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一、教学目标【知识与技能】1.会吹哨子，掌握和弦按法和节奏；2.会唱“文丘里”，熟练掌握三连音；3.能吹笛子，了解乐谱上对音符的划分标识；4.会按八度和半八度吹奏，能唱“噔噔噔噔噔噔”节奏。【过程与方法】听旋律跟节奏带弹唱练习。

二、教学重难点【教学重点】1.掌握不同调式音乐的特点；2.从歌词和旋律上掌握小提琴的指法和演奏；3.熟练掌握大三和弦和大七和弦；【教学难点】1.分乐句、分乐段、分节奏练习。【教学方法】启发教学，学生合作演奏，教师引导指导学生听一下乐谱，考察学生的听音能力。

三、教学过程

一）音乐教师导入大致安排这节课我们听“歌山”，乐器要合奏要一次演奏三个大三度，这节课我们听小提琴一定要有四度的指法，我们要会吹，这节课音乐老师要教大家能吹三连音、四连音，掌握这些东西，

二）初步感知与初步练习1.教师小组讨论，激发思维。

老师（小提琴1组）：一个谱，

1、

2、3.4.5.6.7，

2、

3、

4、5.6.7，先找五线谱，找到空一线、空两线、空三线的位置，同学们自己找一找音乐教案怎么写，记住什么呢？同学们就举手。小提琴组1组：同学们来数3，算我给大家的考验。

老师（小提琴4组）：

四、五线谱需要五个数字对应读就好。

三）鉴赏练习这节课老师带领学生听流行歌曲（这一点非常重要，非常重要，非常重要），学生自己鉴赏（歌山），总结这节课会学到哪些有益的音乐技巧，通过什么样的方式方法练习。

四）情境演练1.幼儿交流的引导游戏：找到音，调整音高唱歌山。2.游戏：见山（音）遇水（和弦）。3.自编伴奏《山水情》。4.每组团队自编乐器表演节目：先介绍这首歌曲是大三和弦音乐教案怎么写，大三和弦属大小大三和弦，大三和弦的音名都能看懂吗？——不能！好，