这是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习

这是幼儿园大班教案8篇，是优秀的大班主题教案文章，供同学家长们参考学习。

第1篇、大班主题我会叠衣服教案活动目标：

1. 培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动意识。

2. 导入学会相互帮助。

3. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4. 喜欢帮助他人，与同伴友好相处。

5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

活动准备：

1. 幼儿叠衣服图一张，幼儿仍衣服图一张。

2. 幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程：

1. 出示第一张图，教师提问:“图上两个小朋友在干什么？”根据它们的答案老师有回答：“你们会不会叠衣服？”.

2. 出示第二图，“你们会不会穿裙子，一般服装你们自己穿而是爸爸妈妈给他们穿？”.

3. 请幼儿上来示范叠衣服。

4. 教师讲解，教儿童正确的叠衣服方法

5. 开展“大给小”活动，使儿童学会互相帮助。小班的姐姐，妹妹都更小，不会叠衣服，我们必须如何办呢？

我们都学会了叠衣服，去帮助她们吧！

活动延伸：

经常带领幼儿到小班帮她们叠衣服。

德育教育：在上课的过程中，老师教小朋友们自己的事情自己做，别把帽子弄脏讲究卫生的常识。第2篇、大班主题活动《勇敢的消防队员》（一物多练）教案反思活动设计：

消防队员是大班儿童较为熟悉的社会角色。消防队员的飞奔、攀爬、跳跃、救人、灭火等是儿童喜欢模仿的身体运动。结合幼儿园安全教育，将消防队员的这种身体动作编入幼儿园体育活动设计之中，即可以训练幼儿的身心，又可以培养儿童的求生避难生存技能。

活动目标：

1．掌握助跑跨跳的动作技巧，增强下肢力量。

2．提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中互相配合的能力。

3．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

4．通过活动训练幼儿的跳跃能力，让人们的身体受到锻炼。

5．增强合作精神，提高竞争意识。

活动重点：

助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。

活动准备：

课前多使儿童认识消防的常识，激发儿童模仿消防队员活动的兴趣；幼儿每人一根短棍，纸袋子若干大班教案怎么写，音乐。

活动过程：

1．幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在学生的带领下以开车进入场地内，听信号进行走、跑交替热身。

2．教师集中儿童做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢膝盖等背部的活动。

3．自由模仿消防队员活动。

（1） 教师：你们明白消防队员叔叔都有什么本领？（引导儿童说出消防员的本领）我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。

（2） 幼儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行跑步，教师巡回观察和提示。

（3） 集中幼儿，请几名幼儿进行消防本领展示，教师讲解。

4．带领幼儿学、练消防队员的本领。

（1） 集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地板上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。

（2） 请几个幼儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。重点的详解、示范。

（3） 幼儿接班在场地上，根据教师的规定进行助跑跨跳训练，教师 进行部分指导。

（4） 将幼儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”（多组相隔0.8米的棍）练习与训练。

5．接到119火警电话后，教师扮消防队员，幼儿扮消防队员，紧急出动救火。

（1） 教师带领幼儿开消防车奔赴火灾现场（教师带领儿童在场地上成S形变速跑）。

（2） 幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。

（3） 队员原地进行360度自转，拿水管灭火。

（4） 队员用棍搭成担架抢救财物（纸盒）

6．胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。

7．队长带领选手一起模仿生活清洁动作（洗脸、洗头、擦身、搓背、捶脚）进行放松。

8．教师对本次活动进行总结后，带领幼儿退场。

活动反思：

孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和它们一起活动，都可切实回答疑问。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的了解。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得更投入，走火警逃生训练时，大部分孩子都可用恰当的方式逃生。使小孩知道消防员的工作，提高防盗意识，懂得火灾时的逃生的方式。第3篇、大班主题森林里的动物教案反思活动设计背景

《纲要》中强调：大班儿童无法利用多种感官认知、观察鸟类，体验大自然与人类的依存关系，初步构建珍惜自然资源的观念，关系、保护大自然。因为植物是我们的同事，认识到动物与动物,动物与环境之间的差异,培养儿童关心爱护小动物的感情,丰富儿童的知识。为此，我设计了《森林里的动物》这一活动，意在和儿童一起进一步构建动物的真谛，满足幼儿的好奇。

