【教学教研师训】幼儿园小班数鸭子教案内容

教学目标：

1、完整地倾听歌曲录音，用听唱的方法学会歌词。能完整、准确，有情感地演唱《数鸭子》。

2、分小组边听边演出，能够自编动作。

3、启发学生的认知，锻炼学生的创造力，为乐曲编排歌曲。

教学重点：能完整、准确地演唱曲目，准确视唱休止符。

通过数鸭子活动，激发和培养教师的戏剧兴趣。下面是幼儿园小班数鸭子教案的内容，欢迎阅读！

教学难点：

为翻唱创编歌词

教学准备：

录音机、磁带、钢琴、自制图片（红绿灯、节奏卡）

教学过程：

一、导入

1、节奏引趣

以“1 1 11 1 ”来引发学生的注意，还有“1 1 11 1 11 11 11 1 ”

2、认识休止符

出示红绿灯的照片，问学生这是哪个？看到红灯该如何办？

3、出示节奏图片，让学生试着打击节奏，并说一说试一试该如何将此处的红灯停下来？

大鸭子“1 1 11 1 0 ” 小鸭子“1 1 11 1 11 11 11 1 0 ”

gagagagaga ga gagagaga……

4、指导模仿小鸭子的叫声读出节奏，发挥想像，认真反思。

师：除了小鸭子，小朋友们平时还喜欢那种小动物呢，能不能像数青蛙那样唱一唱。”

二、学听歌曲《数鸭子》

1、导入。“今天老师带来了除了是一大一小两只青蛙，而是一群，那么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子”

2、初听歌曲《数鸭子》。“要求唱出很多小朋友是如何数的。”师在教师聆听乐曲时演奏与歌曲相符的舞蹈动作，加深学生对歌曲的理解，也为中间的学生自编动作做好铺垫。

学生回答后集体学一学。

3、复唱歌曲。“要求听出很多小朋友在哪里数鸭子以及歌中听了这些话。”听后学生提问，然后出示儿歌集体学一学。

4、教师范唱。感受心情

5、轻声用小鸭子的笑声哼唱乐曲旋律。

6、学生学听。先和琴唱，后跟录音唱，简单加入演出。

7、歌曲演出。由学生自由选择听还是用动作演出。不同要求的'听，可使学生在无重复感的状况下熟悉歌曲。并逐渐培养良好的欣赏习惯。（也就是让学生按照自己的喜好选择表演方式，可使学生积极参加舞台，主动地去认知、体验音乐。）

三、创编歌词

1、导入。“你还喜欢哪个动物，我带你们去饲养场看看，你能不能象数青蛙那样唱一唱。”

2、分组创编。根据学员报上去的喜欢的动物数鸭子舞蹈教案怎么写，自由组合在所贴的动物画前讨论怎样唱。

3、分组表演。（只有部分学生喜欢的少数动物，也能集中在一组，各唱各自喜欢的动物）唱后使学生互评和自评该得几“星”。让学员体会到创编的无限乐趣，在它们的脑海里逐渐产生创新的观念。

通过互评和自评，促进创作的热情跟体验合作的成功感。

四、课堂小结

1、小结。师：“今天，我们在看到了许多小动物，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来数鸭子舞蹈教案怎么写，和它们作为好朋友，你们能真能干！”

2、律动出学校。对教师的成绩予以鼓励，为她们的再学习、再成就注入了魅力与温情。

幼儿园小班数鸭子的教案