音乐教案lt读书郎gt学情分析怎么写篇一享受学习(2)

尽人间书设计意图由大学问家苏轼少时的故事激起学生的好奇心一方面知道其故事的深意另一方面使学生认识把握相应的对联知识才能引入到下一环节四说读书悟方法厚积薄发给智慧插上翅膀141比一比说一说看谁知道有关读书的词语名言又多又好本环节由师生组织以小组竞赛方式发生也可以自由参加补充其它小组未完3成的内容说话的格式不限定但一定要让人清楚我明白的读书名言是我明白名人读书的故事有学生寻机出示相应ppt课件的词语或句子学生答出相应的人物如韦编三绝-孔子刮目相看-吕蒙纸上谈兵-赵括为中华之崛起而读书-周恩来设计动机此环节检查学生课下打算的状况力求每个学生都能动手动口同时在活动中感受在队伍合作与竞争中受到成功与收获的愉快2课堂展示有关读书的格言名人读书的故事名人读书的心得结合学生所说所收集再进行补充适时穿插入课后参考资料本活动设计二个小环节书的比喻书山有径1书的比喻展示如莎士比亚说书籍是全世界的营养品生活里没有书籍就似乎没有阳光小结书是营养品书是阳光西汉刘向说书犹要也善读可以医愚小结书是药15高尔基说书籍是青年人不可分离的生命伴侣跟导师小结书是伴侣跟导师托尔斯泰说梦想的书籍是智慧的钥匙小结书籍是钥匙说话训练之二模仿例句再说一句话孤独时书是诤友读书使浮躁的心态平淡如水失败时顺利时设计动机品评名人之言吸取其精粹再一次明白读书的涵义作用训练学生总结概括能力口头表达能力2书山有径趣味填空练习读书记趣动物也会读书你相信吗蜻蜓读书聆听教诲自我审视出示名人读书经验之谈让学员在借鉴名人读书的方式的同时思考自己的读书方法相互交流预设如孟轲的独立思考法尽信书不如无书理学家朱熹的三到法读书有三到心到眼到口到教育家孔子的学思结合法学而不思则罔思而不学则殆设计动机引导学生自己预测读书的方式寻求合适自己的读书方法能够知道学以致用的道理4五课堂小结趣味积累---做一个享受快乐的读书人妙16语链接积累有关形容读书人的词语比如兰心蕙性笔走龙蛇文思敏捷妙笔生花学富五车诗书满腹板书设计好读书读书的作用陶冶情操净化灵魂开阔视野增长见识读书的涵义丰富生活提高境界启迪智慧树立理想课堂反思本单元以求知和读书为主题主题内容是好读书读好书为了鼓励教师热爱读书形成好读书的习惯找到好读书的恰当方式因此设计多个环节的读书活动情境充分发挥情境教学较其它教学方法更加人性化更可促使学生的学习兴趣跟意图很易培养学生创新观念的特征注重知识性趣味性注重教师的自主合作的学习态度在活动中开阔学员的视线锻炼学生说话的素养达成本课目标也为下一节课读好书打下坚实的基础5篇三2014年三年级音乐下册教学计划2014三年级音乐下册教学计划一指导观念音乐是一门情感的美术音乐课程标准的基本观念就强调戏剧教学应以美术审美为核心音乐对人心灵的熏陶是一种17潜移默化的渗透过程它主要作用于人的感情音乐教育的本质是审美教育离开了审美为中心的戏剧教育将是一潭死水美的感染需要借助自身的感受才能赢得因此戏剧审美教育除了应完整地表现在课程中最要表现在戏剧教学活动中二学情分析本学期我再次担任三年级2个班的美术课三年级的教师经常上课时纪律比较好各个方面都更扎实整体的戏剧基础还可以学生的接受能力不错对戏剧充满浓郁的兴趣学生在演奏时不喊唱翻唱时很开心充满了情感每名的学生状况大同小异有一小部分学员乐理知识掌握的不错唱歌的状况音色也更优美大约占整体教师的3035左右中等生的总数占多数至少是5055这批学生对音乐的兴趣更浓但既由教案分析怎么写

