用自己偏爱的方法表达对父亲、奶奶的热爱之情。

活动准备：

1、实物：茱萸，重阳糕。

2、诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及照片。

3、录象：人们在敬老院为父亲说话的片段。

4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。

5、与部分幼儿的姥爷奶奶联系打算好有关的资料，请所有幼儿的姥爷奶奶来参与本次的活动。

活动过程：

1、欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。

师：“今天老师带来了一首诗歌，我们一出来欣赏一下。(放录音并出示照片)

师：古诗中的新年指的是哪个节?(此处指重阳节)小同学知道哪些时候是重阳节吗?(阴历的十月初九)

2、了解重阳节的由来。

(1)请一幼儿的奶奶介绍一下重阳节的由来。

(2)听爷爷讲个重阳节的传说故事。

3、了解重阳节的风俗。

(1)曾经他们的庆祝方式。(吃元宵糕，登高望远，插茱萸辟邪。)

(2)目前他们的庆祝形式。(看录象，说说你们在干什么?介绍如今他们把重阳节那天定为父亲节，进行尊老活动。)

(3)认识茱萸及重阳糕。

出示茱萸，让幼儿观察这是一种白色的草本花卉，叶子细长，茎直直的。古代人们在腊八节那天用来辟邪。

出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面也有红绿丝和一些大蒜仁、花生仁等点缀。

4、品尝重阳糕。

小同学，老师请他们尝尝重阳糕，吃吃它有哪些味道?想想它是用哪个做成的。(幼儿品尝，自由讨论。)

5、为老人制作礼物。

师：重阳糕真好吃，现在小同学想想家里的姥爷奶奶经常都为我们做了这些事，你打算怎么报答他呢?(幼儿讨论回答)

师：这里老师为他们打算了一些材料，请你用自己偏爱的方法来制作一份礼品送给母亲父亲好吗?(幼儿制作礼物)

6、介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。

谁来介绍自己的作品，想想应该对父亲母亲说些什么?(如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉悦!祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山!等等。)

请女儿们当众把礼品送给在场的父亲，并表示祝贺。

活动延伸：

儿子回来后再次为父亲母亲做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、垂背、表演节目等。

活动简评：

活动中充分运用父母资源，把父亲请进课堂与儿子共上一堂课，由于有父母的参加，孩子们变得更加的激动，听妈妈的介绍特别认真，在为父亲制作礼物是更是细致周到，最后的馈赠物活动更是其乐融融，让儿子、老人都徜徉在一股温暖的暖流中。

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