教案教学后记怎么写，写啥，应该如何写？

教案教学后记怎么写，写啥，应该如何写？太多疑问，太多挑战，压得我喘不过气来！5月底，几大公司竞聘创意总监，但我跟他们说，这个岗位仅适合30岁以上、高学历、有专业特长、工作经验3年及以上的人。太难太考验人，没想到3个月过去了，结果都顺利通过了！其实这个岗位不是很难进。面试这个岗位时，会比较严格，刚开始会两轮面试。

现场会有三位领导三轮面试，之后复试，学生一对一评价！我参加了其中一次，顺利通过。复试后，老师们会跟我详细了解我的经历、优势、特长，并设计面试题目，问我如何答。每一环节都比较严格，比如第二轮面试，他们会特意问我怎么看工作三年、两年内就走的人。接触大量的真实中学生和老师，所以会给人一种老师特别负责任、认真的感觉。

因为中学生比较好管教教案教学后记怎么写，我自己认为我也比较善于沟通，不太好管的学生也不多，但在进入中学教师队伍后，我就会尽最大的努力，对学生以及家长、家长教育、学生安全等多方面负责！这次教案简直是教材级的，效果好到超乎我的想象！感觉年底应该很忙，哈哈！下面就跟大家分享一下教案的撰写。首先要写1-5题的教案，就是“一般框架”。

这样，你就是一篇教育思考理论之文！要注意以下几点：一要标题和目录、段落标题一致，不能写错；二要有各部分的详细标题教案教学后记怎么写，必须符合详略得当、层次清晰；三要弄清教材的教学对象、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程，在细节处体现阅读水平，有助于提高教学效率，制定教学目标；四要写好第。

一、第

二、第

三、第四第五题各个题目，因为有时间限制，这里不写。五要注意教学方法、教学技巧和教学手段。以上为一般规律，后面才是详细内容。

一、写教材知识框架。

一)教材结构，即在先说理论，后给相应的教学设计目标。

本教材包括8个内容：第

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、八个章节

(学段)。

二)教材内容，包括教材编写的核心理论和相应的学习材料。1.教材核心理论是:先学知识，然后学习理论，然后才能教学习和掌握知识。2.教材编写的核心理论基本为:学习与运用知识的主要途径——“老师”。3.学习、掌握知识的主要途径——“学、练、谈”，即学习与练习（涉及）。4.主要途径的详细内容，如：学习方法、学习策略、学习重点、学习材料、教学方法、教学情境、教学语言、提高评价等。

5.学习情境的详细内容：课堂情境、作业情境、班会情境、思想情境、交流情境、活动情境、考试情境、实验情境等。6.教学重点、难点分析——能不能学会，为什么学会，怎么学会。

重难点包括以下几个方面:

1）学