【通用5篇】幼儿木偶表演中的安全注意事项

中班法制教育课教案（通用5篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的备课，教案有助于学生理解并把握系统的常识。那要如何写好教案呢？以下是小编精心整理的小班法制教育课教案（通用5篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。

中班法制教育课教案1

活动目标：

1、在参与活动中借助观察和探讨，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。

2、根据已有经验，在木偶演出中幼儿园中班教案怎么写，发现对方活动的危险，并切实为人们强调安全建议。

活动准备：

1、事先与住在幼儿园附近的儿童父母联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和儿童教材。

活动过程：

1、带儿童参与真实的家庭环境，激发儿童的学习兴趣。

教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。

（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

教师：我们先来到它们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

（2）引导幼儿观看木偶演出，发现客厅存在的危险。

①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教师才做玩偶舞台：小女孩被小桌子绊倒，小男孩的踢倒到电视柜下面的尖角上。

③教师：小妹妹被摔倒疼不痛呀？怎样走路才不会被撞伤呢？小弟弟的脚踢到了那里？他的腿会觉得怎么样？

3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶舞台，发现餐厅中存在的危险。

4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。

（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物件摆放。

（2）引导幼儿观看玩偶舞台，发现卧室中存在的危险。

5、观看教学挂图引导儿童总结，结束活动。

教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了人们。那我们在家的时侯呀注意些什么呢？

中班法制教育课教案2

活动目标

1、通过观察非常知道男孩女孩的不同之处，知道应保护自己的身体。

2、能按照老师的要求阅读、操作幼儿教材，能从阅读中获取安全知识。

活动准备

1、水彩笔人手一盒。

2、男女卫生间的标志。

3、教学挂图和儿童教材。

活动过程

1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

（1）教师：小朋友们，你了解自己是孩子还是小孩？我们来玩一个游戏，游戏的小名叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听明白，按照"命令"完成动作。

（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

2、比较孩子跟男人衣着特征。

（1）观察非常女生跟孩子发型特征。

①教师：小朋友们互相看一看，男孩跟妹妹的眉毛长短和造型风格有哪些不同？

②教师小结：男孩通常都是短头发，没有辫子；女孩有头发也是刘海，有的男孩扎一个辫子，有的男孩扎两个辫子，女孩都会戴很多形状的发饰，头花等。

（2）观察非常女生跟孩子衣着特征。

①教师：男孩跟妹妹穿的裙子有哪个不一样？男孩跟妹妹衣服的肤色和颜色上有哪些不同？

②教师小结：很多孩子的裙子款式非常明亮，女孩子可以穿上衣，也可以穿内裤；男孩子不穿裙子。

③教师：我们为什么要穿裙子呢？衣服帮助我们保暖身体，保护脸部不受伤害等等。

教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多注意。衣服不掀起，保护好身体。

（3）观察判断男女卫生间的标志。

教师：

①小朋友看一看，这是哪个？我们会在哪些地方看到这个东西？

②这是卫生间的'标志。你明白什么是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从那里看起来的？

③想一想，还有什么地方会区别男女呢？

（4）观察判断男女游泳衣。

①教师：这是哪个衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有哪些不一样？哪一件是女孩穿的？哪一件是女人穿的？

②教师小结：男孩穿体操短裤，女孩穿游泳衣。

③教师鼓励幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多注意。外人不可以，随便碰身体。

3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿教材。

（1）引导儿童阅读教学挂图。

教师：

①请小朋友看看图上哪一个是孩子，哪一个是男孩？你从那里看起来的？

②图上孩子跟妹妹身上穿着什么？游泳衣把自己身体很重要的部分都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。

（2）请幼儿在幼儿用书上为自己同样性别的娃娃做标记，为儿子、女孩的帽子图上自己偏爱的色彩。

中班法制教育课教案3

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全常识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时应留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让儿童学会念儿歌，进一步培养儿童的幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟哥哥一起玩个手指游戏好不好？”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道如何过马路吗？过马路时需要留意些什么？”（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让他们看以些照片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小照片请回来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

