【热门】合集6篇教学活动前，教案应该怎么写？
【热门】小班音乐教案合集6篇
在教学工作者开展课堂活动前，时常会必须准备好教案，借助教案可以使课堂工作很科学化。那么问题来了，教案应该如何写？下面是小编整理的小班音乐教案6篇，希望还能帮助到你们。
小班音乐教案 篇1
游戏目标：
1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。
2、在理解歌曲的内容上进行创编。
游戏准备：
多种小动物头饰
游戏过程：
舞蹈：走路个别幼儿：
1-6小节：小兔跳2慢4快。
7-12小节：小鸭子摇摆走路2慢4快。
13-18小节：小乌龟走路2慢4快。
19-26小节：小猫走路2慢4快。
集体表演：
完整反复一次。
活动反思：
1、本活动按照儿童对小动物喜爱，喜欢模仿他们走路的一些动作来设计。在课堂过程中结合幼儿的演进经验水平或者学习特性，通过戏剧活动中的唱与跳，使幼儿语言上的叙述与动作协调都有了巨大的发展。也提高了幼儿表演的欲望。特别是最终一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为中间的延伸环节提供了巨大的帮助。
2、小班幼儿因为年纪小生活心得少，所以对创编一些小动物动作有了一定的难度，如果在课前可使父母配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织儿童观看一些动物视频。相信这节课就上得非常丰富生动了。
小班音乐教案 篇2
活动目标：
1、鼓励儿童大胆想象，创编洗澡的动作，并可与音乐合拍。
2、幼儿喜欢睡觉，体验洗澡的开心。
3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对戏剧活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉开心。
5、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
沐浴用品若干；音乐磁带等。
活动过程：
1、听音乐愉快进场
幼儿在睡觉音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。
2、引出话题，大胆想象洗澡的诸多动作。
“宝宝们，你们的小脸盆里放的都是什么呀？”
“你们为什么要睡觉呢？”
“你们在家里是如何睡觉的？”
3、幼儿创编洗澡动作
“你们睡觉的方法能真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始睡觉喽。”
（1）、幼儿尝试在戏剧伴奏下做出诸多不同的洗澡动作，教师观察并迅速表扬动作有创新的幼儿。
（2）、帮助幼儿提升洗澡的动作。
“你们睡觉的动作能真多，能不能把先前洗澡的动作告诉我们大家呢？”
（3）、幼儿再次在戏剧伴奏下洗澡。
“你们睡觉就好像在唱歌，我们再来洗一遍。”
4、结束。
活动反思：
在小班韵律活动的组织中要以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐素养的同时，注重幼儿情感能力的培育，鼓励幼儿大胆、创造的演出，充分展现韵律的美跟快乐。通过此活动让儿童喜欢睡觉，养成讲卫生的良好习惯。
小班音乐教案 篇3
活动目标：
1、初步体验父母与儿子之间爱的感情。
2、通过动作的体现，感受歌曲的韵律。
3、熟悉、感受歌曲曲风跟内容，学听歌曲。
4、熟悉歌词曲调，为翻唱创编动作。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家。
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用可爱的小凳子铺成了大路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们像小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是哪个歌曲？歌曲里听了哪个啊？
2、看看母亲的图片，激发小孩对父亲的情感。
师：小朋友，平时妈妈亲你是哪个感觉啊？你们喜欢不偏爱姐姐亲你呀？
3、那么明天我们在娃娃家里幼儿音乐教案怎么写，很开心的，我们一起和母亲亲亲好不好呀？
4、教师演示教具唱曲目，唱第一句可用右手指在小嘴巴，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿能自由跟听）5、老师放一段好听的戏剧，我们伴着美术来做动作.
