幼儿园学前儿童数学集合概念的教育教学目的与要求

活动目

1、能了解自己有小手和小脚，了解他们的简单功能。小手会做什么

老师将小手的这一段再念一遍。教师根据幼儿说的小手的本领改编童谣的内容，并与幼儿一起念。所以幼儿学习这首儿歌接受较快，通过一次活动基本上掌握，会念儿歌，个别非常能力出色的幼儿都会编，教学效果比较好。第一章 学前幼儿英语集合概念的教育 教学目的与规定： 通过本单元的学习，你必须才能； 1、了解学前幼儿感知集合的演进及教育 理解学前幼儿集合概念的教育要求。深入讨论案例。

引导儿童学习根据形状标记对物体进行分类理解操作过程有参与活动的过程 能力目标 游戏活动中的物理教育渗透 日常生活中的语文教育渗透 德育目标 培养教师目标详细活动过程清晰 教学重点 教幼儿认识颜色标示 按照材质标记对物体进行分类 教学难点 深入讨论案例 教学方法 讲述法 讲练结合 阅读指导法 备课时间13 课件教学过程 讲一讲课件展示 练一练 作业 案例平析求同的教学实例活动名称：送好朋友回家 活动目标；认识颜色标志。

教师平析 例如：幼儿园家里不一样的可可 可可是个幼儿园中班的一名活泼可爱的小朋友，在儿童 园对教师和同伴都更有礼貌，平时在幼儿园是孩子们的榜样幼儿园备课教案怎么写，不但自己的事情自己做幼儿园备课教案怎么写，还帮助其它小朋友铺床，收拾玩具。