“这是哪个呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的之后有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯

“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论

“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们明白要如何看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解如何安全过马路

“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小眼睛和弟弟学了好不好。”

“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这既是哪个呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小眼睛和弟弟念，过马路要跑斑马线”

8、引导幼儿学习儿歌

“今天中三班小朋友表现很棒了，叔叔来他们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小眼睛和弟弟读了，叔叔来一下，看什么小朋友的嗓音更好看，等一下我们就送小星星给它。”

9、带儿童读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）

10、延伸

“小朋友跟爸爸妈妈上街时候需要注意些什么呀？”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

11、请小朋友跟照片红绿灯说再会，活动结束。

中班法制教育课教案4

活动内容：

预防陌生人

活动目标

1、培养儿童的自我保护观念。

2、教育儿童不随意接受陌生人的东西、不帮陌生人开门、不和陌生人走。

活动准备

1、图片1幅

2、课件活动过程

一、出示图片，引导儿童观察并讲述图片内容，

（一）这是谁？你了解他吗？我们把自己不了解、不熟知的人称为陌生人。

（二）观看课件，提问幼儿：一场景中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？

（三）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

（四）告诉幼儿教师有一首关于《陌生人》的儿歌，请你们一起欣赏。㈡教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说帮小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？

引导幼儿展开探讨，让儿童了解陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开父母、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育儿童不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附儿歌：陌生人

陌生人给吃的，我不要陌生人领我跑，我不去，陌生人送礼品，我不要，陌生人来敲们，我不开。

中班法制教育课教案5

活动目标：

1、通过活动让儿童了解拾到东西需要还给失主，并认识找失主的方式。

2、引导幼儿体验丢失东西跟捡到东西后的急于心情，找到东西跟把东西交给对方时的不同情绪感情。

活动准备：动物头饰情景舞蹈

活动过程：

一、引起兴趣，引出课题。

师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？

二、基本部分：

（一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心态和兔子把东西还帮它之后高兴的情绪。

提问：

1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）

2、谁捡到了帽子？（小兔）

3、小兔捡到了衣服是如何做的？（他说了哪个？）

4、集体练习：请问，这是你扔的衣服吗？

教师小结：把衣服送给了兔子，小猫可高兴了，小兔着见兔子这么开心幼儿园中班教案怎么写，他心理也很高兴，我们小朋友要向小熊学习，拾到东西要留给别人。

（二）讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西留给他人等状况下的不同情感。

（1）小朋友有没有无过东西？丢过哪些？心里怎么？

（2）你丢了东西，别人拾了留给你，你心中如何？

（三）情景表演，激发儿童帮助小动物的动因，使它们体验到帮助了对方会很快乐。

师：看看又出现了哪些事，小动物们为什么痛苦？（看见它们难过，小朋友你们心里怎么样？

（1）提问：小动物们这么伤心？它们丢了东西内心怎样？看见它们难过你的心中

怎样？那怎么办呢？我们一起帮助人们（请问，刚才他们在那里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果看到地上有东西就如何办？

（2）幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来之后如何做呢？问问捡到东西后如何说？请问这是你扔的东西吗？

（3）幼儿找东西。

（4）师：刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了人们，他们必定很高兴，他们显然会来感谢我们的，我们小朋友把东西交给了小偷做了好事，心里怎么？（做一做高兴的样子，笑一笑）

（5）提问：刚才你捡到了哪些东西？是如何还给丢东西的人的，说了哪些话？

4、幼儿讨论

（1）拾到了东西为什么要留给别人？

（a）人家会失望，会着急。

（b）不是自己的东西不能拿。

（2）（表扬自己）

讨论：找不到失主的东西该如何办呢？

（四）结束：

教师总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了人们，心里十分开心，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。

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