教案的理论依据怎么写？各省市教材也是不一样的，小学的教案写什么？

教案的理论依据怎么写？各省市教材也是不一样的，小学的教案写什么？1.课程标准在不同学段，对不同内容的教学内容需要有所划分，在写教案时就需要按标准格式来进行撰写。在新课标出台之前，国家没有统一的课程标准。2.教学目标以及教学重难点在标准格式中需要突出教学目标，而在写教案时，需要把握好教学重难点，将重点部分表述清楚教案的理论依据怎么写，要注意表述语言的准确性。

3.各学科特点和教学过程课程中对各学科分了若干课型，有些课型是开放性课程，有些则是标准课型，在进行教案书写时，需要特别注意不同的课型采用不同的教学过程方式。4.备课策略不同课型及学科对教案的要求也不一样，例如：小学《美术》《音乐》《语文》《数学》教案中，教案都会要求写明各学科的特点和教学过程，要结合教材及课型规律对教案进行补充，不要无限制的追求详细。

不同学科在进行教案书写时可以采用小标题，段落标题，提纲等不同方式结合使用。除了重难点结合使用写作方式外，在教案中也要结合学生现有的知识情况，进行必要的分析，这些都是教案撰写中的重点。

在小学新课标和实施办法出台以后，课堂教学会发生重大变化，老师在进行教学时应该认真思考小学课程标准和课程目标的内涵。这两个文件都把学习内容分为3个“基本”：广度（面），深度（体）和生活情境（真）。这是实现课程目标必须要具备的2个要素。真实的生活中的基本课题应该是广度（面）较小，难度相对较低的课题，而且这些课题有一定的道德积累，需要进行生活和艺术上的体验感受。

小学生的好奇心很强，面对小学课题时往往对内容想得很明白，听明白可能性不大，面对生活中的现象更有兴趣。在教学中可以把容易体验的小课题作为重点进行讲授教案的理论依据怎么写，把课外的大课题作为非重点进行讲授。多有奖励，多奖励好的学生。