不辞辛劳的人民教师，教案应该怎么写才合适？(2)

5、请学生谈谈自己以前对父亲 “该如何做”或“不该做哪些”？

（1）谨听父母教导，遇事多与父亲交谈商量，不要擅作主张，以免对事情做出错误判定，而违规行动可能会造成严重后果。

（2）不可贪图小便宜，路上拾遗不应昧。（昧：隐藏）。

6、背诵这部分内容

（二）“亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞”

1、男生齐读

2、请学生结合实际谈自己的理解

3、教师讲解：

父母亲所喜爱的东西，当孩子的都要努力准备齐全，父母所排斥的，都该小心排除。

万一我们的身体遭受攻击，一定会帮父母亲带来烦恼，我们的品格有了缺乏，会使父母亲感到背叛、没有面子。

4、相关故事：

故事六： 董 卓 的 恶 行

董卓是东汉末年的桂系，他率领部队来到国都，废掉了汉少帝刘辨另立汉献帝刘协

为傀儡皇帝，并自此独揽朝政。董卓掌权之后，对清廷中的臣子肆意杀戮，对天下百姓任意欺凌。

结果他的行径导致了他们的愤慨，司徒王允等人联合起来利用美人计一举将他除掉。董卓死后，他的亲属也因而遭到废黜，当时他的父亲终于９０多岁了，也被处死。董卓的罪行而且让其家庭遭到牵连，连年迈的老母无法尽享天年，实在是可怕啊！

5、请学生谈谈自己以前对父亲 “该如何做”或“不该做哪些”？

（1）了解母亲的喜好（如果父母亲的喜好是会伤害身体的，我们应柔声规劝）

（2）我们应好好的照顾自己的身体，不要让孩子亲担忧。

（3）努力完善自己的人格，不做让孩子蒙羞的缺德事、违纪违规事。

6、背诵这部分内容

四、 课堂延伸

1、 学生展示收集的关于“孝”的格言、成语

名言

父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。――孔子

孝子之至，莫大乎尊亲。――孟子

谁言寸草心，报得三春晖。――孟郊

重资财，薄妈妈，不成人子。――朱柏庐

母亲是没有什么东西可以替代的。――巴金

成语

父慈子孝 父慈子孝 母慈子孝 求忠出孝 入孝出弟 孝思不匮 孝悌力田 孝子爱日 孝子顺孙 移孝为忠 移孝作忠 忠孝节义 忠孝两全

2、 身边小故事

请学生讲讲发生在身边的关于“孝”（包括“愚孝”）与“不孝”的故事，并探讨自己的见解

3、 法律小常识

1.案例一：妨害自由

小叶、阿毅均为十六岁的少年，小叶因与隔壁班同学小伟发生争执，经校方查明予以记大过处分，小叶乃于翌日与朋友阿毅到小伟的学校找小伟理论。到达时，阿毅见该班老师在讲台前，随即退去，小叶仍向小伟恐吓称「以后帮我小心一点，否则你就死定了」等语，致小伟心生害怕。另于数以后晚间八时，小叶打电话请阿毅邀约小伟于上课后到校外谈判，阿毅于翌日下午三时十分许，约小伟至宿舍顶楼告知小叶约其于下课后到校外OK便利超市谈判，临走前，阿毅竟单独起意，对小伟恐吓称「如果不来或向同学报告，会使你死得更惨。」，小伟因为特别担心，便告诉他的爸爸，小伟的母亲随即向警察局报案，经法官局移交少年法庭调查后判决开始审理。

小叶、阿毅的行为，经少年法院调查结果认为均有触犯刑法第三百零五条恐吓危害安全罪名之非行，裁定小叶交付保护管束；阿毅应予训诫并给予假日生活辅导等处分。

2.案例二:骗「宝物、天币」也算犯罪

根据警政署刑事警察局的统计，到每年的八月底为止，已经有高达五百多名在学的师生跟中辍生因为在网路窃盗或欺诈被移送法办。令人震惊的是其中却有高达二百多人是各地一流高中的资优生。连台北市的建国中学、台中市的台中一中、高雄市的高雄中学等中学都有教师涉案。不过，也有五分之一是经常在网咖中流连的中辍生。他们都是在计算机的网站上玩在线游戏，由于游戏中的虚拟道具，像「宝物」、「天币」等等，在手游的玩家间是可以充值成现金的，于是很多精明绝顶的资优生以及专业玩家便在计算机上施展手法，把这种别人名下所拥有的「宝物」或者「天币」，同诈欺、窃盗的方式，移放到自己的名出来。被警察查到后，就依窃盗或者诈欺等刑事案件移送法办。