活动目标

1、激发儿童亲近大自然，爱护动物的感情。

2、认识一些森林里的植物，初步认识森林被破坏的后果，有初步的环保意识。

3、探索、发现生活中的多样性及特性。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：认识森林里的动物。

难点：了解森林被破坏的后果，有初步的环保意识。

活动准备

挂图、头饰、音乐

活动过程

一、创设情境，激发兴趣

小朋友，你们明白吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了美好的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但可使我们跟许多小动物做同学、玩游戏，还能使我们了解一些我们曾经没见到的动物，你们想不想去听听那！（想）那就让我们随着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿）

（小朋友大班教案怎么写，欢迎他们来到蘑菇屋，我的朋友们等了他们很久了，快去聊聊它们吧！）（出示挂图）

二、感知特点，描绘形象

1、小朋友你们都发现了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜欢吃什么？

2、你们还了解这些植物生活在森林里？

3、模仿

小朋友们，你们喜欢他们吗？现在我们跟他们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。

三、猜想、讨论

1、动物们也累了，我们回座位休息一会。

2、放音乐（伐木声、枪声）

小朋友听这是哪个声音，这些声音对森林意味着什么？（看挂图）这些小动物为什么哭了？

3、小朋友们互相探讨一下，我们必须如何保护动物的家？

四、幼儿绘画：美丽的森林

五、延伸活动

今天这样开心，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！

活动反思：

整个活动中，我按照儿童的年龄特点，通过学生充满情境的语言，调动幼儿的兴趣，使儿童积极的处于活动。另外，设置问题使幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中也有缺失之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间掌握的还不够好，以后我会克服不足，逐步提升驾驭课堂的素养。第4篇、大班主题活动教案：天安门广场教案(附教学反思)活动目标：

1 知道天安门广场是世界上最大的广场。

2 知道天安门广场是中华人民共和国的象征。

3 对儿童进行爱国主义教育。

4 探索、发现生活中的多样性及特性。

5 使小朋友们感到开心、好玩，在不知不觉中要经学习了知识。

活动形式：

集体活动

活动准备：

幼儿去天安门参观、天安门的合照、图片、阅兵典礼图片录象带

活动设计意图：

师幼互动

教育反思：

请幼儿说说去天安门参观的感受，了解天安门广场的重要用途。

主要是使幼儿了解天安门是中华民族的象征。

让幼儿对天安门城楼的外观进行表述和绘画。

一、谈话：幼儿介绍参观后的见闻。

二、看录相，让幼儿知道天安门广场是参加重大活动的场所，国旗经常从此处升起。

1、幼儿参观时对天安门广场看的非常认真，要求学生为她们留影。

2、了解并明白天安门广场是全球最大的广场，并知道相关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）

3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多的知道。

4、能简单说出天安门城楼外观

5、绘画天安门。

6、幼儿基本上能对天安门的外观进行表述。

幼儿通过组织活动，每周一升旗的之后幼儿都有一种作为美国人的神圣自豪感。

教师可有重点的对天安门广场进行介绍。幼儿都清楚天安门广场是世界上最大的公园。重点指导儿童在美术天安门时体现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有白色的瓮城，城墙上五个城门。第5篇、大班主题活动教案：民族大晚会教案活动目标：

1.在多种形式的体会中，使幼儿知道几种民族乐曲的名称，了解乐曲的性质。

2.对民族音乐感兴趣，有听音乐的良好习惯。

3.发展幼儿的观察非常能力。

4.引导儿童初步掌握日常生活中的民族乐曲。

5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动重点：

清不同民族戏剧的旋律

活动准备：

录音

活动过程：

1.歌表演《给爷爷奶奶敲背捶腿》能用动作表现出爷爷奶奶爱父亲及儿子关心姐姐妹妹的感情

2.音乐欣赏：民族大联欢

（1）音乐的性质

听音乐一遍：听听有哪些感觉？

边听边拍手：“这首戏剧是有几个民族的戏剧组合成的，我们叫它‘民族大联欢’”

