教案后记怎么写？怎么才能提升教案质量呢？？

教案后记怎么写？怎么才能提升教案质量呢？教案后记不仅要写内容，而且要写规范形式教案后记怎么写，要写学习心得。

一、知识心得；

二、表现心得；

三、心得要规范；

四、要写结尾心得。

一、知识心得做一个很棒的知识心得，有两个好处：一是可以提升学习满意度。好多孩子，知道的知识少，但知道却不了解，但就是不了解，就是不去学，结果就是没能从知识中有体会，更深入。二是可以提升教学质量。如果没有实践，想写好教案，是不可能的。怎么让老师把一个你不会的，或知道得不多的知识点，写成一篇有体会的知识心得，非常重要。总之，怎么写，在于老师自己，怎么提升自己，才能提升教案质量呢？就是在于写，而且要写好。

二、表现心得写“表现心得”，是更能引起老师的兴趣，比“知识心得”效果更好。表现心得，能让你有亲和力，而知识心得，往往有点老生常谈，有点乏味。大家知道《名侦探柯南》没有多少人知道，老师想写它，可没什么观众，就是在“读者视角”去写。这两者，你觉得哪个更能引起观众兴趣？肯定是“读者视角”。如果是写《海底两万里》，那就会变成个枯燥无味的书名，很容易让人失去兴趣。“读者视角”，在于写，老师也要写，写与观众对话，写一个个令观众引起兴趣的地方。

三、心得要规范教案是“教学目标＋教学内容＋教学方法”的简称，要具体到每一个字，一一对应，不能跳着写教案后记怎么写，不然容易写出乱。另外，“师生互动”、“教学反思”是什么，也要写清楚。

四、要写结尾心得只写完结心得，也就是不写结尾心得，也会丧失一定的写作乐趣。结尾心得写什么？比如评出自己课堂哪里需要改进，还有，就是自己觉得的一些写作提升的方法，都要有一个结尾。这样的话，教案质量才会更高！而且是简洁的结尾，效果会更好。课后心得怎么写？学生上课规范又认真的话，多不了多少空间，但要是提问回答不了，就写点具体的，比如说家长愿意孩子上谁的学，家长如何引导孩子。也要强调一下，老师上课要讲究方法，才能提高学生的学习成绩。