2016教师资格证考试《回忆我的母亲教学目标》

5、回忆我的母亲

教学目标:

知识与素养目标:1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。2、体会议论这些表达形式在记叙文中的特征跟作用。

过程跟步骤目标:1、通过朗读，理清本文讲述了父亲的什么事迹。2、体会本文质朴的语言，理解作者对父亲深深的敬意。

情感态度跟价值观目标:学习父亲勤奋节俭、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

重点难点:

重点:1、了解母亲形象的特点。知道人物带有得到优秀质量跟作者借助这些例子来突显人物的优秀品质。

难点:夹叙夹议、叙议结合的技巧对突出文章主题的作用。

课时安排:2课时

教学步骤:

1课时

一、导入新课:大家都明白朱德是我国著名的军事家和革命家，他之所以能有现在的创造，和他小时候手的教育有分不开的联系。他的父亲教给了他这些东西，他在《回忆我的母亲》这篇文章中就讲述了很多事迹，今天我们就来听听到底是如何的。

二、介绍作者:朱德教案板书设计怎么写，我国伟大的无产阶级革命家，是党、国家跟部队的卓越领导人。本文是作者为悼念父亲过世而写的。

三、抄写词语，注音和解释: 迁徙( ) 溺( )死 和睦( ) 衙( )门 妯娌( )节衣缩食 宽厚仁慈

四、朗读短文，思考下面问题:

了解课文都写了父亲那些方面的优秀质量并找出表现这种优秀质量的例子的语句。

课文可以分为几个别?在文中标出，并概括每部分的主要内容。

掌握文中词语的含义。

五、学生朗读短文，思考问题。(15分钟)

六、朗读分析课文:

教师范读第一段，这段情真意切，表达了对父亲的无限热爱和回忆。要求教师认真倾听，体会作者对父亲的情感，并展现文章质朴优美的语言活力，达到以读代讲的目的。

提问:这一段在全文中起什么作用?

指定几名学生朗读2--15段，要求感情充沛，尽量声情并茂。

提问:这一部分以记叙为主，但期间穿插着评判母亲优秀质量的词句，请把这种句式找回来，思考它们有哪些作用。“母亲是个好劳动”“聪明能干”“母亲在家庭里极可任劳任怨”“她性情温顺”“她对贫苦农民的怜悯和对为富不仁者的厌恶更极力了”“母亲对我这一举动不但不拒绝，还给我许多慰勉”。这些词语都是由那些具体材料来支撑的?请加以简单的探讨。

七、布置本节课的作业:阅读课本，进一步熟悉内容，完成练习三。

第二课时

复习导入:检查学生对该课词语的掌握状况。

共同讨论课后训练三，完成表格，了解课文内容，熟悉父亲经历的事情，体会作者在文中对父亲的深厚情感。 答案见学生参考教材。 提问:课文是如何将很多的材料有条不紊地组织为一个整体的?(围绕父亲“勤劳一生”这条线索，标明事件的时间并按次序安排记叙的内容)

全班有感情地齐读14--15段，思考:作者从那三个方面诠释了父亲对自己的教育跟影响?回答:一是“教给我与困难做斗争的经验”，二是“给我一个强健的腿脚，一个勤劳的习惯”，三是“教给我制造的常识和革命的信念”。

仔细朗读这两个段落，谈谈你对这两个自然段的理解。

请学生朗读短文最后两个段落，思考问题:作为全文的结尾，16段表达了那几层意思?回答:“有三层含义:一是送别父亲的逝去教案板书设计怎么写，二是对父亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。”

小结本文的布局特征:1、以时间为顺序，点面结合，既照顾全局，又突显重点。2、围绕中心选材恰当。3、详略得当。4、前后照应，过度跟衔接自然。

小结本文的语言传统:本文语言朴素，但是最难得是它含蓄中的真情实感。 (教师要结合文中句子详细讲解句子所包括的深厚情感。)

布置作业:完成训练二跟四，抄写本课词语。

板书设计:

情 爱母亲 交融、升华 尽忠于民族和人民

爱党、爱人民 尽忠于中国共产党

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