于自身的条件因素或其它理由因此歌唱技能有待进一步提升也有一些学生由于底子薄对于音乐有缺失兴趣于是状况不是很好音乐方面非常差的朋友在班中占1520其中包含歌唱音准不佳音乐知识跟戏剧技能视谱不会等很多教师对戏剧课喜欢但总是不违背纪律所以也学不好教师必须按照详细状况因材施教充分调动这些教师学习戏剧喜好音乐的兴趣对她们要多激励多体现寻找它们身上的闪光点培养人们的感18情三教材分析三年级下册共编成几个主题单元基本内容包含聆听演奏编创与活动新教材的歌曲选用充分考虑到作品的思想性艺术性民族性注重歌词的能听性与欣赏曲的可听性降低过难的识语要求跟过高的技能技巧并加强多种形式来培育学生的变革精神和实践能力评估多方位多角度形式丰富多彩四教学目标1演唱1知道演唱的恰当姿势才能对指挥动作及前奏作出反应2参与各类演唱活动3能够用自然的声音按照节奏跟旋律有表情地演奏或参加合唱4能运用不同的幅度速度表现歌曲的心情5无法背听46首歌曲2演奏1学习常见的打击乐器2能够用打击乐器或其它音源合奏或为翻唱伴奏3综合性艺术演出1能够参加综合性艺术演出活动192能够配合歌词音乐用身体做动作3能够在律动集体舞音乐游戏歌伴舞等活动中与对方合作3能够用听名模唱简单乐谱4创作实践能够利用线条笔触图形记录声音或戏剧五课堂重点难点1从聆听有关春的佳作中展现春的唯美并展开想象联想即兴创作以春为主题的音响作品抒发对大自然的热爱与赞颂教育教师应热爱大自然要保护环境不能破坏生态这样就能永远看见春天2从富有趣味的佳作中展现童真生活的真谛教育教师要善待童年的大好时光从不同风格的曲子中展现不同音乐佳作的心情并可唱辩独奏钢琴的音准3聆听演奏中外牧童题材的戏剧作品使教师懂得音乐可成功地展现多姿多彩的诸多形象4在爱国主义题材的佳作的感染下进异步激发师生的爱国情怀欣赏演出爱国主义题材的戏剧作品教育教师要热爱祖国热爱故乡教育教师懂得团结友爱助人为乐的道理六教学措施1钻研教材认真听课做好课前打算202不断提高科学文化跟教育理论水准3提高课堂教学品质力求使教师掌握知识4采用多种教学方法增加教学艺术性5加强自身基本功训练提升工作水准6执行教育宗旨遵循教育规律工作勤勉尽责7把每位学生的发展摆在第一位突出学生的主体地位使它们多唱多听多动多想多说在戏剧实践中取得学习美术的愉悦和素质8要切实创设生动活泼的课堂情境塑造音乐学习的良好气氛使它们在诠释鉴赏表现成就音乐中陶冶情操净化心灵9要勇于发现学生的长处用欣赏的目光对待泻让人们在引导和赞美声中享受成功不断增强学习音乐的兴趣10因地制宜地设计组织戏剧教学发挥音乐教师各自特长积极构建勇于开拓努力实践音乐课程标准的新理念七教学进程周次内容课时1《猜谜谣》《山村来了售货员》1《唢呐》《小乌鸦爱妈妈》12《老师呀请你别生气》《长大后我就成了你》2《老师我想你》《声的分类》213《苗岭的早晨》2《乃哟乃》《摆手舞》4《多年以前》《音乐与我同行》2《森林的歌声》《跳格子》《钓鱼小猫》2《读书郎》《四二拍子》2《小河边长得蝴蝶不要摘》《吹竖笛》7《打秋千》《赛马》2《二胡》《唱唱拍拍》8《卖报歌》《国歌》2《金蛇狂舞》9《在卡吉德洛森林里》256《微笑波尔卡》《踩贝歌》《种海菜》《银色的桦树林》《牧场上的家》《如今家乡山连山》《喜洋洋》《音乐七巧板》我们的音乐天地《复习》《复习》《复习》《复习》《考试》22221011121314151617182223