教案怎么写，谁来写？——小学生教师讲课应该如何写教案

教案怎么写，谁来写？有人说，教案难做教案怎么写，要写好像很难，应该属于小白，但如果将教案写好应该不难！先简单介绍下我的教案，我在小学生教育培训行业，主要针对小学低年级，小学高年级，中学高年级以及初中的教材编写教案，在我编写教案的过程中有一套通用方法，包括基本素质的考察，比如以下特征;不同教材结构的考察;学习难易程度的考察;知识的考察；班级特点的考察。

我主要是针对学前教育和小学教师讲课来讲，今天聊聊小学生教师讲课应该如何写教案。最后，再告诉你一个更好的方法，这是真正意义上的提高成绩最简单最有效的方法，能让你事半功倍。学生是否认真听课首先我会先问学生，你觉得这个老师讲课你有兴趣么？如果有兴趣你就接着听。有人说，太难了，我能听懂，但没有太大的兴趣。如果是这样的话，那你可以试着挑战自己，挑战自己是否可以吸引住学生的注意力。

接着我会进行专门的调查问卷。了解学生对某事物的看法，以及他认为老师教的内容值不值得学习。如果自己觉得太难或者不好理解，就调查网上老师的教学方法和技巧。从此在课堂上就不要满嘴教育家的话，不要满嘴道理。我的教学技巧是模仿学习，课前一定要预习，对自己要有严格的要求，不能有侥幸心理，课堂上要抓住学生的学习兴趣，不能气馁。

但我认为一个方法在高水平老师的课堂上实用性就显得微乎其微了，在一些专业的机构有专门的做课件教学的老师，他们有对学生输出的技巧，所以在学校自己应该对某些方面进行充分地尝试和发展。如果你觉得一个优秀的小学老师讲课很无聊，你可以考虑换老师。最后我会设计竞赛。带领学生最后考试看看，是不是因为这个老师讲的不好而不愿意去听。

总结写教案确实是一件非常简单又很麻烦的事情，但如果在课堂上讲不明白，或讲的不够精彩，你需要告诉自己，这个很简单教案怎么写，而且你是真的会。如果你是高水平的小学老师，记住，这很重要，但不能脱离具体的教学场景。一定要言简意赅。比如我在教小学小某同学一元一次方程的正整数解法。刚接触时我就告诉他让他自己百度一下简便解法，但他学到这步时怎么都学不会，就问我怎么学。

我答:(教他根号)你百度一下方程的根是多少，它正好就是一元一次方程了，你只要因式分解，你就很快学会了。最后他竟然百度出来了要是像我这样一下子问那么多问题，真的不好意思把学生问住。个人认为小学小某老师不管讲课教学一定不能脱离具体的课堂场景，你根据上课场景的不同设计不同的教学方式和教学技巧，学生就会更有信心。(学生的兴趣是最。