教师资格证《数鸭子》教学课题欣赏及重点欣赏

教案一、教学课题 欣赏《数鸭子》 二、教学目标 （1） 培养教师对戏剧的兴趣，引导学生对戏剧的了解有更好的领略和感受，并且无法在 “动学校，玩中学，乐中学” （2） 培养教师的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥，大量的引导学 生们大胆的想象，大胆的听，大胆的把自己的创造力发挥出来，在学习欣赏歌曲的 过程中增加自己的创造性思维。 三、教学过程 （一） 组织课堂：班级听课 （二） 提问导入欣赏教学 同学们，老师先问你们一个问题：在河里，大家通常会看到哪些呢？（大家争先恐后的 回答着：看见了天鹅，鱼，小鸭子等等，大家说对了，那使我们静静地听音乐，这段戏剧里 面是看见了什么呢？ 初听音乐，感受歌曲戏剧的特质，大概说的些什么。 （三） 重点欣赏 1 .导入 刚刚我们看到的歌词是《数鸭子》 ，这首曲目讲述了孩子们在门前大桥下发现鸭子后数 数的情境。 2. 提出要求 先让我们一起来动起来，学学小鸭子的声音跟动作。老师看看谁表现的更像。 3. 听赏音乐 学生回答： “老师，桥下的小鸭子，一定很多吧？”到歌词的最终一句的之后，里面写 道数不清到底多少鸭。让我们一起来学习学习歌词。 4. 分析《数鸭子》的音乐特点 A．该音乐是一个四四拍的歌词 B．该乐曲大量的利用二八的节奏 5. 根据《数鸭子》的音乐特点做一个小游戏 大家把自己小手运用出来，把节奏用击掌的方式打起来，老师看谁反应更快 6. 评价 老师跟同学们一起随美术体现的青蛙声音，动作，孩子们的联想及小游戏，再加强自评、 互评、师评相结合的教学评价，并予以奖励。

（四） 综合表演 老师把《数鸭子》的音乐放上， 同学们跟着一起唱，而且一边听一边鼓掌打着节奏，这 样会更好的培养同学们的配合能力。而且无法使你们都动起来，不会觉得太无聊。在不 断几次的演唱后数鸭子舞蹈教案怎么写，相信你们也会听了。 （五） 课堂小结 今天，老师帮你们欣赏了《数鸭子》 ，并且在其中使你们与歌曲完全的结合了再一起，让 大家体验自己在桥下数鸭子的之后是一个什么样的情形，还令你们在欣赏的过程中数鸭子舞蹈教案怎么写，学 会了如何唱这首歌，并且怎么样去配合着击掌。希望你们不要下次不要忘记了怎么样更 好完成《数鸭子》这首曲目。 （1） 有兴趣的小朋友们可以用自己喜欢的方法， 把现在音乐带来我们的美丽感受变现出 来。 (2)放学回来后，自己回去复习一下这首新歌，没事的之后还可以哼唱。 结束语：同学们再见！ 姓名：郑寒月 班级：2009 级 5 班 学号：2009070511