虫儿飞舞蹈教案怎么写【篇】幼儿园优质课教案虫儿飞

虫儿飞舞蹈教案怎么写虫儿飞舞蹈教案怎么写【篇一：幼儿园优质课教案虫儿飞】幼儿园优质课教案虫儿飞 活动目标： 1、发展幼儿手指肌肉动作跟协调能力。 2、学习 6 的产生，区别 5、6 两数之间多 1 少 1 的关系。 3、幼儿乐于参加活动，感受游戏在学习过程中增添的真谛。 活动打算： 黑板 夹子若干 自制教具（蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片） 幼儿人手一 份操作纸 活动过程： 一、开始个别 带领幼儿做小律动 二、比赛夹夹子游戏 1、出示教具花 夹子 数字卡片 小朋友看这是哪个呀？（花）老师还打算了（小夹子 数字卡片）。 今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。 2、出示小鼓，教师讲明游戏规则，当鼓声响起开始，鼓声一停 小 朋友也很快停下，然后我们来比一比谁家的夹子最多。 1）第一轮游戏 请小朋友夹夹子，夹完数一数自己一共夹了几个. 2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏规定 这次用数字卡片来告诉同学 夹了几个。 3）第三轮这次的要求比以前的需要难，请小朋友夹比 4 个多 1 个的 夹子。1、播放戏剧视频虫儿飞舞蹈教案怎么写，学生欣赏。 提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？ 2、请 学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应 1、出示节奏型卡 x xx Ｘ Ｘ｜x — x —|，引导学生做动作。 2、 教师出示挂图，引导学员说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的 场景。 四、学听歌曲 1、教师出示挂图，请师生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教 师鼓励学员，做好准备，伸出手指划指，第一遍请学生看老师指划唱 歌；第二遍学生与老师一起指划学听歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生 分句学听。 五、延伸变式 教师请师生讨论歌曲共有几个别？引导学员分男生跟妹妹听第一第 二部分，第三部分合唱。 六、结束活动 1、请师生利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适度创编。 2、 全班学生边跳舞边随美术做小虫飞状结束活动。 “三环三促”教学设计表【篇三：小学虫儿飞教学设计】篇一：《虫儿飞》教案 唱游课教案《虫儿飞》 授课老师：倪艳玲教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2、学看截图 理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3、能听准八分音符， 并在理解歌曲内容的基础上有情感的唱歌。 教学重点：学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 教学难点：能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。

学情 分析：培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的学校，共有学生 10 人， 其中智障生 7 人，脑瘫学生 3 人。班上大部分学生跳舞发声及节奏掌 握都很好。 教学准备：1、经验准备：学生未把握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫 儿飞》、音乐视频、节奏卡。教学过程： 一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》学生起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平 视，两肩放松，口型保持长圆形。学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些 地方？二、赏析感受1、播放乐曲视频，学生欣赏。 提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？ 2、请 学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特征。 三、情境感应1、出示节奏型卡 x xx ｘ ｘ｜x — x —|虫儿飞舞蹈教案怎么写，引导学生做动作。 2、 教师出示挂图，引导学员说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的 场景。四、学听歌曲1、教师出示挂图，请师生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教 师鼓励学员，做好准备，伸出手指划指，第一遍请学生看老师指划唱 歌；第二遍学生与老师一起指划学听歌曲。

2、教师节奏伴奏，学生 分句学听。五、延伸变式教师请师生讨论歌曲共有几个别？引导学员分男生跟妹妹听第一第 二部分，第三部分合唱。六、结束活动1、请师生利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适度创编。 2、 全班学生边跳舞边随美术做小虫飞状结束活动。“三环三促”教学设计表篇二：《虫儿飞》教案唱游课教案《虫儿飞》授课老师：姜蒙月教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2、学看截图 理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3、能听准八分音符， 并在理解歌曲内容的基础上有情感的唱歌。 教学重点：学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 教学难点：能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。 教学 准备：1、经验准备：学生未把握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备：《虫儿 飞》ppt、音乐视频。 教学过程： 一、预备起势讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方？ 二、赏析感受1、播放乐曲视频，学生欣赏。提问：歌曲中虫儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？ 2、请 学生表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应1、出示节奏型卡 x xx ｘ ｘ｜x — x —|，引导学生做动作。 2、 教师出示 ppt，引导学员说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的 场景。 四、学听歌曲1、教师出示 ppt，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教 师鼓励学员，做好准备，伸出手指划指，第一遍请学生看老师指划唱 歌；第二遍学生与老师一起指划学听歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生 分句学听。 五、延伸变式教师请师生讨论歌曲共有几个别？引导学员分男生跟妹妹听第一第 二部分，第三部分合唱。六、结束活动1、请师生利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适度创编。 2、全班学生边跳舞边随美术做小虫飞状 结束活动。“三环三促”教学设计表荆州特校课堂观察量表篇三：音乐教案虫儿飞音乐教案《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习乐曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋 律。2、通过独白，理解歌曲的涵义。活动重点：理解歌词意义、尝试用舒缓的声音说话。活动难点：能够把握节奏卡 x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基 础上有情感的唱歌。