范文6篇总结，你想知道总结怎么写吗？(2)

虚心请教其他同学。在课堂上，虚心讨教其他同学，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作，提高自己的教学素质。

四、认真做好教学常规工作。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。

五、工作中存在的弊端和必须优化的方面

1、在构建新的教学方式，尤其是新课程变革后的政治教学方式，还必须在实践中在进行优化，同时注意改善教学的有效性。

2、在教研工作中，还必须增加教研的水准和方法，尤其是集体备课方面还必须再加强，本学期做的不够好。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同事，觉得上课效率不高，对于成绩欠佳的朋友，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调出来。

总之，本学期本人自觉得还是非常拼命工作的，尽管有一些遗憾，但在将来的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水准，相信，有耕耘总会有收获。

高中政治教学工作小结 篇5

这学期，本人在教育教学工作中一直秉持党的教育方针，面向全体师生，教书育人，为人师表，确立以教师为主体，以培育学员主动发展为中心的课堂思想，重视教师的个性发展，重视激发学生的造就能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高

自己的教学水平，并成功完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。积极参与校本辅导，并做了长期的政治笔记与理论笔记。新的教育方式不允许我们在教学上重复讲书，我们需要具备先进的教育理念，才能适应教育的发展。所以我不但强调集体的政治理论学习，还注意从课本中吸取营养，认真学习仔细体会新处境下如何做一名好教师。

二、教育教学方面：

要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、课前打算：备好课。

2、认真钻研教材，对课本的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

3、了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

4、考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

7、积极参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

8、热爱学生，平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并切实运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格规定自己，工作实干，并可完成学校予以的各项任务，为提升自身的素养，我不但积极参与各项培训，听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。

同时一直在课外与教师联系，时时关心你们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在之后进一步的尽力。总而言之，现在社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天作出自己奉献。

高中政治教学工作小结 篇6

紧张而又充实的一学期结束了！回首一学期来的体现，我无法自始至终以严肃、负责的心态来看待教育教学工作，不辜负校领导的希望，对得起父母跟学生，自我感到良好。以下就是本人对这学期教学工作的小结：

一、认真稳步加强新课，竭力缩短每一堂教学效果

本学期高二高三试行讲学稿，高二作为试点年级，处于“摸着石头过河”的状况。坚持总原则是“三纲”政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要课堂任务是大学地理必修四《生活与哲学》的新课课程高中政治教案怎么写，哲学部分针对学生来讲是非常写实的、深奥的，因此大部分学生针对这部分的知识点都无法很快接受，甚至于有畏难情绪。

所以，在必修四的课堂教程中我做到了下面几点：第一，广泛深入备课，集体备课，集思广益。提前备课，征询学生、同事的看法，采集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了长期时间查找、汇总资料，希望还能用更通俗易懂的、典型的、时政热点等事例，来消除重点难点，说明解释哲学知识考点，厚积薄发；第二，加强教学互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学十分生活化，充分激发学生学习积极性；第三，课后，利用训练使学员可更好地把握知识点。

二、迎战学业水准测验统一考试，认真高效地做好理科政治备考工作

学业水平测验是本学期理科政治教学复习的课堂重点，由于这一次的学业水准测试是课程变革以来第一次学业水准测验，考试的试题、结构、题量及难度都不能参照前几年的高考试题，也不同于文理综合试卷，因此我在课业水平测验复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。

按照学业水平测试大纲应的知识点，逐一复习，知识点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不轻易拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完以后，按大学规定，决定较早地建立统一考试，备课组教授共同研究后的考题，同我主笔命题，学生做完后立即讲解，让学生无法很深入系统全面地把握该单元的知识点。针对个别理科班学员认为这次期末考试政治太难的状况，我们增加难度，修复学生的信心。

但到了当时，通过几次的考试，部分教师对治科学业水平测验考特别容易的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想，我们政治备课组一致决定较早地建立统一考试，进行全面的科学备考，最后，经过几个轮回，学生已经认识到对于地理科的开卷考试绝对不能麻痹大意，开始仔细地复习。初步调查结论，本次政治学业水准考试的总体情非常自信，学生起来后体现，试题不难，C级水准很容易拿到。

此外，学业水准测试复习过程中的扶差工作也十分重要。扶哪些人应更加确立，主要是经过成绩分析，能上各种批次学校的教师，对象应什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是跟学业水准测试复习同步进行的，主要是运用教学上、课后、学校复课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较好的学员集中出来，先要求她们整理好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别学员必须单独关注。大部分学生借助扶差工作，得到特别关注后，进步十分明显，对于政治科会考也越来越有信心。

三、积极推动讲学稿试点工作，实现教学方法的转变

高二政治讲学稿实施了一段时间后，经过仔细实施，课堂上构思，课后及时反省，我们的政治课堂教学还是有些有益的心得。我们有如下的总结：

首先，政治讲学稿的优点：

（1）环节上，由加强教学的“单向性施教”转向重视“主动性预习”的基本学习环节。

原来学生上课，更多的是借助老师将备好的知识，在老师的主动出击情况下，开展课堂；但是，教师的主动挤占了学生的主体地位，无论教师水平能否，经验多么丰富，都无法代替学生已有的东西，而教师在不知道老师所备的内容是哪个的状况下学习。实行讲学稿后，教师备课以师生已经有的知识为基础，并参考了学员在预习的问题，通过先发下讲学稿，让学员将预习的环节做在上课的后面，这对勒中学生基础薄弱的现实来讲高中政治教案怎么写，很有好处。

（2）内容上，由加强教师“预设”转向重视学生的“存疑”。

增强了“教”与“学”的目的性和针对性。教师凭经验、凭资料、凭教材等来对已经上的课进行预设，教师的水准很高，要求挺高，目标很高，结果在堂上会使学生觉得高不可攀，产生苦恼的心理。教师经验老到，凭经验备课，结果学生没有共同语言和体验，也是同学吃力不讨好。如果学生不严肃备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都造成变化，主要是没有根据“生情”定所教的东西。

（3）主体上，由加强学生的“备课”转向重视教师的“预习”。

根据现代教育理论，构建主义的理论，学生的教学需要是“我的课堂我作主”。

（4）方法上，由侧重单一的教学方法转向重视改进的教学方法。

教师的预设，使用的方式也有处于自己的直觉、经验跟参照的实例，还是单向性多一点。现在非常重视按学生的存疑作为前提，来去找适合的方式，特别是学生即兴的回答，更加应该改进的方式，需要课堂的实时控制能力，或教育机智。

其次，值得思考的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习时间怎样分配；学习自觉性差的教师，试卷放空白是常有的；班级学风建设对讲学稿的变革有着重要的作用。

当然，我也知道成为一名刚到新大学工作才一年多的学生来说，还有许多值得我去学习的地方。在之后的工作当中，我也会切实进取，不断提高教育教学水准，争创更好的教学效果。

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