幼儿园正规的教案是怎么写的？（附对策）

幼儿园大班主题活动《班级公约》主题教案

在教学工作者开展教学活动前，通常必须准备好一份教案，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园大班主题活动《班级公约》主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

主题分析：

《幼儿园教育纲要》中强调：“培养儿童良好行为习惯，注重潜移默化的妨碍，并贯穿于儿童生活与各项活动之中。”在我们生活中，我们经常会发现这种的现象，美丽的花坛旁边有他们丢掉的果皮，穿着时髦的叔叔会随手丢下用过的餐巾纸，这些现象潜移默化地妨碍着下一代对待生活的心态。毕竟，幼儿期的小孩在行为上还进入他律阶段幼儿大班教案怎么写，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师需要用各类形式使儿童获取正确的心灵体验，要使儿童知道不文明的行为对我们社会、生活所产生的伤害，要使幼儿在理解的基础上关心、爱护周围并且学校环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使它们在内化的过程中作为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周边人身上，从中找到快乐。

活动目标：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据儿童年龄特点及发展水准，本次活动的立意旨在规定孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中体会到保护班级环境的重要性，进而将环境保护意识提高为一种生活习惯，特建立以下活动目标：

1、能共同协商建立班级规则，并用绘画的方法表征。

2、发展初步的责任感。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教育幼儿养成做事严肃，不粗心的.好习惯。

重点难点：

确定了活动的重点难点，才能在活动组织中有的放矢，所以活动的重点难点确定为：遵守班级公约，形成爱护环境的初步责任感。

活动准备：

为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了下面准备工作：

1、每组一张较大的纸，每位幼儿一支笔，一张可写学校公约的大纸。

2、位置略低的空白墙壁，作为班级公约主题墙。

教法：

新《纲要》指出：“教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求“形成合作探究式”的学生互动。我们传达新《纲要》提出的“教师为主导，幼儿为主体”，并且尽量表现“细”和“近”的基本原则，从儿童接触的家庭环境、幼儿园学习跟生活环境讲起，有意识地鼓励幼儿认识环境不好对人的伤害。大班儿童已有了一定的思维能力和预测能力，活动中我较多地运用直观教学法、观察法、提问讨论法等教学方法。

学法：

《规程》中所说：“要推动每个幼儿在不同方面受到不同的发展。”在活动中，我遵守面向全体，因材施教的方法，采用了多种教学方法，让儿童通过观察、谈话，讨论等方式，理解教学内容，解决重难点。

活动流程：

这次活动以“谈话导入——观察讨论——协商合作——延伸活动”为主线，具体的活动过程为：

1、请幼儿说一说劳动后的感受，倡议幼儿建立学校公约。

2、教师与与儿童一起协商制定班级公约。

(1)讨论：活动室这些地方最应保持整洁?小朋友怎样做能够保持整洁?

(2)幼儿分组绘画，逐条把公约画出来。教师鼓励幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。

(3)、教师帮助各组将建立的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍幼儿大班教案怎么写，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。

(4)形成班级公约。

教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容成为补充，所有内容合起来形成“班级公约”。

3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵从班级公约，做一名爱护环境的好孩子。

4、活动延伸

完成班级公约，制定保护环境宣传画，张贴在幼儿园合适的地方。

活动反思：

在这节课的课堂过程中，我强调发挥教师合作观念跟自主学习的精神，通过同学们自己建立学校公约，充分激发了学生参加的积极性，达到了预期的效果。

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