幼儿园教案设计范例(二):理解故事中小白兔战胜大灰狼
幼儿园教案设计范例
幼儿园教案设计实例一:神奇的玻璃
活动目标:
1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的意义。
2、让幼儿了解凸透镜的成像特性及在生活中的应用。
3、体验哈哈镜成像的滑稽跟有趣教案怎么写幼儿园范例,感受人在哈哈镜里的不同变化。
活动准备: 放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图,故事磁带。
活动流程:
1、师生谈话:
(1)小朋友你见到什么样的玻璃?(幼儿自由讨论)
(2)小白兔也有一块神奇的玻璃,你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)
2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏,老师讲述故事并强调问题:
(1)小白兔在玩时捡到了哪个?
(2)他有哪些惊奇的发觉?
(3)猜想小白兔想出了一个什么好方法。
3、出示放大镜。
请幼儿摸一摸,看一看,从而感知“玻璃”的奇特之处,知道放大镜能将物体放大,然后启发幼儿讨论:怎样运用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。
4、看图书听故事。
老师播放故事磁带请幼儿边看图画边唱故事《神奇的.玻璃》,进一步理解故事内容,然后提出问题:
(1)小兔子是利用什么方法吓跑大灰狼的?
(2)如果是你会用哪个方法来打败大灰狼?
5、引导儿童看到凸透镜在生活中的应用。
(1)启发幼儿继续探寻“玻璃”的神奇之处:看近的物体时,物体变大,离得远就会变小教案怎么写幼儿园范例,而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。
(2)组织幼儿进行生活心得讲述:小朋友还在什么地方见到这种的镜子,请幼儿讨论;然后交流凸透镜在生活中的用途。
6、师生进行讨论:
小朋友知道了凸透镜的模样跟用处,想一想你们还见到其它什么样的镜子?(幼儿讨论回答)然后老师总结:平面镜、凹透镜、哈哈镜等。
活动延伸:
小朋友你明白哈哈镜的好处吗?那我们去三楼的哈哈镜那里了解一下它吧,巩固对哈哈镜知识的把握。
幼儿园教案设计范例二:猴子捞月亮
活动目标:
1、了解故事的寓意,知道凡事多动脑筋。
2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。
3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其构建科学的兴趣。
活动准备:
1、配乐故事《猴子捞月亮》。
2、每桌一盆水,一只手电筒。
活动流程:
1、以猜迷语的方法导入,激发幼儿兴趣。
----有时挂在山腰,有时挂在树枝,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)
2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。
当谈到“老兔子说:“快想办法把月亮捞上来”时,停止讲述并使幼儿讨论:
(1)猜猜你们是如何捞月亮的?
(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?
3、接着欣赏故事,教师进行回答:
(1)故事的昵称叫什么?
(2)小猴子在井里看到了哪些?它如何叫的?
(3)大兔子走来一看什么反应?老兔子呢?
(4)它们用哪个方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?
(5)最后老兔子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了哪些?
(6)听了这个独白,你懂得了哪些道理?
4、分小组进行小试验《水中成像》。
用手电筒当月亮,水盆当井,并使幼儿观察:“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面更经常,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。
5、教师小结:我们在生活中做事应该多动脑筋、认真反思。
6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
活动延伸:让幼儿阅读教材,进一步增进对故事的理解。
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