幼儿园范文（精选5篇）：乐意学念儿歌

中班音乐《春天到》教案范文（精选5篇）

作为一名优秀的教育工作者，常常必须准备讲稿，教案是教研向课堂教学转化的关节点。教案要如何写呢？以下是小编为你们收集的中班音乐《春天到》教案范文（精选5篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

中班音乐《春天到》教案1

活动目标：

1、乐意学念儿歌，能初步学会和念儿歌。

2、能用儿歌表达自己对春天的体会。

3、体验秋天大自然的美跟文学的语言美。

4、能使用一些优美的段落进行创编。

5、引导幼儿细致观察场景，积发幼儿的想象力。

活动重点难点：

活动重点：

乐意学念儿歌，能初步学会和念儿歌。

活动难点：

结合生活中所观察到的自然现象及儿歌内容来抒发自己对春天的体会。

活动准备：

“春天”挂图、可移动的花、草、鸟等桌面教具、布袋木偶小猴一只

活动过程：

1、出示春天背景图，请幼儿说说图中有哪些。

2、出示小猴，小猴念儿歌一遍

3、教师边念儿歌边演示教具，请儿童学说“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。

4、请幼儿跟着同学、小猴一起念儿歌。

5、教师带儿童边念儿歌边做动作。

活动反思：

由于托班年龄较小，对于季节的差异，并不是很了解尤其是针对这个春天，幼儿们都展现不到春天的美，及周边环境的一些差异，可能近期天气变化无常，自然环境的差异并不是那么的显著，所以幼儿们也就不这么容易看到了。通过不断地引导、结合挂图，幼儿对春天的差异才有了初步的知道。当然活动中也有许多不足的地方：首先在内容的选取上不太合理，不够贴近现实生活，虽然早已是夏天了，但是针对季节的自然差异并不是很明显，让幼儿们感受不到春天即将到了的觉得。因此在本周主题建立的过程中，这个春天的主题的推进更加早了；活动中一直存在着老套的教学方法，跟念现象较普遍，幼儿的主体地位没有得到好的发展。

中班音乐《春天到》教案2

活动由来：

俗话说："一年之计在于春"，春天代表着期望，充满了朝气。春天来了，天气转暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常合适幼儿观察春天的差异现象，为了可有效的借助大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养儿童对科学活动的兴趣跟参加自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的情感。

活动目标：

1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

2、体会春天的变迁，感受阳光的温情，表达热爱春天、热爱大自然的情感。

活动重难点：柳树发芽了，表示季节来了。

活动准备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和秋天的乌桕图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是如何了解的？

二、认识春天

1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。

2、老师提问：刚才他们发现了哪些？柳树有哪个变化？

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙照片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指帮幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是夏天的柳树吗？为什么？

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是夏天的柳树吗？为什么？你还发现了哪些？

6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导儿童跟随老师做肢体律动。

附儿歌： 春天来了

春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）

柳树发芽了，（两手伸直，掌心相对，慢慢做张开的动作）

大雁飞回来了，（两手自然抬起，上下晃动双腿做飞翔的动作）

我们真呀真开心！（两手伸直，掌心相对，做笑脸的动作）

三、小结：

春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的风景吧！

中班音乐《春天到》教案3

活动目标：

1、通过聆听、看看、讲讲感受春天的色调美，萌发热爱春天的感情。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对季节颜色的体会，能按照春天里事物的特点仿编诗句。

3、通过绘画、交流等丰富有关春天的心得 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。

活动准备：

1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。

2、"春天"、"春天在那里"音乐。

活动过程：

一、导入。

播放"春天"音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴趣。

二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。

1、打开（PPT2、PPT3）以回答导致幼儿思考。

师：画面上，你看见了哪些？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方，来了一个小客人，他也要跟小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是谁吗？（幼儿猜测）2、欣赏散文。（一边演示PPT4一边朗诵）原来小熊在树洞里躺了一个冬天，美美的躺了一觉，忽然，叽叽叽，喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了，小燕子的叫声把小兔惊醒了？ 小熊在想：我睡了一个的冬天，现在夏天来了，听说外面能好看了，我还不知道春天到底是哪个颜色的呢?

