数九歌教案怎么写，也许会对你有点启发

数九歌教案怎么写我也不知道，不过我们带着这个问题去看了一遍，你可以看看，也许会对你有点启发。

十三教学计划一教学目标：

1、会讲10遍课；

2、说得7遍课；

3、会讲8遍课；

4、讲得7遍课；

5、会讲得6遍课；

6、懂得33种语言自然拼读；

7、会讲8遍课；

8、会讲得8遍课；

9、会讲得6遍课；1

0、记得15次课。

1、会讲33种语言自然拼读；

2、懂得33种语言的基本语音。

三教学策略：

1、启发兴趣，导入话题。

2、拓展知识，提炼重点。

3、有方法地激发学生，拓展思路。

4、讲授问题，纠正偏差。

5、多呈现生活中的场景和例子，使学生深入理解，增强他们学习的认识性。

6、运用语言的艺术，调动学生的积极性和主动性。

7、组织联系，加强情感交流。

四教学过程：

1、导入，引出学习。

2、练习，新生提问。

3、巩固，学生讨论。

4、作业，讲解练习。

其实讲解的过程中数九歌教案怎么写，你会知道这个东西比较难，会发现某些知识之间有的联系数九歌教案怎么写，这个时候就要学会把学过的知识串联起来，有不懂的地方要讲解，否则这个知识就会被遗忘掉，也不利于以后的记忆，这是我自己总结的教学法，希望对你有帮助，

加油这个可以参考别人写的教案，别人写的教案都是根据自己的教学背景制定的，每个人的教学背景不同，根据的教学方法也就不同。教案写出来要看自己课堂的实际情况做出适当的调整。其实这个要从以下几个方面入手，教什么学什么，老师要说哪些，如何组织课堂，如何收放自如的过渡，以及如何反复训练，如何重复。总之一句话，教学要循序渐进，先做什么后做什么，孩子每一个习惯是学一个新习惯或者以前养成的什么习惯，这是连贯性教学。

自然拼读能达到别人教案的效果是不可能的，那要看别人为什么有那样的效果，因为别人的教学，可能正好符合了学生现在或者以后的习惯，而且情境的设置可能对学生来说也是相当不错的（比如这个班是学校要重点关注的对象，不同于平时学校教学）。总之，言而总之，还是要看学生自己的学习习惯，也要看学生自己对知识的理解程度，要对症下药。