屈老师：沟通的礼仪教案幼儿园教案：友好相处(2)

2.提问：

(1)猴妈妈批评小猴对不对？为什么说他没礼貌？

(2)小猴的冤枉是哪个？他哪做得对，哪做的不对？礼貌的小孩该如何做？

3.小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但应遵循方法。不能只顾自己开心幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，而妨碍了对方说话，打扰他人交谈是没礼貌的行为。

4.出示照片三幅，说说这些状况下小朋友应该如何讲礼貌？为什么这样做？

图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。

图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。

图三：爸爸伏案工作时，孩子想跟他玩。

5.小结：礼貌的小孩知道哪些时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。

8.小班礼仪交友礼仪教案

运动目的：

1、愿意与别班的小孩交朋友，体验交朋友的快乐

2、有行动有节拍的念出原本跟新朋友的名字。

运动预备：

樱桃、草莓、苹果贴纸多少，运动前贴于孩子额头。

动物胸卡多少运动前贴于女孩的胸前。

孩子们已经会做“找个同学”这个游戏。

园地部署：把位置放置成两个两个一组的爱心形。

一、迎新朋友

—小一班的小孩接待其他学校的小伙伴，引诱孩子们用种种方式打召唤，如“你们好！”、“HI”、“HELLO”等。

—请小客人入座，各班预测对方地点的学校，互相用洪亮、有节拍的声音来报告。如：一方孩子说：“他们是**班的”，另一方随即答复到：“对，我们是**班的”。

二、各人熟悉一下吧

—你们想跟我做同学吗？那我们奈何可以作为朋侪呢？你们明白我是哪个班的先生吗？知道我叫什么名字吗？

—先生树模有行动有节拍的写出本身的班级和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身材的差别部位。

—先生也想和他们做朋侪，你们也来先容一下本身，象小珠珠先生那样用有行动有节拍的话来先容，让先生跟其它的小朋侪都熟悉你，好吗？

—先生跟儿子在一路，用夸大的行动反复模拟适才先容本身名字的幼儿，以体现存眷和应答。

三、咱们交个朋友吧

— 你们想不想和此外班的小朋友做好朋友啊？你会如何跟他交朋友啊——音乐游戏《找个同学》，引诱孩子们探求和本身胸卡一样的小朋友做同学。如：佩戴小鸭胸卡的小孩去追求相同佩戴小鸭胸卡的小孩，找到后做一些友爱的行动，如握手、拥抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣问对方的名字。

—用共同行动有节拍的话语来向各人先容本身的新同学。如：他叫***，他是**班的，并做差别的身材行动。

9.小班礼仪学会分享教案

活动目标：

1.知道好吃的东西要一起分享，学习与别人分享。

2.学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。

3.体验跟别人分享的幸福。

活动准备：

1.活动前请幼儿洗干净手。

2.自制PPT。

3.视频仪。

4.桔子、托盘、湿纸巾、奖章。

活动过程：

（一）创设情境，导入活动。

教师：今天，我们要到小狗的果园里去造访，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！

教师：小猪的果园到了，你们看。

播放ppt，参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的西瓜。

教师：这是哪个水果？你喝过吗？味道什么样？

（二）创设情境，学习礼貌用语。

教师：小猪有这么多的香蕉丰收了，它会如何做呢？

出示小猪打电话给小熊PPT教师：小猪的会如何做呢？我们一起来听一听。

出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？

出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁只是小猪的好朋友？

教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们高兴吗？

（三）感受分享，体验分享的快乐。

1.出示小动物一起分享食物的场景。

教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心态怎么样？你认为小猪的心态会什么样？

讨论：小猪是什么样的小狗？你们喜欢它吗？

教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很快乐的事情。

教师：你有好朋友吗？你和它分享了哪些？怎么分享？

2.出示桔子，教师示范剥桔子。

教师：小猪给同学也送来了一个水果，是哪个？我想和他们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？

教师示范剥香蕉过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。

教师：我们一起分享桔子，我真高兴，你们开心吗？我们需要感谢谁？

3.幼儿拿桔子和他人分享。

教师：小猪也帮我们小朋友送来了这些桔子，就在上面桌子上的托盘里，请他们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！

教师：在家里你有好吃的会和谁一起分享？

结束：除了分享水果，在幼儿园还有什么东西也可以分享呢？让我们回学校去找找吧！

活动延伸：

1.家园共育：家长在家有意识地鼓励儿童学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。

2.区域活动：提供各类食物的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的了解。

转载请注明出处爱礼仪网 幼儿园沟通礼仪教案