师：这个之后，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小兔春天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听他们是如何告诉小熊的。

3、引导幼儿欣赏PPT5，学习句式。

（1）小草告诉小熊春天是哪个色彩的？他是如何说的？（结合照片集体训练句式。）（2）草莓告诉小熊春天是哪个色彩的？他是如何说的？（结合照片集体训练句式）（3）迎春花告诉小熊春天是哪个色彩的？他是如何说的？（结合照片集体训练句式）4、引导儿童结合图片完整讲述。

三、集体仿编诗句。

1、教师鼓励儿童讲述，探索交流春天的差异跟色彩。

师：小熊听了他们告诉小熊春天的色彩，心里非常高兴，可是小熊说了，哎？春天有那么多漂亮的色彩，除了小草、草莓、迎春花，还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们看到春天有哪些变化吗？（幼儿自由讲述）2、教师引导儿童根据事物颜色仿编诗句（PPT出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句：X X说：春天是X X的'）师：老师把春天漂亮的风景，都拍成了图片，我们一起来看看都有些什么？

3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整诵读，引导幼儿大胆讲述。

（1）、交流分享，请部分幼儿讲述各种事物的色调，尝试仿编，告诉小熊春天是哪个色彩的？ 教师适时指导。 （PPT14）（2）、集体朗诵，巩固句式。 （PPT15）四、结束活动：给夏天穿新衣师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的颜色，听了小朋友们的诗歌，小熊突然紧张地叫出来：我明白了，春天以前是五颜六色的。老师把春天的照片都拍了出来中班音乐的教案怎么写，可是没有颜色的，请小朋友两两合作帮他们涂上漂亮的色调，把春天装扮得非常可爱！

中班音乐《春天到》教案4

活动目标

有情感的朗读儿歌。

语言训练：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。

粘 贴 大 树

材料准备

教学挂图一幅

活动过程

一、情景导入

师：小朋友，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来瞧瞧，（出示一幅图画，画有红花绿草小树）小朋友们看一看图片上都有哪些啊？他们都是什么颜色的？

把图画上的话完整的说一遍：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。

师：有一位了不起的诗人，他把这幅可爱的图画编成了一首好听的童谣，咱们一起来学习吧！

二、学习儿歌

1. 教师读，幼儿欣赏。

2. 教师领读，幼儿跟读（鼓励幼儿男孩女孩分开来读）

3. 变换各类方式朗读（大小声，模仿各式小动物的声音读等）

4. 游戏：小树长高了变矮了朗读儿歌

5. 教师带领儿童根据儿歌内容编排动作，幼儿边做动作边学习儿歌。

三、粘贴大树

小朋友，春天是一个美丽的季节，今天老师还帮他们带给一幅画，你们看这画没有颜色，这里有一些黑色的小米粒，我们帮它粘上好吗？（边粘边欣赏歌曲

活动延伸

和爸爸妈妈去户外寻找春天。

中班音乐《春天到》教案5

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受诗词带来的韵律美。

2、知道春雨会帮大地增添生机，初步了解花卉生长与春雨的关系。

3、尝试按照诗句重复的特征，学习适当扩编。

活动准备：

挂图12号;《小朋友的书。春天到》;磁带及录音机。

活动过程：

1、谈话引导。

小朋友们都知道花草树木喜欢春雨，因为秋天的雨下之后，花、草、树木长得更好。好多植物的种子更喜欢春雨，有了春雨种子才会发芽、长大。我们一起来学一首古诗，名字叫《春雨》。听听诗歌里讲了哪些?

2、出示挂图，教师朗诵诗歌。

结合挂图，教师朗诵一遍。

提问：春雨落下的声音是怎么样的?诗歌里如何说的?谁看见了，怎么说?

幼儿跟着朗诵一遍。

分组分角色朗诵1-2遍(集体念第一句)

3、启发幼儿扩编。

请小朋友看看图上也有谁?下小雨了，它们也很高兴，想想它们会如何说/?让我们把他们说的话编进诗歌里。

小鱼会如何说?小鸟会怎样说?(小鱼说：“下吧，下吧，我要游泳”;小鸟说：“下吧，下吧，我要说话等。)图上也有谁?他们在干什么?他们如何说?(小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。

4、结合挂图，完整朗诵。

使用《小朋友的书。春天到》第3页“春雨”中班音乐的教案怎么写，进一步学习完整朗诵。(包括扩编内容)

5、游戏“瓜找种子”

春天是种子发芽的秋天，是种瓜的好季节。请小朋友想一想你要种什么瓜/?翻看《小朋友的书。春天到》第4页，先找到你想种的瓜，再找到它的种子，用笔画线把他们连出来。

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