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小学作文写作技巧练习

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写人,是学校阶段一直接触到的一种写作基本功训练。在记叙文中,怎么能够把一个人栩栩如生地写下来呢?你可以根据以下的方法来尝试一下!

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第一步:

外貌描写。通过对人的外貌描写来把人物的外在特点写下来,从而帮读者留下如见其面的印象。

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他是一位爱说爱笑的女孩。圆胖的脸庞,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是哪张大眼睛,笑起来嘴角微微翘起,说起话来比较响亮。他最爱发言,课堂上经常响起他提问问题的嗓音。他爱穿黑色短上衣,蓝色外套,又整洁又大方。

她是一位活泼调皮的小女孩,白净的鹅蛋脸,弯弯的眼眉下一双水灵灵的双眼。她爱说话,更爱跳舞,还参与了校表演队呢!她穿着那件白地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了!

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《鲁迅》

他的面孔黄里带红,瘦得教人怀疑,但精神很好;再写头发,精神抖擞地直竖着鲁迅之长相:这张嘴有点不买账,有点无所谓,有点酷,有点慈悲。看上去一脸的清苦,刚直,坦然。骨子里却透着风流与可爱,他自拍基本不做什么表情,就这么对着镜头,意思是说:“怎么样,我就这样!”他长得十分像他自己,非常的五四,非常的中国,又特别的摩登,所以鲁迅先生的模样真是非常配他的,配他的文学,配他的性格,配他的命运,配他的地位。

脸:黄里带红,很瘦更瘦。

头发:寸把长,直竖着。

长衫:牙白色,羽纱做的。

胡须:隶书“一”字形个性:正直、严肃、倔强

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第二步:选取事例。

在写了人物的外貌描写之后,读者对你写的人物也是有一个大概的知道,那么怎样能够把你写的人物生动地描写下来了呢?这还要通过一两个事例来写你要写的人是一个什么样的人:有什么样的性格,或有什么样的喜好,或者有什么样的品格等等。在写事情的之后,能够体现人物的好思想、好质量、美好情感等方面,必须借助选择正确的例子来体现。

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《少年闰土》

深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月,下面是沙滩的沙地,都种着一望无际的翠绿的樱桃。其间有一个十一二岁的少年,项带金圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。

他正在厨房里,紫色的短发,头戴一顶小礼帽,颈上套一个明晃晃的银项链,这可见他的母亲非常爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。

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阳光下,只见一个身量不高,面色黑红的小男孩,浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章,上面哪“值日”两个字十分显眼。

爷爷今年七十三岁作文怎么写教案作文怎么写教案,平时,他见人总是乐呵呵的,光秃秃的头上上一直扣着一顶黑色的小礼帽。爷爷总是背着手跑踣,那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠,平时挣下的钱都花销在我和弟弟身上了。爷爷对我的关爱与宠爱,令我终身难忘。

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第三步:生动传神。

为了把写人的习作生动地展现给观众,还要写人物之间的对话,或者写人物的一连串的动作,或者写人在例子中的外貌表情,或者写人物的心理顾虑,或者选取其中的几个方面,这些都可使你的作文生动有趣。

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《藤野先生》

其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放到讲台上,便用了缓慢而最有顿挫的声调,向学生介绍自己道:

“我就是叫作藤野严九郎的……。”

后面有几个人笑起来了。

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