《大班上学期数学教案《蚂蚁搬家》含反思》

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活动目标：

1、通过观察比较、归纳，找出物件的二维特征，并进行二次分类。

2、在活动中，体验帮助别人的乐趣。

3、培养儿童的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

4、熟悉歌曲旋律，并用相应的动作进行表演。

活动准备：

课件：红萝卜（大小各一）、（大）、（小）、（大小各一）、（大）、（小）、（大）、寻宝图若干

活动过程：

一、导入活动：

秋天到了，小蚂蚁要开始搬家了，我们说说，都有什么东西？

二、基本部分：

1、引导幼儿从形状、大小、种类发现图片中食物的不同特征，并进行分类。

（1）教师：它们都一样吗？哪里不一样？苹果除了白肤色，还有什么特征？（引出物品的二维特征）有这么多不一样的地方，现在小蚂蚁要把它们分进两个框里，相同特性的分在一起。可以如何分？（幼儿自由讨论）

（2）教师：谁想来试一试？我们一起来看看他是如何分的。（请部分小朋友来分，）

（3）教师：你可帮你们看看，你是按哪个分的？怎样令小朋友们一眼就看起来呢？（出示图形标记、大小标记、颜色标记）（如果是对的，师生学习说一遍，如不对，马上请小朋友来帮助）

（4）教师：谁也有不同的分法？

2、老师小结幼儿分类状况。

教师：你们更棒！小蚂蚁谢谢小朋友帮它把物品分成了两类。

3、游戏：小蚂蚁搬家，学习二次分类学生：小蚂蚁搬家时有很多东西，要把这种东西整理好放进房间里，怎么整理呢？这些是哪个？（标记）要按照标记先分第一层柜子。（幼儿自由讨论）

4、老师总结教师：会了吗？真的会了？小蚂蚁还是不安心，要考考大家。

5、请小朋友分组学习二次分类操作

（1）教师：小蚂蚁给每位小朋友都打算了一张游戏卡，我们来说说！（出示幼儿操作材料）待会做的既对又快的就可以来帮助小蚂蚁。（根据标记分）

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

（3）教师对儿童分类活动中发生的难题，分析、解决，帮助幼儿获得分类经验，请部分幼儿说说自己的作业。

（4）幼儿再次操作三、结束部分1、请个别幼儿用白板操作二次分类板大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，师幼共同验证操作结果。

教师：你们做的都很高，那我坚信你们也可给到小蚂蚁，都自信吗？那谁愿意来帮帮小蚂蚁？

6、今天我们玩的这个游戏有个好看的名字，叫二次分类。

活动反思：

户外活动很好的锻炼了小朋友的身体素质,还锻炼小朋友的语言发展能力、思维能力。组织该活动时要关注每个小朋友的体现,并迅速地进行鼓励跟激励,在此活动中忽视了素质弱幼儿的体现。