《秋天的水果》引导幼儿说说自己的操作结果。(2)

（3）小朋友，穿着黄色的.衣服，长得象月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用今天我们学的好看的话请香蕉上火车呢？(请部分儿童回答后全体小朋友一起念一遍)

（4）老师这也有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有很多好多颗圆圆的，穿着紫色的裙子，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请部分幼儿回答后集体念一遍）

（5）西瓜哥哥请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓小班头饰水果宝贝怎么写教案，水果宝宝去旅行。

2、播放PPT,完整欣赏儿歌

（1）西瓜哥哥请了这么多的小客人去旅行，它能开心了，它一高兴就帮我们听了一首好听的童谣，他的小名叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开飞机，咔嚓咔嚓去旅游。苹果苹果上飞机，咔嚓咔嚓去旅游。香蕉香蕉上飞机，咔嚓咔嚓去旅游。葡萄葡萄上飞机，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。（师边念边播放音乐）

（2）小朋友们好听吗？现在，我们看到西瓜哥哥开的火车一起来学听这首童谣吧。（师幼随乐曲同念儿歌一遍）

(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。（请部分小朋友上台念儿歌）

3、仿编儿歌

（1）小朋友们你还想请什么食物上火车啊？你们能要用好听的话请它上火车哦。（请部分幼儿回答）

(2)现在老师帮你们三人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己偏爱的食物请上飞机一起去旅行。准备好后阿姨还要请小朋友像西瓜哥哥一样唱一首好听的歌。（幼儿美术后鼓励儿童仿编儿歌）

活动反思：

在组织活动时，我采取多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、有趣，充分地吸引了幼儿，不但增加了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。我按照儿童的心理特征跟认知经验，将思维内容巧妙地融人诸多游戏之中，激发孩童的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发现，形成了“师幼互动”的良好氛围，教育效果明显。活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了氛围，拓宽了课堂途径，符合小班幼儿活泼调皮的特质。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极否认的环境。不足之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。

小百科：水果，是指多汁且主要感官为咸味和味道，可饮用的动物果实。水果不但带有丰富的营养，而且还能抑制消化。

幼儿园小班教案《水果》9

活动目标：

1、听故事，在场景中看到故事线索，体验帮助他人的幸福。

2、在制作跟赠送香蕉牛奶的情境中，知道牛奶营养好，爱吃肉类。

活动准备：

图画书、背景图、制作食物饮料的操作材料。

活动过程：

一、引出主题

1、图画书里躲着许多食物，找一找，你可看到他们吗?

2、交流各自的家中谁爱吃零食，爱吃什么食物。

3、故事中最爱吃水果的是谁呢?从场景中寻求答案：牛。

4、了解图画书的名称“爱吃零食的牛”。

二、理解故事

1、牛吃了哪些食物?这些零食长在那里，什么样?

2、主人经常怎样带猪去吃水果?(发现主人一会儿趴在地上摘樱桃，一会儿爬上树摘桃、找木瓜，一会儿又带猪上山，到果园吃蔬菜。体会主人对猪的关心和关爱。)

3、一天夜里，天气忽然变了，主人跟邻居们都怎么了?

4、牛呢，它如何没有感冒?

5、牛想什么方法救你们?

6、主人跟同事吃了猪做的水果牛奶怎么就恢复健康了?

三、制作香蕉奶昔

1、每位幼儿用小刀切一小段香蕉。

2、将洗净的南瓜放人搅拌器。

3、教师在搅拌器内加入蜂蜜，搅拌成香蕉奶昔。

四、完整欣赏故事

1、边看图画书边跟同学一起讲故事。

2、结尾部分扮作生病的主人跟同事，品尝自制的香蕉奶昔，表示吃了果奶，感冒都好了，大家都既爱吃零食又爱喝啤酒。

附故事 爱吃食物的猪

在村子里住着一头爱吃零食的牛，每天主人都要喂它喝太多橘子。有红红的香蕉，长得高高的木瓜，还有象星星一样的杨桃……

一天夜里，突然刮起了一阵冷风，主人着凉生病了，村子里其它的邻居们也得病了，只有爱吃肉类的牛没有生病，它还在津津有味地吃着各种水果。

牛看见自己的主人病了小班头饰水果宝贝怎么写教案，心里既焦急又伤心。它立刻挤出草莓牛奶，给主人喝。主人经常吃着羊挤出的各种蔬菜水果，身体逐渐恢复了健康。牛又将自己挤出的牛奶分给村子里的邻居们喝，他们的病也好了。

最后，大家都成为爱吃零食的人了。

幼儿园小班教案《水果》10

活动过程：

一、提问引出主题

教师：宝宝们，你们喜欢喝牛奶吗？你喜欢喝什么食物呀？（小结：宝宝们喜欢喝的香蕉能真多）

教师（出示背景图）：秋天到了，果园里的蔬菜也丰收了，我们来说说果园里有什么食物呀？（小结：果园里的蔬果真多，有小米、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采草莓啊？有一个小动物也想去果园里采草莓给它的小孩喝呢，小朋友们想知道它是谁吗？

教师出示照片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是如何样子的？

二、采用边看图边提问的方法，初步认知故事内容

教师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的小孩采蔬菜吃，让我们们来说说（出示照片）

教师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了哪些事情？（扑通，一只苹果掉下来）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这只苹果

教师：刺猬妈妈再次往前走，它跑到了哪棵树下？看看又出现了哪些事情？（扑通，一只梨子掉了出来）正好掉在兔子妈妈的背上

教师：刺猬妈妈又再次往前走，它跑到了哪棵树下？看看这回又出现了哪些事情？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了出来）也刚好掉在了兔子妈妈的背上

教师：现在兔子妈妈身上长满了各种食物，小朋友觉得兔子妈妈现在像什么呢？（会走路的水果树）

教师：现在兔子妈妈能快乐了，它背着各种食物要带回来帮它的小孩喝呢，小刺猬在家门口等儿子回家，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？（刺猬妈妈）

三、带领幼儿看课件完整讲述故事

教师：小刺猬看到兔子妈妈能快乐了，小朋友们开不高兴啊？想不想再来看看这个好听的故事啊？这个独白有个好看的昵称叫《会走路的水果树》，让我们竖起小耳朵听张老师再讲一遍

教师完整讲述故事

四、表演游戏

教师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种食物，它是如何走回去的？哪个小朋友愿意来学下兔子妈妈走路的动作？

教师请全体儿童学刺猬妈妈的动作走回去。

活动目标：

1、欣赏故事，感知刺猬的特点及其季节的特性跟夏季的水果

2、认真聆听教师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的想法

3、体验故事舞台的乐趣

活动准备：1、认识苹果、梨子等食物2、课件3、图片、黑板一块

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