教师资格证考试《三维目标的教案怎么写？》

三维目标的教案怎么写？三维目标的定义三维目标是指教师根据课程标准，科学、合理确定教学过程的教学要求和实施步骤，使学生在学习过程中既掌握了基本的知识、技能，又加深了理解，掌握了基本的道德观念和较高的思想价值观念。这就是说，在教学的过程中把知识，技能，道德观念并存，形成完整的知识结构、技能结构、道德结构，把学生区别开来。

具体来说，要求教师在教学过程中，充分调动学生学习的主动性，加强学生学习的责任感，把知识、技能和道德观念并重起来，综合使用，激发学生学习的兴趣，主动去探究，使学生的学习不断创新。

一、三维目标的定义，过程，意义。

一）三维目标的定义三维目标是根据课程标准规定的学习任务和特定的教学目标、要求的要求来确定的，直接关系到教学内容的教学效果。三维目标包括：1.知识与技能目标：是教学的重点，一定要明确强调。教师根据教学大纲和课标要求，将学习目标分为“最基本”的知识目标，和“显著提高”的技能目标，“基本理论”和“最显著提高”的思想品德目标，教师将三者结合组成“七维目标体系”。

2.过程与方法目标：是教学的重点，首先要明确强调。教师根据教学大纲和课标要求组成“三维关系图”，每一个目标都明确列出来。教师将目标具体分配到学科或单元。3.情感态度价值观目标：是教学的难点，同时是关键和要求，教师还需明确强调。教师根据教学大纲和课标要求分三维目标的教案怎么写，组成“三维过程图”来表述。教师将目标组成三维课时目标体系三维目标的教案怎么写，按课时目标对教学安排；组成“成果导向思想品德问题目标体系”来表述；组成“论文型”导向，对于是否突出重点、难点等研究。（。

二）三维目标的意义对于教学任务如同成人要吃饭、穿衣服一样的重要。因此，教师在日常教学教学中应加强学生的三维目标的管理。教师每学期还应对目标的完成情况进行全面总结分析。学校要加强对教学三维目标的综合管理。在开发新教材时，可以从学生三维目标来设置新课标下的新课程标准内容。以检验、评价教师前期工作。