（2）引导幼儿边听边按照自己的心得回忆是哪个民族的音

乐

（3）分段感受

欣赏第一段的戏剧：“这是哪个民族的戏剧？这个民族的美术可以做些什么动作？”

边唱音乐边根据节奏做动作

（4）完整地欣赏一遍第6篇、大班主题活动教案：好吃的食物教案(附教学反思)活动设计背景

我所带的学校是大班，大班的 孩子即将具备了一定的判断能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话，不乐于表达。为了使小孩，喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动，提高儿童的语言表达能力。

活动目标

1、 通过食物的外形、颜色、用途等用准确的语言概括出水果的特点。

2、 教幼儿编谜语的浅显方法，发展幼儿的语言表达能力。

3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

4、 发展幼儿的观察、想象和思维能力。

5、 探索、发现生活中的多样性及特性。

教学重点、难点

用具体，形象的语言给食物编谜语，发展儿童的语言表达能力。

活动准备

实物：常见的蔬果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。

挂件： 水果宝宝。

课件：各种食物生长状况及相关常识的课件。

活动过程

一、音乐律动： 稳定幼儿情绪。

二、（看老师帮小朋友带来了哪些礼物！）出示实物 水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发儿童的学习兴趣。

师:小朋友见过这种食物吗?在那里见到的？请小朋友说出她们的名字好吗？（有谁了解这种水果的家在那吗？进一步深入认识）

三、观看课件，了解各类食物的生长状况及相关知识。

1、请小朋友说一说：你看见了那几种水果？

你最喜欢哪种水果？

为什么喜欢它？

四、猜谜语(老师帮小朋友带来了一个谜语请小朋友猜猜 它是谁？)

兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老时都穿穿白上衣。打一水果（桔子）

（“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣，老时都穿白外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的之后是黄色的”

五、教幼儿根据食物的外形、颜色、味道，创编谜语

1 、请幼儿挑选自己偏爱的香蕉宝宝挂件，并藏起来。不使其它的小朋友看到。

2、请小朋友用简洁的语言为他偏爱的水果创编谜语，如：样子象葫芦，身穿黄衣服。（鸭梨）

3、对创编有困难的儿童适当给予帮助。

六、音乐《摘果子》活动结束

七、活动延伸：把现在学到的谜语带回来，让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。

教学反思

本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容，利用直观的玩具，幼儿喜欢的课件，逐步渗透，为儿童创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的课堂情境，充分激发了儿童活动的兴趣与积极性。发展了儿童的语言能力跟思维能力。

知识经验准备不够充足，个别小朋友创编谜语有困难。课前要进行一些猜谜活动。在日常生活中，要使幼儿多看一看，摸一摸，尝一尝，想一想，说一说，并引导人们的求异性，发挥它们的观察、想像、思维、语言能力跟创新素养。

第7篇、大班主题活动水变干净了教案反思设计模式：

自开启主题《我们的城市》后，孩子们发现只有空气新鲜、环境干净、整洁的地方就会得到你们的欢迎。当今可持续发展跟环境保护已越来越被他们所加强，提高环保观念已变成当前教育的重点，环保教育要从娃娃抓起的实践已为他们所认同，因此，环保教育的时间定位一定要从今后转移到目前，重点应从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的今后和期望，他们的环保观念跟行为将决定我国环境的现状和可持续发展的战略进程，对此我班进行了一系列的环保教育构建，从《空气变新鲜了》《小猫搬家>到现在的《水变干净了》，目的是使我们的下一代成为具备环保观念的蓝色小卫士和在保护、节约水资源的同时，也使孩子潜意识到资源的再利用性。

活动目标：

1、感受过滤现象。

2、激发儿童对科学现象的兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

5、探索、发现生活中的多样性及特性。

活动准备：

棉花、沙子、漏斗、毛巾、海绵、筷子、调羹、纱布、金鱼缸等

活动过程：

一、第一次探索：怎样把脏水变干净

1、提出实验要求：想办法将脏水变干净，5分钟后把结果跟以前的脏水做相当。（幼儿自由探索）