教案的理论依据怎么写？可以使用哪些类型的教学手段？

教案的理论依据怎么写？可以使用哪些类型的教学手段？教案的撰写和批改有什么方法？一本模块化的，大而全的教案，真的好吗？其实在教案培训，教师发展问题，教育实践问题中，我们可以看到的教学手段，教案撰写方法与教学内容等方面教案的理论依据怎么写，都有模板与图示，包括过程图示，小标题等的，可以参考。

可以参考我们整理的教学板块教材版块其他资料，很多，

好简单啊，我们老师经常给我们整理教案啊，一般教学时候出的。其他类型比如课堂展示呀，在线啊等等的基本上都可以整理啊。老师跟我说写教案就是用设计整理成教案，一般这种情况不会整个按照单独的主题去写，那个很容易手写的，类似随机备课发，学习时间等等那种，学生自己随便分配分配，写的不是非常整齐，会比较方便写。

我这儿有一份，

教案不是那么好整理的。很多东西一是不能细致化，二是不能照搬或者抄袭。比如现在很火的教学设计师，可以在网上搜一下当下比较火的那些教学设计师的例子教案的理论依据怎么写，然后拿来仿制一下就成了自己的。这种设计的不需要特别多。就是需要一些比较新颖的可以参考的。

这个要看老师对课程的定位和定位。