三、教师带领小儿唱歌曲
四、结束活动
教师：“你们听得真好听，我们现在回来就唱给儿子听好不好呀？”
附儿歌：快来亲亲我我的脸蛋像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈也有我，全家在一起，真呀真幸福。
小班音乐教案 篇4
活动目标：
1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前行。
2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。
活动准备：
1、教师在活动场地布置好"小水洼"。音乐磁带《我爱运动》。
2、用红即时贴剪好"水洼"的轮廓，用白即时贴剪好小脚印。
3、用白即时贴剪成箭头的颜色，粘贴出前进的方向。
活动过程：
一、开始部分听《我爱运动》的戏剧，让幼儿做韵律操。
二、基本部分
1、教师运用故事导入活动：炎热的秋天到了，天空传来轰隆隆的下雨声，不一会就下起了小雨，大雨之后，地上出现了这些小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢？
2、教幼儿知道是小水洼后，教师提问："在下雨天，你们看见小水洼都会怎么做？
3、幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单腿跨，过了水洼就到你的家。
4、教师问题：下过雨，地上个小水坑，怎样能够既不弄湿衣服，又可立刻到达朋友的家呢？
5、幼儿观看"小水洼"，"两个脚印"和"脚印"的不同含义（双脚跳，单腿跨）箭头表示的方向。
6、游戏开始：
教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样能够不踩到水坑，又不会湿到鞋子？
7、教师幼儿练习（边念儿歌边游泳洼）幼儿排好队，越过小水洼，
8、活动反复数次，幼儿能边念儿歌边行进。
9、播放音乐放松活动。
三、结束：
小朋友们都安全的越过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，可以把学到的两个本领教给好朋友和同学一块游戏。
小班音乐教案 篇5
教学目标：
1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学听歌曲。
2、体验妈妈与儿子之间的温情。
3、在感受亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。
教学准备：
PPT
教学重点：
学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与儿子之间的温情。
教学难点：
能进行情感的迁移，在爱自己家人的基础上，爱自己的同学同伴，并感受其中的心灵。教学方法与方法：练习法、运用语言活动过程：
一、律动《拍手点头》
二、练声“师幼问好”
三、学习歌曲《妈妈我要亲亲你》
1、感受歌曲旋律（1）今天，老师带来了一首好听的戏剧，我们一起来听听它是几拍子的呢？
提问：它是几拍子的.呢？
那二拍子的乐曲可以如何打节拍呢？
我们用你喜欢的身体动作打节拍，好吗？
你们打节拍打得真好！接下来老师把他们的动作串起来打一遍。
2、欣赏歌曲，理解歌曲内容（1）欣赏歌曲
A这首音乐有个好看名字叫《妈妈我要亲亲你》，听老师合唱一遍。
提问：好听吗？
B那我们再来听一遍，这一次要认真听明白歌词底下唱了哪个？
（2）结合图谱理解歌词内容
A回答：你看到了哪些？
让孩子说到哪里，再结合图谱理解每一句歌词，学念歌词。
B把歌曲完整念一遍，结合完整图谱。
3、学听歌曲
（1）听音乐结合图谱完整学听二遍。
（2）请孩子边做动作边完整唱插曲
启发孩子“亲亲”用哪个动作来做相当适合，然后一起跟着同学边听边表演二遍。四、仿编歌曲
1、替换人物进行创编（1）老师了解他们都更爱自己的爸爸，是吧。那不仅爱父亲她们还爱谁呀？
（2）根据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。2、情感延伸
（1）你们爱身边的好朋友吗？一起唱一遍
那他们爱老师吗？一起唱一遍
五、活动延伸
1、老师也爱他们，你们的爸爸妈妈们也更爱她们。请小朋友站到自己的父母前面，听你的爸爸妈妈为你唱一首《好宝宝我要亲亲你》的曲目，并配上动作。一起来唱一遍
2、小朋友为妈妈听一首《爸妈我要亲亲你》的曲目，也上配上动作，一起完整表演一遍。
小班音乐教案 篇6
小班音乐活动：
我是小豆子
活动目标：
1、通过故事、游戏使幼儿熟悉旋律，学听曲目。
2、在活动中感受与同伴一同游戏的幸福，交流感情。
活动准备：
1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、4
2、每人一个豆子头饰
活动过程：
1、故事导入课题，熟悉歌曲。
T：“宝宝们，看我带来了哪些？它上面是哪个呢？”（教师出示豆荚幼儿音乐教案怎么写，幼儿认识豆荚，并了解豆荚中是豆子）
T：“关于它有个更美好的独白：在一个阳光灿烂的中午，风轻轻地吹着。很轻，很轻——小豆荚在太阳公公的照射下伸出了小眼睛，小豆荚离开了父亲，跟着风姥姥，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真幸福。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中，有的跳到了池塘边，有的跳到了花丛中。下雨了，下雨了，小豆子宝宝张开了小眼睛开心地吃着水。渐渐地，小豆子宝宝怎么啦？（请幼儿说一说，教师示范演奏曲目边使用操作材料1）
T：“小豆子发芽了，慢慢的渐渐的，发芽的小豆子又会怎么样呢？”（教师示范演唱，使用操作材料2）以下同样，直到使用完操作材料4。（让幼儿熟悉歌词的曲调，了解豆子的生长过程）
2、通过游戏，学听歌曲。
T：“我们最近学校里还有许多的小豆子，想不想慢慢长大啊？”（教师带领幼儿边做动作边跳舞，教师令儿童在不同的地方长大“草丛、花丛、池塘边、座位上”）
T：“小豆子们长大了，你开心吗？那我们一起到旁边去晒晒太阳吧！好让我们的小孩赶快成熟！”（教师带领幼儿边做动作边听歌曲走出教室，结束活动）
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唉你哦