一首有关春天的诗歌，你准备好了吗？

一首有关春天的美文，下面是小编整理的教学，希望你们喜欢!

教学目标

1.认识本课6个生字，会恰当书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等语句的含义。能恰当拼读“漂、禁”两个多音字。

2.能恰当、流利、有情感的朗诵全诗，背诵古诗。

过程与方式目标

1.继续进行自主识字，提高教师随文理解词意的素养，同时增加教师的阅读素养。

2.通过朗诵诗词小学语文描写景的课文教案怎么写，指导教师边读边想象，增强对诗歌的理解，培养教师的想象力。

情感态度与价值观目标

通过读、诵、背感受春天的盎然生机。展开想象，激发学生体验跟表达对春天的喜爱之情。

策略与方式

合作交流，读中体会。

教学媒体

学生准备：观察身边的事物，感受春的氛围。

教师准备：多媒体课件、生字卡片。

教学时间2课时

教学过程

一、激发兴趣导入新课

教师先板书“消息”,指名学生读。引导学员交流自己对“消息”的理解。

师：春姑娘就要来了，她想帮小朋友们发一个春天到来的好消息，你给她想一想：春姑娘可以如何告诉我们这个好消息呢?”(学生畅所欲言。)

春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写出了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读，看看谁可收到这些消息。

设计动机：创设情景，激发师生学习的兴趣。让学员联系已有的生活心得学习新知。

二、初读课本，自学认字

1.学生自由读诗，遇到不了解的字可以用当时的方式来解决。

2.出示生词卡片，指明读，注意“漂”是个多音字，漂白、漂亮

开火车读。

3.用各类方式理解文中词语。

“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词句可以结合诗中的详细语境、生活心得和准确的动作来理解。

对于其它词语可以相机解决。

4.检查读文情况。

教师指名学生按小节读课本，听者可以习惯性的进行评判。

设计动机：通过多种形式认读、理解文中的词句，既形象生动，教给了教师理解词语的方式。

三、师生对话、品悟诗情

1.教师引导学员再读诗歌，边读边想，读完课文后，你感受到的春的消息在哪里?

2.引导师生交流读后的体会。

3.引导学生把握自己看法的支撑点小学语文描写景的课文教案怎么写，通过情感朗读来抒发出来。

第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭;抓住“盼望”“整整”体会孩子们渴望跟欣喜的情感。

第二节中春的消息是指换上春装;“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找季节的活泼和急切之情。

第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞;抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。

第四节中春的消息是指玫瑰开放;抓住“雀跃”体会弟弟长高的骄傲和兴奋。

第五节中春的消息是指吐出蓝苞、溪水唱歌;

第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊;

4.配乐朗诵诗词，美读中品质所蕴含的感情。赞美春天!

设计动机：通过抓住重点的词句，来帮助孩子们去把握诗歌中对春天的期盼、欣赏和体验，进而通过情感朗读来赞美春天。

四、记忆字形，指导书写

1.认读本课生字卡片，组词，并说词语。

2.小组讨论怎样记忆字型，如何把字写好看。

3.指导重点字的书写，如“雀”字。

五、拓展延伸，积累实践

1.关于春的消息也有很多很多，只要你做一个细心观察的小孩，你必定可看到的更多!去找一找相关描写春天的童谣、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一听。也可以自己动手画一画，剪一剪美丽的春天。

2.积累诗歌中描写的生动的词句或短语。

小学数学课本《春的消息》优秀教学设计