复习教案怎么写？字教案写作技巧写教案！

复习教案怎么写？1048字教案写作技巧写教案，经常遇到这样的情况：上课没几分钟，说好的内容结果就没了；开场提问做笔记，到底应该怎么提问？如何培养有创造力的问题呢？如何才能通过材料设计出一篇有吸引力的教案呢？各位准备开始写教案的同学，请你不要急，咱们先说几个词：教案，即教学课件。教学课件，指的是用教案文本创作出的教学课件。

教案，即教学目标、教学内容、教学过程。教案主要讲解教学目标与教学内容。“教学目标”与“教学内容”两大内容可以相互转化，如果说教学目标是让学生掌握1+1=2的运算法则，那么教学内容则是让学生学会推广运算法则。教案设计的好，会给教学添砖加瓦，起到画龙点睛的作用，起到一石三鸟的效果。下面以“口算测试”为案例，给各位同学讲解写作教案的技巧及应用思路。

一、材料说明写教案的材料说明，不能直接写内容本身，还应包括材料的目的、范围、背景、特点、作用。材料说明一般应该表达“为什么要制作这节课的教案”，即说明材料存在的理由。“为什么要制作这节课的教案”，往往是教学目标，即明确“教学目标是什么”，如“锻炼思维的灵活性”、“培养学生自学能力”等，表现出教学目标清晰，内容明确，也符合课堂教学的需要。

材料中还需要提供教学过程，说明教学过程应该包括“谁来教，教什么，怎么教”。举个栗子，如果需要探讨的内容是“口算的生成规律”，那么教案就应该是从具体情景出发，设计“谁来教，教什么，怎么教”的过程。这里复习教案怎么写，“谁来教”既包括授课者、教学者、参与者，也包括学生。

1、教师来教（可）教学目标及讲解方法：了解口算的生成规律、组合规律、整除规律、指数规律等基本的口算规律，并用一定的讲解方法予以叙述，引导学生深刻领会掌握这些规律。

教学过程：

一）课前导入，

二）学生做读图练习，

三）学生准备做口算读图练习，

四）分层讲解口算规律，

五）巩固练习、完成作业。

教学评价：

一）探究口算规律的原因；

二）查找学生口算盲点，

三）在探究中建立信心，让学生相信口算。

2、学生学习（可）教学目标及讲解方法：认识到口算的特点，培养与拓展口算中自主、合作、探究等学习方法的技巧与能力。

一）提前准备预习内容；

二）引导学生进行学习思考，确定口算的规律。教学评价：引导学生思考得出复习教案怎么写，思维合作一起组织口算的过程。

3、教师深入讲解（可）讲解本课的教学要求、教学