如何培养孩子的语言能力？——幼儿园拼音教学

一、基本状况预测：通过上学期语言、拼音课程的学习，基本上学完了单音节、声母，培养和发展了幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提升幼儿'想说、敢说'的勇敢。同时，注意鼓励其它幼儿认真倾听，不随意打断对方的讲述。二、教学目的：1、在韵母教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会恰当书写。2、引导学生'乐意与人沟通，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听他人讲话。4、能理解日常用语的含义。5、能知道地写出自己想说的事情。6、喜欢听故事、看图书。7、能听懂和会说普通话。8、对教师的语言能力进行综合性开发。三、教材分析 1、学前班语言课本主要是有创意故事、诗歌和图画，要使教师依据自己的生活心得和丰富的想像，创造性地利用语言幼儿园拼音教案怎么写，大胆而知道表达自己的预期目标幼儿园拼音教案怎么写，可以让儿童的想像力和思维能力得到较好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解跟使用规范性语音表达时期。学习创造性地利用语言，在讲述活动中，让儿童学会如何在集体面前大胆而知道地描述自己的看法跟诠释；在阅读活动中，让儿童尝试体验书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富儿童日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交谈，以操练和扩展自己的语言经验。

四、具体机制：幼儿的学习活动频繁是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方式上，儿童还有着巨大的局限性。只有将成人的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方式，才能提升儿童学习的疗效，有效地推动儿童的身心全面发展。五、教学进度安排：（一）、第一、二周学习主题：1、过年好。同时复习拼音单音节、声母。2、看图学写字（1、2） （二）、第三、四周学习主题：1、看图学组词、造句。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui2、桃花笑了（诗歌）。3、寻隐者不遇（唐诗） （三）、第五、六周学习主题：1、表达相反的含义。同时复习拼音2、雨后春笋（看图讲述） （四）、 第七、八、九周学习主题：1、尊敬老师2、小柳和小妞（绕口令）。同时学习拼音ao、ou、iu3、芽（散文）。（五）、第十、十一、十二周学习主题：1、鹰和蛙（童话）。同时学习拼音ie、ue、er2、两只鱼篓（看图编故事）。3、一串鞭炮（看图讲述）4、猴子游泳（寓言） （六）、 第十三、十四、十五周学习主题：1、守株待兔（成语故事）。同时学习拼音an、en、in、un、ün2、上学歌（儿歌）3、选图编故事。4、谜语三则。（七）、 第十六、十七周学习主题：1、暮江吟（唐诗）。同时学习拼音ang、eng、ing、ong2、我登上了月球（想象讲述）。3、小黄莺唱歌（故事）。4、毕业诗（诗歌）。（八）、 第十八、十九周主题：1、把以上学过的内容进行总复习。2、 考评。