偷窃电磁纪录的内容，依民法第三百二十三条的条例，犯了窃盗罪是以动产论。用欺诈手段窃取他人的电磁纪录内容，就要成立诈欺罪。很多犯罪者是沈迷在网咖中的玩家，偷看他人帐号及密钥后冒名进入档案，把宝藏或者天币移到自己可以支配的账户内，这就成了诈欺犯罪。警方至今就是依据法务部的探究结论，自在线游戏公司的监控稽核档案清查变动情形，掌握到证据就移交法办。

(3)案例三:聚众滋事围观助势都有罪

阿明在路上因为瞄了一群青少年几眼，就被其中几位打了几拳。其它没有动手的人，就在上面鼓掌叫好，加油群啊Ｖ钡铰啡朔⑾趾螅立刻报警处理，一群人立刻一哄而散。这时候的阿明已经伤重倒地。

后来，警方循线逮捕这群青少年，他们声称：「我既没打他，只是在上面群岸已，这样也犯法吗？」

在杂志的社会新闻版常常会看到中学生或醉酒酒的人，只是互看别人不顺眼，或男女同学间为了争风吃醋，竟然各自吆喝同学打起斗殴的风波。追究原因，不过是为了一些鸡毛蒜皮的琐事，而大动全身，身体受损不说，甚至留下了前科纪录。

在案例中很多打人的青少年仍宣称自己没有出手打人，仅仅是在上面加油而已。依照我国刑法第两百八十三条：「聚众斗殴致人于死或致重伤者，在场助势而非出于正当防卫之人，处五年以下有期徒刑，下手实施伤害者，仍依攻击各条之要求处断。」

因此，虽然在一旁没有下手实施任何攻击的行为，但是依然有也许被处以三年以下有期徒刑。

五、 课堂小结

这节课，我们学习了《弟子规》中《入则孝》的第二部分，它教会了我们为人子女

要懂得听从父母的教导，懂得理解关心孩子，也要照料好自己的腿脚好令儿子安心，还要完善自己的人格，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，莫让父母蒙羞。

六、 实践作业

1、 回家后知道父母亲有哪些喜好。

2、 经常与父母沟通交流

3、经常给儿子分担家务农活

附原文

shìsuīxiǎo wùshànw?i gǒushànw?i zǐdàokuī

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒusīcáng qīnxīnshāng

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

qīnsuǒhào lìwaijù qīnsuǒwù jǐnwaiqù

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去

shēnyǒushāng yíqīnyōu d?yǒushāng yíqīnxiū

身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

弟子规教案 篇5

一、 教学内容

弟子规关于诚信的有关内容“闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲；无心非，名为错，有心非，名为恶。”

二、 教材分析

诚信是金，《弟子规》是日本特色文化中的一支另类，闻过则喜是其中心内容，漂亮话、奉承话常常害人害己。要做一个谦虚的人。毛主席有一句格言：谦虚使人进步，只有这种，才能进步，正直的人才愿意与你结交。

三、 教学目标

1、 了解这段文字的意义

2、 学做闻过则欣的人

四、 教学过程

(一)、导入新课

同学们喜欢唱故事吗？今天我先帮你们讲一个《邹忌讽齐王纳谏》的故事。邹忌是战国的美男子，他明白自己不如城西的一个姓徐的女子美，有一夜他故意问他的丈夫：“我跟城北的徐公谁美”？他的女友回答：“当然是你美了”。他既去问他的小妾，“我跟城北的徐公谁美”？他的小妾说：“当然是你美了”。他既去问他的同事，“我跟城北的徐公谁美”？他的同学提问说：“当然是你美了”。于是他进宫拜见齐王。并把女儿、小妾和同学的其实了一遍。邹忌说：“我的丈夫说我美，是因为他爱我，我的小妾说我美，是因为她怕我，我的朋友说我美，是因为他有求于我。由此可见，大王您的毛病诸多啊。

齐王听取了邹忌的提议，并派兵：有当面指出齐王错误的受上赏，有在大庭广众之下议论齐王错误的受中赏，有在背后议论齐王错误的受下赏。命令传下来之后，来帮齐王提意见的络绎不绝，门庭若市。几天后，提意见的越来越少，一个月后，偶尔有一两个来提意见的。几个月后，再也听不到怨言了。

邻国听说了这件事，也纷纷来朝拜太师，表示乐意与金国友好，愿意归顺汉朝。从此，齐国进入了鼎盛时期。

（二）、出示学习目标跟内容

（三）、指名读学习内容，用五分钟背诵，

（四）、教师讲解

如果看到对方批评你，就心里压抑，听到对方指出你的过错就开心不未，那么正直的同事经常愿意与你结交，亲近。

（五）、讲故事

以学习小组为单位，讲述有关的故事，每组推荐一个。

教师推荐故事：《佛印禅师评诗》、《拒绝奉承》

板书设计：

恐——欣——亲

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