儿歌：《苹果树》幼儿舞蹈少儿歌曲幼儿园律动六一儿童节(2)

一、律动《欢乐的小鸭子》 师：鸭宝宝我们一起去散步吧（音乐起，做律动进教室）（做下的小鸭子一直跟随做这个动作）

二、小乐器来跳舞 师：今天天气能真不错，看看鸭妈妈给你们带来了哪些？（乐器宝宝）我们一起和乐器宝宝做个游戏吧。 我来请个小指挥（听音乐小指挥开始进行）（结束后教师弹1531）

三、复习歌曲《两只小鸟》 师：喳喳喳，喳喳喳……两只小鸟也来跟我们做游戏了，我们用好听的话来介绍一下这两个可爱的小鸟好吗？（音乐起，幼儿开始语言节奏） 师：哦，真好看，这次我们用好听的声音来介绍唱唱看，那什么是好看的声音呢？（不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等） ●幼儿演唱。

四、欣赏感受音乐

1、初步感受音乐 师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的曲子，你看到这个歌词有着什么样的觉着呢？心里是如何想的呢？（很好听，高兴，想拍手）

2、再次体验音乐 师：我们看到这个音乐都感觉很快乐、高兴，这次我们用小手来拍拍这个音乐，你认为这个音乐讲了几句话给我们唱。（音乐起）

3、在游戏中理解乐句 师：你们做了拍手的动作，现在我也来做几个动作，但是我要请他们来帮帮忙，你们大声的来数数看，我做了几个动作。 ●教师开始做动作（拍球、跳绳、打拳、打枪） 问：我做了几种动作，第一个是哪个动作，第二个是哪些动作，第三个，第四个。哦，刚刚我是如何变的呢？我是在什么时候变的呢（我是在一句的起初来变动作的，是一句话来变一个动作）刚刚是我变的，现在轮到你们变行不行？我坚信他们变的必定比我必须好。这次他们来变，我来帮他们数，记住一句只能变一个动作。（注意：在儿童变换动作前学生提前说变） 师：哦，真好，真是一句话变一个动作。我们再用小动物来试试看，我来做小动物，你们能为我伴奏吗？那用哪个来伴奏啊？我做一种小动物的之后，你们就用一种方法来伴奏，我变一种小动物，你们也要变一种动作。

4、进一步感受乐句（1）看拍球来展现戏剧的节奏师：哦，这是哪个？我来拍拍看。（ 第一种：x x x x）这是第一种啊，还有第二种啊，你们来看看看这两种有哪些不一样的。（第二种）一样吗？（第一种我是一下一下一样快的中班音乐的教案怎么写，第二种我是有快有慢的，那我是如何快的呢，我们一起来试试看）师：好，现在我们就可以玩我拍球你拍手的游戏来，开始。

2、敲鼓来体验节奏师：哦，真棒，这个游戏玩好了，我们来说说这是哪个？（鼓） 你们来看看看，鼓面跟鼓边的声音有哪些不一样的？（鼓边的声音高，细） 你们来拍拍手跺跺脚听听声音是一样的吗？（不一样）怎么不一样？ 好，那么我们来做一个我敲鼓你伴奏的游戏，一定要看清楚我敲的是哪里，鼓面是…… 鼓边是……好，游戏开始了。

五、幼儿演奏 （出示ppt、小动物全部出示） 师：我们说说马路上都有哪些？都有谁来了？这些小动物说话的声音是哪个样子的呢？你认为哪种小乐器更象小猫、小狗、小青蛙的声音。哦，我们来问一问这些小动物是不是像我们说的一样，（出示乐器图谱）哦，真的是这种啊。 师：那我们用小乐器来唱唱他们的声音好吗？那谁来做小老鼠、小狗和兔子呢？我请数字宝宝来帮帮忙，谁知道数字宝宝这样站是哪个意思呢？好我们一起来试试看。（幼儿操作） 这次我们数字宝宝又换位置了，我们很快把自己的乐器宝宝变回来好吗？（幼儿操作）

六、活动延伸： 刚刚你们演奏的真好听，你们回家在想一想数字宝宝还可以怎么样排队，让我们演唱出最好看的歌好不好。（活动结束） 欢乐舞曲这是一篇，要求活动一定要多样化，幼儿能够更好的参与。

第五篇：幼儿园中班音乐教案

幼儿园中班音乐课堂活动

刘唐保幼儿园

中（1）班

张倩

活动班级：中（1）班 活动名称：音乐《堆雪人》

活动目标：

1、懂得热爱体验冬天里快乐愉快的游戏跟培养团结友爱的精神大自然，感受冬天美景。

3、感受雪地游戏的唯美和情调，培养即兴演奏跟动作协调能力。

活动准备：雪人 彩色小雪花

活动过程：

1、复习上节课学过的 《在农场里》带动作歌唱

2、导入

师：冬天快要到了，冬妈妈会帮我们带来什么样的礼物呢？

生：冬天会下雨 我们堆雪人，打雪仗

师：那什么小朋友知道，雪人是哪个样子的呢？

生：白白的，胖胖的，圆圆的

师：恩 小朋友们说的都非常棒，老师这里就有一个大大的雪人，漂亮吗？

生：漂亮。

师：那老师目前告诉他们这个大雪人是什么样的好不好？

生：好

3、教唱《堆雪人》

1 师：先跟着同学说说雪人是哪个样子的。（念歌词）大雨天，真有趣，堆雪人，做游戏。圆耳朵，大肚子，白胖的嘴笑嘻嘻。

2小朋友跟着同学一起念 3老师师范唱 4分句教听

5连出来听第一段，做到每个字有弹性，但是每个字之间不能断开

6 读第二段歌词 小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人团团转，多么欢喜。

7 跟着老师一起唱第二段 8 两段连出来一起唱

4、 根据堆雪人这首歌带着小朋友们做游戏

2、学唱并演出《堆雪人》，感受歌曲情绪，体会三拍子的韵律。 小男孩一组小女孩一组 围成两个圈 一组找一个小朋友做大雪人站在后面。

老师师范做动作小朋友们跟着学。

一边听一边做游戏，小朋友们多的都十分开心

5、小朋友们都跑到自己的小椅子上。

小结：师：小朋友们，今天我们堆了雪人，做了游戏。开不高兴啊？好，下面我们一起唱一扁《堆雪人》。小朋友们唱的都非常棒，等下课的之后一起做这个堆雪人的游戏。