一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的(2)

三、教育方面

我本来没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在英语课堂中渗入德育教育，从数学学科的视角，积极主动做好教育教师的工作。以身示范，真诚对待学员，与教师是学生，也是同学，和教师一起努力加强教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且至少会做一个好人，这是我在数学课上仍然在做的，现在的物理课堂需要有大数学思想，主动同其它学科结合，同现实联系，才能从根本上获得梦想的成绩，才符合教育发展的新处境。尤其重视了古典文学和特色文化的有益熏陶，让学子在诠释祖国悠久古代文化的同时，促成了成为一个中国人建立人格的无形塑造。

四、努力方向：

1、进一步提升个人知识素养水平，深入探究教材、研究教师、研究高中，立足今天，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对教师素质的培育，提高教学效益2、针对学生的常识和素质现状，采取具体机制，力求使每一个学生都取得长足进步。和学生多交谈，深入学生内心，发现问题，使它们在各方面有更大进步。

3在教学上下功夫，努力让学校教师的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各类方式，训练学员提升、集中注意力。

4、发挥自己的知识水准方面的优势跟同事一同学习，共同进步。

教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的变化。作为一名大学物理老师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时看到、研究跟解决教师教育和管控工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己担当的神圣历史使命。

学校教师课堂教学工作小结4

在过去的一年的教学中，我一直以细腻的工作热情、高度的负责精神投入到大学的教育教学工作中，尽职尽责的做好自己的本职工作，注意不断更新观念加强自己。平时我积极热衷教学改革，勇于探索实践,服从领导分配。积极参与新课改，领会新的课堂理念，认真参与进校及大学组织的各类学习与授课活动，在学习中不断充实自己。并可依照学生的实际较为自如的推行有效课堂，促进师生身心发展跟学业成绩提升。

一、做一名创新型的教师

为了适应新一轮课程变革，跟上时代的脚步，广泛阅读，学习新的课堂理念跟新的教学方法。网上学习《新课程标准》，虚心向老学生学习请教，并与朋友交流实践新课程理念的技巧体会。学习的目的在于为我所用，我在扎实学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极构建有效的教学方法，并产生自己的教学风格。我的课堂能够把课本内容与教师生活相结合，为师生创设一个富有生活氛围的轻松的学习环境。同时强调教师的探求发现，引导学员在学习活动中，学会交流，学会合作，提高学习能力。我尽力把教学还给学生、把问的权利还给学生、把学的过程放给学生。

二、欣赏和鼓励教师是我教学走向成功的关键。

（一）尊重欣赏学生

在教学实践中，尊重、肯定与欣赏学生，坚持多激励、少抨击，努力成为公平、和谐、民主的学生关系。寻求快乐感和幸福感是人的生命的还要，学生更需要老师的欣赏，并从中感受到被信任的幸福，获得受人敬畏的满足，这种满足感带给学生积极的人生观、自信心与不断进取的精神，而这一切又反过来极大地促使学生的求知欲和创造欲。作为一名学生，我真切感受到，要懂得欣赏自己的学生，多帮她们一份鼓励，让人们多一份自信。

（二）激励、激发学生

良好的开端是顺利的一半，细节决定成败。课前打算是高效课堂的重要前提。教师应深入到学员中去，了解师生整体地理水平，已有的常识背景跟生活心得，了解学员喜欢的授课模式或者感兴趣的内容，分析学生的理解素养，接受能力、思维模式等。了解学员对自己培训方法的真实评价，欣赏哪方面，不喜欢哪方面，以便在教学加以发扬或消除。因而我十分重视每堂课课前的导入，总是精心设计新课引言，来鼓励、鼓舞师生的学习兴趣，力求对学生造成强烈的吸引力和求知欲望。

三、努力改善教师的教学参与度，培养教师动手能力

课堂教学是学生双边的活动过程。教师的“教”是为了教师的“学”。优化课堂教学的关键是学生在课堂过程中切实引导学员最大限度地参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。因此，教师应该加强师生的参加意识，主动为教师参与课堂过程创设条件、创设情境。应留意做好两个方面的工作：一是教案的设计应依照学生的实际状况，考虑到自己所讲的常识将会在学生的大脑中受到如何的理解，并按照这一特征来确认教法，力争达到教与学的统一。

四、注重教学反思

课后及时反省，逐步找出自己物理教学中的优势、特点及其存在的弊端和不足，并预测因素，思考扬长避短的方式跟步骤。

教学是戏剧，探究无止境，应做到深入浅出，让学员易学。引导师生思考，激发学习欲望，让学员想学。鼓励提出疑问，强调自主研究，让学生会学。在未来的工作中我将一无既往地以高度的工作热情，抱着对学生负责的心态，细心严谨的工作作风，务本求实的工作精神。扎扎实实，一丝不苟地上好每一节课，关注好每一位同学，努力借助自我的健全发展来推动学生的进步发展。

学校教师课堂教学工作小结5

时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人根据大学的安排，礼仪规范教学，针对教学中学生兴趣的培养，教师都期望师生乐于接受自己所讲知识，但学生能够主动接受，在巨大程度上取决于教师传授知识的方法跟步骤。通过一段时间的课堂实践，我深深觉得：浓厚的兴趣，能提高教师学习的自觉性，能培育教师探索精神，开发它们的造就能力;浓厚的兴趣，还会降低学生学习中的疲劳，从而提升精度和获得出色的名次，一直以来，我仍然强调培养教师的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，严格规定教师。马上应迎来了全新的一年，为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：

一.教学工作

课前打算——备好课。在本学期工作中，我坚持认真研读课本，了解教材的基本观念、基本概念;了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料。坚持听课，从中学习对方的长处，领悟其中的课堂艺术。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是--决不打无打算的仗。在教学中，尽量帮学员一个轻松的环境，但也坚持严苛要求学生，逐渐培养人们对政治的兴趣。

二.积极参与听课、评课

听课是增加自身教学素质的一个好办法，新同学只有多听课才能够迅速累积经验。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他同学的课。本人在该学期利用师徒合作的好机会，多次听师傅的课，顺利完成了授课任务;并且多次听不同学科的课程以博采众长，虚心向老校长学习教学方法，以提升课堂水平。听了老校长的课，我的收获巨大，逐步掌握了一些驾驭课堂的方法。听完课期间，把老校长开会时提到的记在听课记录上，然后对我自己的听课教案进行设置，将老教师很多特点跟长处应用到我的课堂教学当中去。我跟其它有心得的老教师相比，还是有差异的，在新的学期里，我将继续努力，争取获得更好的名次，成为一名优秀的教师。

三.课后辅导工作

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，我注重加强教师的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都期待得到对方的理解跟体谅，所以，和学生沟通时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的偏爱和宽容，也开始喜欢学习政治，提优扶差是这个学期教学工作的一个重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是教学上多回答，多巡视，多培训。然后是在教学上对她们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找她们谈心、交朋友，使它们懂得老师没有把她们看扁，树立起它们的斗志和调动人们学习生物的兴趣。

四.不断提高自己

知识日新月异，发展迅速。要求我们应不断更新教学理念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要借助各种方式查找有关材料补充新知识，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的课堂形式提升教师的学习主动性，以产生自己的教学风格。

五.成绩与反思

通过一学期来的尽力，充分激发了教师的学习积极性和自主创新能力，提高了教师学习的兴趣。学生把握了学习的方式，自学再生能力受到了进一步的提升，但学员的成绩还参差不齐，整体成绩提升得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探求、借鉴与建立，也期望大家老学生多指正我的特点，从而不断提高我自己。

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