儿歌教案怎么写 送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?

小班教案儿歌《我们都是好朋友》

送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上最稳，所以交叉点才是他们的家。

小班教案儿歌《我们都是好朋友》

设计意图

围棋一直是我园的传统课程，十多年来，我们深深感受到，黑白世界中变迁出的无数有声有色的“战局”儿歌教案怎么写，开掘了幼儿思维的广度与深度。有探究表明，孩子学围棋的最佳年龄是5岁左右，我园开展围棋教学是从小班下学期开始，因此，我设计了此活动，意在让孩子们在初入围棋之门就觉得“棋乐融融”，萌发对围棋的喜爱之情。

活动目标

1.认识围棋棋盘、棋子，知道围棋要下在交叉点上。

2.能够恰当迅速地寻求至围棋的交叉点。

3.在活动中不与对方碰撞，体验游戏的乐趣。

活动准备

1.配有围棋儿歌的戏剧。

2.大围棋盘一块，立体围棋格一个。

3.围棋子若干。

4.地面上画有围棋盘。

活动过程

一、韵律活动进场

1.师：“小朋友，今天天气很好，我们一起锻炼锻炼身体吧。”

2.幼儿随着音乐边跳边进场。

(评析：我采用了小朋友非常熟悉的《健康歌》音乐，欢快鲜明的节奏、热烈欢快的曲调风格一下子激发了孩子们的运动兴趣。将原有歌词改编成朗朗上口的围棋儿歌，更加切合本次活动主题，且起到前后呼应的作用。)

二、认识棋盘和交叉点、棋子

1.认识棋盘

(1)师：“看，今天小黑和小白两个好朋友来到了此处，我们和它们打声招呼，他们的家在那里呢?”

总结：他们的家叫棋盘。

(2)师：“棋盘是哪个样子的?棋盘底下有哪些呢?”

总结：棋盘是方方的，上面有许多横线和竖线。

2.认识交叉点

(1)师：“小黑和小白要回去了，谁来送她们回来?送对了吗?”(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)

(2)小黑送到了横线上，教师出示立体的围棋格演示横线太窄，小黑站不稳，会掉下来，所以横线和竖线都不是他们的家。

(3)小白送到了围棋格中，教师同样演示围棋格中间是个陷阱，小白会掉下来，所以围棋格也不是他们的家。

(4)送到横线和竖线的'交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上最稳，所以交叉点才是他们的家。

3.认识棋子

(1)师：“小黑先回去，小白后回来，它们玩轮流回家的游戏叫围棋儿歌教案怎么写，小黑是黑方，小白是红棋。”(教师示范操作)

(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家，检查能否送到交叉点上，再进行一次。

小班教案儿歌《我们都是好朋友》

内容与要求：

1、 在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、 乐意参加活动，在集体面前大胆地体现自己。

活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟随戏剧一起唱出来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到他们都找到了好朋友，小鸟也飞来和大家一起做好朋友了。

(1) 边念儿歌，边做游戏。(2遍)

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

(2) 让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来跟我们做好朋友呢?

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

3、说说自己的好朋友

师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉同学，你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?

(1)

幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

(2) 教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿裙子，还有的上课太爱动脑筋的。老师也乐意跟她们做好朋友。

(3) 数朋友

师：老师有2个好朋友，你们有几个呢?

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》

师：你们的同学能真多，我们跟好朋友一起来做游戏吧!

(找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到?个好朋友。)

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边跑，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

六：延伸活动：

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢?

小班教案儿歌《我们都是好朋友》

目标：

1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。

2.愿意与同伴一同游玩，体验与同伴一同游戏的开心。

准备：自制ppt

过程：

一、回忆交流——说说我的好朋友

你有好朋友吗?他是谁?

二、儿歌欣赏——理解儿歌内容

过渡：我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗?

提问：

小鸟跟好朋友在一起做哪些?小鱼呢?

小朋友和好朋友在一起做哪些?

2.师完整的念儿歌两遍，幼儿和念。

三、圆圈游戏——学念儿歌

过渡：接下来，我们一起来做一个游戏吧!

1.介绍玩法

5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最后一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。

2.幼儿游戏

根据实际状况，幼儿反复游戏。可以鼓励儿童分孩子妈妈念儿歌，并注意应边游戏边念儿歌。

小结：与同学一起游戏真高兴，回去也可以跟爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦!

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